描写手法和修辞手法区分讲解

关于描写手法和修辞手法区分讲解第1页，课件共67页，创作于2023年2月描写：按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等

人物描写1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，侧面的来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，大踏步向前进。3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。”

4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写第2页，课件共67页，创作于2023年2月二、常见的修辞手法A、比喻B、拟人C、借代D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问第3页，课件共67页，创作于2023年2月例子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。排比第4页，课件共67页，创作于2023年2月排比：

把3个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。作用:起到增强语气、增强气势,使思想感情表达的更为强烈海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。）第5页，课件共67页，创作于2023年2月

例如:心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。排比第6页，课件共67页，创作于2023年2月

2、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让坠入罪恶的深渊万劫不复。排比第7页，课件共67页，创作于2023年2月比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现.第8页，课件共67页，创作于2023年2月构成比喻必须具备的条件：

（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（二）甲乙之间必须有相似点。第9页，课件共67页，创作于2023年2月比喻的种类:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

第10页，课件共67页，创作于2023年2月

①具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。③表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。比喻的作用第11页，课件共67页，创作于2023年2月

①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要贴切——判断下列是否合适（没有相似点）（喻体不当）

（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）第12页，课件共67页，创作于2023年2月运用比喻时应注意：

1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。２）常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。第13页，课件共67页，创作于2023年2月

这座房子像宫殿。江上的轮船像一叶扁舟。注意：同类事物不能比喻。（不是）（不是）第14页，课件共67页，创作于2023年2月下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的轮船像一叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……

D、小丽好像看出了我的心思……

E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。F第15页，课件共67页，创作于2023年2月非比喻句的五种“像”字句：二、表示举例1、你骗谁，像你这样的穷人能买得起汽车。2、像你身体这样柔弱的人，是干不了重活的。第16页，课件共67页，创作于2023年2月非比喻句的五种“像”字句：三、表示猜测1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像想表示感激。2、小丽好像看出了我的心思。第17页，课件共67页，创作于2023年2月非比喻句的五种“像”字句：四、表示联想1、皮鞋匠静静地听着，他好像看见了波澜壮阔的大海。2、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”第18页，课件共67页，创作于2023年2月非比喻句的五种“像”字句：五、表示说明1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，要像个主人。”（用“像”来说明一种道理。不是比喻）2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。”不是比喻（用“像”来指出某种情况。）第19页，课件共67页，创作于2023年2月1、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（）2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（）3、一排排搭石像忠诚的仆人为我们服务。（）比喻4、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病似的。（）××√×第20页，课件共67页，创作于2023年2月5、白帆好像一张巨大的蝴蝶的翅膀。（）比喻6、他一动也不动，好像真的睡着了。（）不是比喻7、霞光照在地面上，小白猪变成小金猪了。（）8、那棵茂盛的大榕树，真是鸟的天堂啊！（）9、我仿佛听见几只鸟扑翅膀的声音。（）不是比喻10、天空中的火烧云色彩绚丽，仿佛一幅美丽的画卷。（）√√√×××第21页，课件共67页，创作于2023年2月拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。拟人有两种类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。第22页，课件共67页，创作于2023年2月

拟人青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的拢来,形成了光彩夺目的春天."赶集"是有人才会有的动作,用到了草叶和花的身上这样的句子就叫做拟人, 例如:风中,小树在快乐的舞蹈. 公园里花儿向我微笑. 蟋蟀在平台上弹琴.第23页，课件共67页，创作于2023年2月

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。拟人第24页，课件共67页，创作于2023年2月要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。第25页，课件共67页，创作于2023年2月那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。比喻第26页，课件共67页，创作于2023年2月不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们的王国。拟人第27页，课件共67页，创作于2023年2月

比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法。△啄木鸟在给树治病．()

△啄木鸟像医生在给树治病．（）拟人比喻第28页，课件共67页，创作于2023年2月春风像母亲的手抚摸着你．（）春风温柔地抚摸着你。（）辨一辨比喻拟人第29页，课件共67页，创作于2023年2月读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（）

莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（）

比喻拟人第30页，课件共67页，创作于2023年2月读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻拟人）3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻拟人排比）4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻拟人）√√√√√第31页，课件共67页，创作于2023年2月分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）4、老师是园丁，我们是花朵。（）5、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（

）排比、拟人比喻比喻拟人拟人排比、拟人第32页，课件共67页，创作于2023年2月

种类

例句赋予语言

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”赋予动作小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。赋予神态

第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，神气极了！赋予心理活动乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。”赋予性格倔强的小草不畏春寒，勇敢地从地下钻出头来，迎接春天。赋予品质啄木鸟专心致志地给大树伯伯看病，他那一丝不苟的工作态度让我们尊敬。第33页，课件共67页，创作于2023年2月

高大的白杨树，整齐地排列在路旁。拟人句比喻句

高大的白杨树，像一队士兵一样整齐地排列在路旁。

高大的白杨树，不知疲倦地在路旁站岗放哨。第34页，课件共67页，创作于2023年2月

每天一大早，老牛就会在河边走来走去。

每天一起床，老牛就会悠闲自在地在河边散步。第35页，课件共67页，创作于2023年2月

沙漠中的仙人掌，在太阳下生长。沙漠中的仙人掌，在太阳下挺直了脊背，顽强不屈地生长。第36页，课件共67页，创作于2023年2月

荷叶下几条小鱼在游来游去。

荷叶下几条可爱的小鱼，在捉迷藏。

荷叶下几条顽皮的小鱼，在快活地游来游去。第37页，课件共67页，创作于2023年2月月亮在云中出现了。

月亮姑娘悄悄地从云彩里走出来，露出了半个笑脸。

害羞的月亮姑娘，揭开脸上薄薄的纱巾，展露出迷人的脸蛋。第38页，课件共67页，创作于2023年2月蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蝴蝶在花丛中辛勤地劳动。蝴蝶在花丛中玩捉迷藏。第39页，课件共67页，创作于2023年2月岸边的柳树在迎风摆动。岸边的柳树在向我们招手。岸边的柳树跳着婀娜多姿的舞蹈。第40页，课件共67页，创作于2023年2月当四周很安静的时候，蟋蟀就鸣叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴。当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上开演唱会。第41页，课件共67页，创作于2023年2月1、细雨如丝，一棵棵果树在吸收水分。2、小船猛地一摇摆，差点把我们抛到河里去了。3、大海里有许多浪花。4、一大群鸡在稻田里寻找着谷粒。5、月光照耀着山川和田野。第42页，课件共67页，创作于2023年2月

仿写拟人句，要求：描写你喜欢的一种小动物。（植物、景物）1、夏天的树林真热闹！蟋蟀在这里弹琴，蚂蚁在这里乘凉，连知了也在没完没了地歌唱。2、老麻雀用自己的身躯保护着小麻雀，顽强地抵抗着恶狗的袭击。第43页，课件共67页，创作于2023年2月3、小猫在桌子底下追打吵闹，就算是撞疼了也不会哭！又在院子里抱着花枝荡秋千，太顽皮了！4、沙滩上一只贝壳寂寞地躺在那里，懒洋洋地晒着太阳。5、公鸡挺着高高的胸脯，神气地在院子里散步，傲慢地看着地上的蚯蚓。第44页，课件共67页，创作于2023年2月6、大黄狗忠实地坚守着自己的岗位，注视着一切可疑的人物。7、两只不知死活的老鼠在桌子下面窃窃私语，打扰了老猫的美梦。8、一只画眉鸟站在树枝上兴奋地唱着歌，吵醒了树林里的小草。第45页，课件共67页，创作于2023年2月9、泉水唱着欢快的歌，流过山间与平地，火红的杜鹃把它当镜子照着自己美丽的身影。10、蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。11、凌晨四点钟，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。第46页，课件共67页，创作于2023年2月12、向日葵张开她灿烂的笑脸，欢迎小朋友的来到。13、太阳把余辉洒在地面的时候，黄昏就迈着悠闲的步子来到了人间。14、细雨如丝，一棵棵果树大口大口地吮吸着春天的雨露。15、天边的晚霞醉了，脸上的红晕越来越绚丽多彩。第47页，课件共67页，创作于2023年2月16.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

17.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

18.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静第48页，课件共67页，创作于2023年2月按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像

___________________________（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_______________________________________3、窗外，风吹翠竹，沙沙作响。（改为拟人句）_______________________________________4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_______________________________________5、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

；一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）一条银白的丝带缠绕在村庄周围。天空中有轮圆盆大的明月。＼天空中挂着一轮玉盆似的明月。窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。一团团的棉絮一群吃低头吃草的山羊出现一个青面燎牙的怪兽第49页，课件共67页，创作于2023年2月仿写例句

1秋风送爽，一片片枯黄的树叶在丫枝间嬉戏，你追我赶，好不热闹。2久违了的雪花姑娘穿着一身雪白的衣裳，静悄悄地来到了人间。3中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。第50页，课件共67页，创作于2023年2月1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！2、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出调皮的微笑。3、向日葵不断地面向太阳公公做运动。4、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。记一记第51页，课件共67页，创作于2023年2月7、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。8、微风柔和地爱抚我的脸颊。9、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。10、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。11、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。第52页，课件共67页，创作于2023年2月3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。9、她在向着我们点头微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。第53页，课件共67页，创作于2023年2月未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.

夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

夸张的类型：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。扩大的夸张：超前的夸张：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。缩小的夸张：二十五年过去，弹指一挥间。这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。

夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式第54页，课件共67页，创作于2023年2月夸张的作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。第55页，课件共67页，创作于2023年2月运用夸张要注意以下三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。

稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。第56页，课件共67页，创作于2023年2月对偶

对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类：正对、反对、串对。3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。第57页，课件共67页，创作于2023年2月4、区别“对比”Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。

第58页，课件共67页，创作于2023年2月对联作对联，要合于下列规律：

１．上下联的字数必须相等，不能用重复的２上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。３上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。４上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字1；仄，仄声字，包括上2、去3、入4三声的字）。第59页，课件共67页，创作于2023年2月例1、高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A．柳絮池塘淡淡风

B．榆荚临窗片片雪C．带水芙蓉点点雨

D．丁香初绽悠悠云√第60页，课件共67页，创作于2023年2月1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短