小学教师工作鉴定

第第页小学教师工作鉴定

学校老师工作鉴定1

在参与工作的这一年来，积极参与集体活动，仔细文听讲，不断提高自身思想觉悟。自从20**年8月23日的老师宣言后，我光荣的加入了老师这一行列。成为老师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应当遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样。由于中学阶段的同学正处在一个非常的学习阶段：同学处于成长发育阶段，具有叛逆的性格，没有成熟的善恶辨别的技能，许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。

我本着服务他人，熬炼自我的想法去工作。坚持做到仔细备课、上课、听课、评课。心安理得的上好每一节课，积极思索转变体育课中的游戏，以调动同学的积极性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累阅历，懂时马上向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心援助同事，能团结同事，协调工作。关怀爱惜同学，我相信我会做的更好。

在工作的这一年里，我积极参与区里面的新老师培训，仔细听讲，吸取了不少名师的阅历以不断来充盈自己，坚持对专业知识的学习，在校领导的支持下20**年上半年成立了健美操小组，带同学参与了区里面健美操竞赛，还参与了区里面的体育能手竞赛，取得了一些成果，也积累了一些谨严，在这一年里我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，积极协作学校工作，认表现出良好的组织纪律性。

在今后的日子里，我将继续努力，做一名合格的人民老师。

学校老师工作鉴定2

通过两年多对县级规划课题学校数学自主、合作学习教学模式的讨论与试验潜心讨论，形成一下自我鉴定看法。

该课题一新课程改革的基本理念为指导，以目前课堂教学中存在的问题为突破口，探究以课堂教学为主渠道表达素养教育精神的教学模式。课堂提问是一种最径直的师生双边活动，也是教学中运用频率最高的教学手段，更是教学胜利的基础。精确、恰当的课堂提问能激发同学的学习爱好，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有些老师的提问得不到同学的协作，同学要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。如提问数量过多使同学忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班同学的思维；忽视对问题的细心设计和组织，老师的提问具有较大的任意性，导致课堂上启而难发的局面；不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以简约的集体应答取代同学深入的思维活动，形成同学思维的虚假活泼，削弱了老师的讲授作用；提问的技巧尚未掌控等转变了老师的教学方式和同学的学习方式，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，具有较高的现实意义和较强的操作性。

整个讨论过程组织严密，措施得力，资料齐全，讨论规范，讨论方法科学，材料丰富，取得了预期的讨论成果。讨论成果较为显著：

〔1〕从心理学角度分析当前老师课堂提问中存在的错误观念及其产生缘由，澄清老师的教学观念，转变老师的课堂提问行为。

〔2〕我们以课堂为载体从老师行为，同学行为，师生共同行为三方面讨论学校数学问题情境创设的一般操作模式，总结了学校数学课堂提问的类型及途径，构建一套学校数学问题情境创设的策略。

〔3〕我们为同学提供提问的平台，从三大方面来培育同学提问技能：提供有生命的材料激活同学的数学问题意识。加强同学质疑技能提高同学的数学问题意识。培育同学的数学元认知，进展同学的问题意识。

〔4〕我们从学校数学课堂提问的类型、学校数学课堂提问的特点、学校数学课堂提问的过程、学校数学课堂提问的要求等方面总结学校数学老师课堂提问的方法技巧以及策略。

本项讨论促使我们不断思索，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高老师队伍的素养，熬炼老师的教育科研技能；将推动本校的课堂改革，使试验班的课堂成为培育同学创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进老师。推动新一轮课程改革。

学校老师工作鉴定3

这一学期的学校工作也是快要结束了，作为老师，我也是对于我的教学工作是仔细的负责的去做好了，同时我也是自己有一些收获和成长，在此我也是自我鉴定下。

工作上，我课前会和老师们一起去做探讨，一起来预备好教案的，把一堂课的教学是预备好，同学们的时间并不是许多的，而想要去教好他们，那么课堂是特别的重要，而预备只有更加的充分，把一些问题该想到的提前想好，预备好，那么在课堂上也是能更好的去做好，而到了课堂，我也是会积极的和同学们互动，而不单单只是我教学，他们听就好了，那样也是没有太大的效果，尽量的去提高他们的参加度，让同学们喜爱一堂课，喜爱这个科目，是更加的重要，老师教是重要的，但是同学们主动的学，有学习的习惯这比学到多少知识其实更加的重要，究竟知识是太多太多，但是一个好的学习习惯，一个情愿去学习的行为确是可以让同学们受益终身的，我也是课后会把同学们的.作业布置好，认真的去检查，遇到一些同学学习不好的状况，也是会主动的去找他们，了解他们的状况，是学习困难，还是不喜爱这门课，或者是我的教学做的还不够好，让他们不想上课，总之一切都是盼望同学们好，去努力的做好了工作。

个人方面，我也是会在工作之余去看一些相关的书籍，不断的提高自己的教学技巧和技能，和同事的相处也是很融洽，常常一起探讨教学方面的问题，作为老师，我清晰身上的责任，不能松懈，自己掌控的更多，懂得更多，那么在教学上也是能更好的去把同学们给教好了，所以我也是积极的学习，去提升自己，来让自己能掌控更多教学的方法，技能提升之后，教学也是会做的更加的超卓，对于学校进行的一些培训，讲课，我也是会仔细的来听，去做笔记，来把当中所学去运用，作为老师，其实也是需要好学，许多的方法也是会随着时代的改变而变动，我也是要跟上新的时代，去学好新的东西，来让自己教学不是落后的，是时刻进步着的。

作为学校的老师，我肩负着责任，同时我也是清晰我要做好工作，自己要去努力的方面有许多，这一学期下来，我也是感觉到和之前相比，我更加的超卓，教学出来的成果也是比之前更好，不过我也是不能骄傲，要继续的去努力，去让自己做的更好。

学校老师工作鉴定4

老师的教学质量和技能会径直影响的同学的学习成果，甚至会影响同学的将来，由此可见，老师应当仔细对待自己的工作。在工作期间，我积极的履行老师的职责，做好各项事务，仔细上好每一堂课，下课时间和同学沟通，争取能够更多的了解同学，从而改善教学方法，提高同学的学习爱好，下面是我的自我鉴定：

一、不断提高思想业务素养。

一贯以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、仔细开展教学、教研工作

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。我任教四班级的美术课和一班级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。

另外，授课后依据得失实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计发现课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育同学的综合实践技能和创新思维技能。

对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课