九年级语文下册 第五单元 20《庄子》故事两则习题 （新版）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE1学必求其心得，业必贵于专精《庄子》故事两则01积累运用1．给下列加点字注音。相梁（xiàng）/不相上下(xiāng）濠梁（háo)/嚎啕大哭(háo）鸱得腐鼠（chī）/周道如砥(dǐ）2．解释下列句中加点的词。（1）或谓惠子曰(有人)（2)非醴泉不饮（甘泉,甜美的泉水)(3)是鱼之乐也（代词，这)(4）固不知子矣(所以)(5）请循其本（顺着）3．写出下列句中加点词的古义与今义.(1）非梧桐不止古义：栖息今义：停，停止（2）于是鸱得腐鼠古义:在这时今义：多用作连词（3）搜于国中三日三夜古义：国都今义：国家(4）安知鱼之乐古义：怎么今义：安全4．《<庄子〉故事两则》均节选自《庄子·秋水》.庄周，战国时期哲学家，是诸子百家中道家思想的代表人物。5．根据课文内容填空。(1）《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓"比喻志向高洁之士（文章中比喻庄子）,“鸱”比喻醉心功名利禄,猜忌君子的小人(文中比喻惠子）,“腐鼠"比喻功名利禄。(2）《庄子与惠子游于濠梁》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是“鱼出游从容,是鱼之乐也”.6．盛夏到来，酷暑难耐，你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑到安全问题,你对他进行了劝阻。那么，你应该怎样说才能让他接受呢？（要求：至少使用一种修辞手法；语句通顺，有说服力；不能出现真实的姓名、校名、地名等内容；50字左右。)示例一:你还是不要去了.废弃多年的水库年久失修,无人管理，淤泥沉积，就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里，稍有不慎就会发生危险，太不安全了。示例二:你这是“明知山有虎,偏向虎山行"呀！在水库游泳发生事故的太多了，我们应该引以为戒。如果要解暑,可以去游泳馆，既干净又安全。示例三:废弃的水库没有安全措施，它就像一个张开血盆大口的猛兽，等待着你这个弱小的猎物自投罗网，所以你不要冒着生命危险去解暑了！7。儒道两家向来都非常重视人生意义的问题。孔子主要从社会道德危机入手来规划人生的社会使命，庄子要解决的是个体安身立命的问题；孔子赋予自己以“任重而道远”的社会责任，他把自我的价值与社会的价值联系起来，他认为人生要有意义，就要弘道践道、改造社会，庄子主张顺从天道，摒弃“人为”，淡泊名利、清静无为、与世无争.他们那伟大的人格，给我们以启示，给我们以触动。请你完成下面的任务。⑴拟写对联。上联：孔子志向远大改造社会下联：庄子安身立命与世无争⑵请任意写出你对庄子某一句名言的思考.名言：吾生也有涯,而知也无涯。思考:人的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命投入到无限的学习之中。要珍惜每一秒时光,丰富自我。02课内精读阅读《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》，完成后面的题目。8．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(D）A．惠子相梁（做宰相)B．搜于国中三日三夜（国都)C．庄子与惠子游于濠梁之上(游玩)D．请循其本(本心）(解析：D项“本”本原，初始.)9．下列各组句子中，加点词语的意思和用法相同的一项是（B)A．其：其名为鹓/楚王问其故B．于：夫鹓发于南海/子墨子闻之，起于鲁C．而：既已知吾知之而问我/夫环而攻之D．之：我知之濠上也/游于濠梁之上(解析：A项“其”分别为代词,它的/代词，代墨子；B项均是介词,从;C项“而"分别为连词,表转折/连词,表承接;D项“之"分别为代词，代“鱼之乐”/助词，的.)10．把下列句子翻译成现代汉语.(1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”有人对惠子说：“庄子前来，想要取代你做宰相。”(2）庄子曰：“请循其本。"庄子说:“请从(我们)最初的话题说起。"11．下列对文章理解和分析有误的一项是(C)A．语段（一）中，借鹓的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人,表现了庄子对功名利禄超然的态度。B．鹓的故事中,庄子用“鹓”比喻高洁之士，用“腐鼠"比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。C．语段（二）中,虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦,他坚持认为鱼儿快乐,其实是他自己愉悦心情的反映。（解析：C项“他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意。)03拓展阅读阅读下面两个语段，完成后面的题目。（一)惠子相梁,庄子往见之.或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！'今子欲以子之梁国而吓我邪？”(选自《惠子相梁》)（二）平原君欲封①鲁仲连，鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿.鲁仲连笑曰:“所贵②于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即③有所取者，是商贾之人也,仲连不忍为也.”遂辞平原君而去，终身不复见。(选自《史记》）【注释】①封：封赏.②贵:认为可贵.③即：如果。12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A）A.庄子往见之见：看见B。或谓惠子曰或:有人C.于是惠子恐恐：害怕D。子知之乎知：知道（解析：A项“见"是“看望”的意思。）13．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃,不是甜美的泉水不喝。14．语段（一）中“于是惠子恐，搜于国中三日三夜"一句中“搜”字有什么表达效果？一个“搜”字简练、准确地写出了惠子捉拿庄子决心之坚、行动之大.“三日三夜"极言时间之久，也表现出了惠子的利欲熏心，薄情寡义。15。语段（一）中的庄子和语段（二）中的鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答.庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法）,如把自己比作“鹓"（把惠子比作“鸱"；把功名利禄比作“腐鼠”)，生动形象地表明了自己的志趣;而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比,强调自己的志趣.附语段(二）参考译文：平原君要封赏鲁仲连，鲁仲连推辞多次，始终不肯接受。平原君就设宴招待他，喝酒喝到畅快之时,平原君起身向前,献上千为谢鲁仲连祝寿。鲁仲连笑着说:“杰出之士之所以被天下人认为可贵，是因为他们能替人排除祸患、消释灾