上海中考英语提分方法

第页上海中考英语提分方法1、在中考英语备考时，首先静下心把英语老师给你的学习卷子甚至做过的一些学习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本上，然后自己把错题重新再做一遍。这个本的正面一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本就可以反复使用。做完以后就可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录。直到得到正确的解答，可以把这道题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。这叫做排除错题，减少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。

2、培养语感很重要，你可以天天保持读诵半小时，大声地朗诵和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗诵和背诵进行听、说训练。如果有磁带的话，可以天天保持边听磁带、边做题，把学过的课目做一次全面复习。

3、了解考试，一般来说，中考考题中70%应该是基础题，20%为中等题，10%才是难题。所以，应该把复习重点和考试时花得最多的时间，放在阅读文章、完形填空和写作上，你应在这些方面多多学习。

4、重点是要背单词，单词都不会怎么学语法，单词是基础。

5、然后是语法，多背多看语法，在上学的路上、洗漱的时间，可以看看语法，或者找一个固定的时间或晚上背语法。

6、多做题。训练听力要提前看题，要集中〔注意力〕去听。单项选择、完形、阅读可以买专门的来做。

7、会语法，自然就能练成句子，作文也就没问题。如果在写单词时，一时想不起怎么拼写，就要换一个意思相同用法相同的词来代替，或者直接换一个句子。

2中考英语阅读理解提分方法

一、养成优良阅读心态

阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维,而坚持心绪安定,精神专一等优良的阅读习惯则能大大提升大脑的思维。优良的阅读习惯来自于优良的阅读心态。因此,从现在开始,注意在平常的阅读理解训练中坚持一种好的阅读心态,精力应集中,心态要平和,在碰到生词难句时不能心烦意乱,要坚持一种优良的心绪,这样才干对所读的文章印象清楚,思想深入,才干更好地把握住文章的脉络。

二、注重提升阅读的速度

中考英语阅读理解共由4篇文章组成,从某种程度上说,阅读理解考的也是阅读速度,要学会快速浏览,能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯,扩展眼睛阅读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间,可以先行越过,各别难懂的词句可以依据上下文和构词法去推测、推断。

三、注意阅读技巧训练

可以通过反复精做一篇阅读,直到全对,不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或推测、推理、推断、概括的能力;还要善于找关键句,在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句,可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中,要注意抓住中心思想(Mainidea),以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。

四、要保持天天阅读

天天读两至三篇题材各样的小短文。要多学习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章,如记叙文、议论文、说明文、应用文,幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗,多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将保持阅读的习惯坚持到考前的最后一天。

五、可采用限时阅读的方法

采纳限时阅读,即在一按时间内读完文章及做完相关的习题。同学们关于不同的阅读材料,要采纳不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和推断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。

3中考英语怎样复习

一、调整好自己的心态

不要去合计想着要把每一个知识点掌握，把时间安排得汇成商学院的，任务规定得多多的，超出了自己力所能及的范围。应冷静的静下来，依据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。

二、从心底滋生喜爱之情

把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书悉心研读，仔细揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。

三、要有自我约束力

同学们天天总会有一些理由不去学习。这样下去，我们的英语成绩只能下滑。所以大家要学会抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。把学习的时间科学有效的利用起来，学的时候好好学，玩的时候尽情玩儿。

四、要有信心

英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。要随时对自己充满信心，对英语学习充满信心。

五、要有实际行动

一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天上掉下来，现在就行动起来。制定英语备考计划，合理安排时间开始复习。

4中考英语基础知识复习的方法

一般来说,复习时,每个同学都会有一套复习指导书,名称各异,有的叫零距离,有的叫中考冲刺等。我们可以很好地借助这些资料展开基础复习。

提前将一定的复习任务下达给同学,给同学先自主复习的空间。具体任务可以包括:识记重点词汇,完成英汉互译习题,朗诵资料归纳的重点句型等。

形成上课铃响后，同学齐读归纳好的重点短语和句型的习惯。

课堂开始后，先有同学轮换订正自主复习英汉互译题，其它同学核对并且质疑，必要时老师介入。