2021年中学心理健康教育计划

TheThefuturecompetitionofenterprisesisthecompetitionofdetails.勤学乐观 天天向上文档/A4打印/可编辑可编辑/页眉可删）中学心理健康教育计划1中学心理健康教育计划1制定计划如下：制定计划如下：一、指导思想一、指导思想力，积极为广大学生身心健康服务。认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神，在力，积极为广大学生身心健康服务。二、工作目标二、工作目标轨道上来，促进学生更好的成长。轨道上来，促进学生更好的成长。三、主要工作三、主要工作1、常规工作1、常规工作（1）心理咨询（1）心理咨询访者的具体问题进行鉴别归类，确定相应具体咨询目标。（2）小白鸽信箱（2）小白鸽信箱发挥“小白鸽心理信箱”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信的方式进行咨询。发挥“小白鸽心理信箱”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信的方式进行咨询。（3）心语心苑报继续做好我校的特色心理健康教育工作之一——心语心苑报的出版，利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。继续做好我校的特色心理健康教育工作之一——心语心苑报的出版，利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。（4）心灵驿站广播（4）心灵驿站广播利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题进行疏导，如：考试前后、节假日前后等。（5）心灵物语本（5）心灵物语本以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道，继续做好及以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道，继续做好及（6）心理委员的组织、培训任命六年级各班的心理委员，组织好全校各班级的心理委任命六年级各班的心理委员，组织好全校各班级的心理委2、本学期亮点工作规范化心理辅导室的完善校的心理辅导室建设，迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。校的心理辅导室建设，迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。心理档案的'建立学生认真完成心理档案的填写。（3）新生入学适应性调查（3）新生入学适应性调查在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性调查，在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性调查，（4）创办“家长心理课堂”（4）创办“家长心理课堂”建立沟通，及时商讨、解决孩子在成长出现的各种问题。（5）“十月十日世界心理健康日”宣传（5）“十月十日世界心理健康日”宣传传、普及心理健康知识，增强学生维护心理健康的意识。传、普及心理健康知识，增强学生维护心理健康的意识。（6）学生特殊时期的心理辅导在考试前后、节假日前后、重大事件发生前后结合具体情况对学生加以心理辅导，使其能够尽快适应各种变化。对学生加以心理辅导，使其能够尽快适应各种变化。2一、指导思想：一、指导思想：号根据北京市教育委员会下发《关于印发北京市中小学校职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》（京教德〔20 〕2号用心理健康教育的理论和方法，培养中小学学生良好的心理素质，促进他们身心全面健康发展。质，促进他们身心全面健康发展。二、功能定位：二、功能定位：校师生提供以下具体的服务：校师生提供以下具体的服务：保健操、小团体心理训练等；开设心理健康教育课程，指导学生保健操、小团体心理训练等；开设心理健康教育课程，指导学生或心理问题倾向的学生建立心理档案；建立学生的心理档案。和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。心理健康教育的基本方法。心理健康教育的基本方法。长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。质进一步得到提高；质进一步得到提高；学校的心理健康教育进一步发展；学校的心理健康教育进一步发展；第八、建立三个学生心理活动小组，定期开展学生活动，增强学生心理适应能力。三、工作开展原则：三、工作开展原则：四、具体工作安排：四、具体工作安排：询室真正成为局中一道风景线。为此，我们具体计划如下：询室真正成为局中一道风景线。为此，我们具体计划如下：（一）常规工作：（一）常规工作：112：30―13：20向全校师生开放。值班时间、值班教师规定好，坚持按时值班，认真对待来访的学生，做好来访资料的整理。班，认真对待来访的学生，做好来访资料的整理。2、小组成员集中学习心理健康教育理论和交流学习心得。2、小组成员集中学习心理健康教育理论和交流学习心得。3、学生心理活动小组每周二晚上第一节课开展一次团体辅导活动。（负责人：张升军）。4、开展学校心理健康教育课题研究。4、开展学校心理健康教育课题研究。5、对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，以帮助其真5、对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，以帮助其真正从心里阴影中走出来。正从心里阴影中走出来。（二）中心工作（二）中心工作9月份：1、选定三个实验班；（负责人：张升军）1、选定三个实验班；（负责人：张升军）2、制作第三届暑假“成长”夏令营成果宣传展板；（负责人：安志勇、唐尚飞、张鹏）2、制作第三届暑假“成长”夏令营成果宣传展板；（负责人：安志勇、唐尚飞、张鹏）3、制定本学期计划；（负责人：张升军）4、开展初一新生学习适应性调查和讲座；（负责人：马凌云、李国青）4、开展初一新生学习适应性调查和讲座；（负责人：马凌云、李国青）5、填写两个新初一实验班的学生心理档案；（负责人：于5、填写两个新初一实验班的学生心理档案；（负责人：于新志）6负责人：崔秀芳）77负责人：唐尚飞）8、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：张升军、马凌云）9、整理心理阅览室书籍，增订有关中学心理健康教育杂志。101011（负责人：唐尚飞、于新志、张鹏）2、制定心理团体活动室建设方案；（负责人：张升军、安志勇等）志勇等）3、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：马凌云、于新3、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：马凌云、于新志）4、组织实验班学生和家长参加亲子关系测试；（负责人：初二（5）班崔秀芳、张鹏，初一（2）班马凌云、唐尚飞，初一（4）班于新志、李国青）一（4）班于新志、李国青）11111、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：崔秀芳、安志勇）2、班主任素质拓展训练（一）；（负责人：张升军）2、班主任素质拓展训练（一）；（负责人：张升军）3、心理团体活动室设备采购和装饰；（负责人：张升军、安志勇等）3、心理团体活动室设备采购和装饰；（负责人：张升军、安志勇等）4、邀请有关心理健康教育专家到校进行心理健康主题专题讲座；5、课题组开展家长“亲子关系”心理健康教育专题讲座。5、课题组开展家长“亲子关系”心理健康教育专题讲座。6、组织实验班学生和家长参加“学习适应性”测试；（负6、组织实验班学生和家长参加“学习适应性”测试；（负责人：初二5）班崔秀芳、张鹏，初一2）初一（4）班于新志、李国青）12121、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：李国青）1、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：李国青）2（凌云、张鹏）3、班主任素质拓展训练（二）；（负责人：张升军）4、心理团体活动室建设和验收；（负责人：张升军、安志勇等）4、心理团体活动室建设和验收；（负责人：张升军、安志勇等）5、组织心理辅导教师参加各级各类培训、轮训、报告、讲座等。元月份：元月份：1、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：张升军）1、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：张升军）2、心理教师针对该班学生心理健康情况和教学情况写1篇经验 ；3、心理健康教育材料的整理和归类；（负责人：李国青）4、本学期心理健康教育工作总结和制定下学期工作计划。4、本学期心理健康教育工作总结和制定下学期工作计划。五、开放心理辅导室活动时间：五、开放心理辅导室活动时间：星期一：张升军、崔秀芳12：20―13：20辅导教师安排：星期一：张升军、崔秀芳星期二：马凌云星期二：马凌云星期三：于新志星期四：李国青六、心理健康教育辅导小组人员组成：六、心理健康教育辅导小组人员组成：主任：曹惠敏主任：曹惠敏副主任：王辰、郭德新马凌云崔秀芳李国青张鹏