小学开展课外阅读方案

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学校开展课外阅读方案〔精选9篇〕1

一、活动目的：

为了营造书香学校，打造学校文化，引导我校同学静心读书、深入思索，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特进行以;我成长我欢乐;为主题的演讲竞赛活动，引导同学畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推动我校学校生素养教育的全面进展。

二、竞赛时间和地点：

时间：11月底详细时间待定

地点：学校地面操场

三、参与对象：

1、学校三~六班级同学

2、每班推举3人

四、竞赛要求：

1、演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。

2、穿戴整齐，言行文明有礼。

3、一般话标准，语言流利，富有感情。

4、准时参与，否那么以缺席处理。

5、参赛选手需要在3~6分钟以内脱稿独立完成。

五、嘉奖方法：

1、中班级组〔三、四班级〕：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

2、高班级组〔五、六班级〕：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

六、评委：

1到6班级语文老师

竞赛最末得分，除去最高分和最低分，取最末的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成果。

七、人员安排：

主持：统分：胡冰洁音响：

现场秩序及安全：各班主任及各班副班主任

八、现场要求：

本活动要求各班同学按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及任意走动。

九、演讲结束后颁奖

备注：各个班将参赛内容于20**年11月17日前报到教育处

学校开展课外阅读方案〔精选9篇〕2

一、指导思想

课外阅读是同学进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着同学的情操，塑造着同学的品质。随着部编版教材的到来，我们作为一线语文老师深知，课内阅读已不能满意同学的阅读要求，他们需要到更宽阔的领域吸取营养，从而更好地完善个人品质，提高个人素养。读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。当孩子爱上阅读，将获得最有益身心的予以，并学会爱的方式，懂得爱自己、爱他人、爱世界。在我国大力推行新课程改革的状况下，开展课外阅读需要广阔学校语文老师在语文教学过程中，重视对同学课外阅读技能的培育，加强同学的课外阅读技能，并且有针对性的布置课外阅读的教学任务，培育同学的阅读爱好，拓展同学的知识层面，为促进同学良好进展打下基础。

二、阅读目标

1、掌控最基本的阅读方法，学会阅览、略读、精读等读书方法。

2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，扩大知识层面，培育语感，积累性格语言，为其终生进展奠基。

3、培育同学课外阅读爱好和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏技能。

4、通过阅读，培育同学丰富的情感、积极乐观的人生立场和科学的价值观，学会学习、学会生活。

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

6、在阅读中学会独立思索，具有独立阅读的技能，着重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

7、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展性格，丰富自己的精神世界。

三、时间安排

1、在校每天阅读至少30分钟。

2、每月至少一节课老师指导同学共同阅读。

3、每月一节课外阅读课，课型不定。

4、双休日建议每天亲子阅读1小时。

四、活动方式

(一)活动要求：

1、语文老师在同学阅读前，做须要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，解决在阅读中遇到的问题。

2、阅读笔记：详细要求同学抄写好句好段，每周一次。

(二)实践活动：

1、师生共读：利用读书课与同学共读书或沟通读书收获。

2、我的推举：每个月向同学推举一本好书，每周一篇好文章读给同学听，相互沟通。

3、实行好书轮番转：同学之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。

4、进行各种读书活动：班级阅读共享会、优秀作文展、手抄报展览等。

五、阅读的详细措施

1、坚持每天读书半小时，以书为友。

2、坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累，每周一篇。

3、坚持阅读过程中记住自己的观点和看法，愿意与同伴共享阅读心得。

4、老师传授有效读书方法：如，圈点勾画法，批注法，写读书笔记法，做读书卡片法，摘抄精彩片段法，撰写读书札记法。

5、利用班级板报、手抄报等方式让同学展示自己的阅读心得。

6、每学期每人至少完成三本必读和两本选读，数量多多益善。

六、评价激励机制

1.设立“最美图书角”。开学初在教务处的组织下，以班级为单位评比“最美图书角”，班主任在当月教学常规中予以加分嘉奖。

2.全校开展“欢乐亲子阅读”的评比活动。利用家长会，向家长宣扬课外阅读的重要性，取得家长的支持，大力推动亲子课外阅读活动等。

3.评比阅读之星。每周以班级为单位，通过阅读共享、读书笔记等活动综合评价评比“阅读之星”。

4.课前诵读经典。以学校生必背古诗词75首为重要背诵内容，结合本学期的国学经典课本，每个班级以备课组为单位，在学期初制定背诵计划。每天第二、三、四、六节课前的课前三分钟，让同学背诵。每月抽查背诵进行考核。

学校开展课外阅读方案〔精选9篇〕3

一、指导思想：

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话技能；能够使同学获得多方面的知识，进展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二班级的同学相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有须要的。

二、阅读目标：

1、让同学先通过听故事，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读简约的小读物。

3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和事项有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

5、喜欢图书，爱惜图书。

三、活动实施

〔一〕时间安排：以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以老师的讲故事来代替同学的