体育与健康理论课教案

体育与健康理论课教案体育与健康论教案容

炼。动的。标状况。简单。点要性点以炼具。教学过程

色炼、入新课：身体育变形、身体机能下降、不良疾病增多，甚至一些生竟在的二分的旗式晕，生死育、训倒象有生┅同学和们你们了上述果，何想？

心态两实情对，导生极论答。古对加育炼益有刻认，出题—命于动。体锻的用教师对生的发言行总结并出示体育炼能增进健的距多媒体材。了解自己与体育运动现状（一测试题）自觉参与育锻炼的基要素：具有自觉与体育锻炼正确认识；遵守课堂规，自觉、极的上好育与健康课；•有意识根据自己健康状况制锻炼计划；•坚持进体育锻炼并与同学一锻炼；主动学习学的锻炼方；积极参加外、校外、假日的体活动；具有较强责任感，积与他人合。二、参与学的体育锻炼

离，调动学生兴趣讲述内容具有趣味性、提出课题、设置悬念、激发兴趣事例代替生要想得上述育锻炼的益，你须真理解“在参与”体育精，教并极加朴育动只参体锻，才体会炼乐趣并到益。“在与”体精神要求们与育动。

给学生留有1、举说教将生回进总，出这课中科锻。得中生加育的检自锻的学性高中生育炼注点。推荐高体质运方，择适自的。三总结想想这课我们论哪问？参照本填写育炼况统表自的育与评价。c、后据己实情，定份切可的炼划。d、出种己喜活，写活名称动办。

的觉、激发生进一步学习的欲望体育与健康理论课教案教学内全面发展体与科学锻炼《高一体育与健康教材－11》认识全面发展体能与科学锻的意义；使学生初步学会用科学的方法发展体能；教学目标指导学生根据科学锻炼的原制定和实施锻炼计划教学重难点难点：主动学习极思考场地器材室内课：教学投仪、自制教学课件一、体能与健康体能定义：人体各器官系统能运动活动中体能的要素：（1）有关的体能要素肺耐力、肌肉力量、肌肉耐、柔韧、柔韧性和身体成分等（2）技能有关体能要素速度、力量、耐力、灵敏、韧、平衡、协调等3体育炼对体能的意义（1）：取得优成高的运动体能对教学过程

（2）：体能健康生活与、自的体能1学生考论和：高中学生测体育项目学的能2教分测项目机能（1身体重：体成关指数（2肺量体重指数：评价能肺活量与体重、身高关（3台指数：能；（4握体重指数：重的握力3身机能的标与4体测案分：高中发展体能关、发展体能的内容和方法教材方面、、、足、；、、；、、、跳绳发：重、性量人、力、力器材等；3柔韧性：展关位柔韧器材上柔；力柔韧自身力柔韧4、体成分；5、与运有关的体能难动7、度点发材制能分论制定放分与课识点年级标

分值注身高重高数中（女）台阶指数实心、坐体屈、引体向、握、卧起50米立跳、篮球、足球2

3020

必测必测选项选一项体育与健康理论课教案响教学标认识、解方式的概念；认识生方式健康影响；了解生活方式的内容作用。同酗酒吸烟人健康危害，择健康活方重要性。重：重不的生活方式对人体健康的影响的生活方式才是健康。难探水，的探究实前师收集有康生图、资形成状和备探精浸出水心率的实材。拒宣宣传及宣收集有康生图、资是一瘤、、心疾相关资形成和危学习容

学生动

教师动根学生的回答，简述健康的概念及评价健回忆健的概念及评价康的标准。的标引入活方与体健的关。一、创情境，引入新课对生收集到的资料进行积极评价，并展示情境入汇交流式其有关不健康的生活方式及其危害的图片危害的料料二、新学习

资：和1999

引导学教P94的料，学一）生方式对健康的响。

生进行。生论进极资和1999

论，出实活的一些体，前主疾病率认识的要疾病了与生一教P95一二的到影响人健的疾病些

内。：，影响人健康生，生活式成影疾生，活方式响健的主因

些了么

影健康的主要因。进行究活动酒或烟浸出液导学行活学生探活动：探究酒精或烟对水心的响成探究实验探活动实验和体作要草浸出液对水蚤率的影响告（课完成）的些。汇探究活动的和并论材:酒精或烟草浸认学汇报探活动的、方交流：探究活动的及方液对水蚤心率什么影2:酗和。酒和吸对人体的健康有些危并与学生的论交活。害论些方健学生论，拒绝品的传（）健康的生活方式活式是不健康的片出毒品对人体健康和危害，生些生活式是健康的论一学引入健康的活方式。些生方是不健康的论情汇报的生同应该选择什么样的生活方健生活方式的。择健康的同学行。式才健康的，体育，生活式

了解健生活方式的选择健作，不吸烟、不酒拒绝品，积、识与

康的活方式1.设健康生的一。2.P98教的、2、3。

极集体活动），并出课的习要。

互我？好习惯什么样如何什基础我们每天摄取物如果平影长发剩那告诉各种源1中2内热量主量10%--15%18%--25%；供量功量60%类脑③人造奶3质主成之调节机代谢抵抗疾病成人内蛋白质约占15%--18%每日吃千克粮即可获得50克蛋质物源奶鱼肉蛋豆4水没水没命它是人最成三一其功参物化参内质代谢输调温人润滑剂拓材料水人血中占肉中占72%骨骼中含72%水②当缺水10%就发烦少心加快血下；如果缺水15%人将死③资说明人可以几天吃物但却几天喝水例如震旷5矿物质调节功其中钙铁碘元是人容易缺乏元素钙是骨骼牙主成牛是钙很好来源虾海带芝麻酱中含钙量很高拓材料①我国各年龄阶人群都存在缺钙题婴幼儿该发佝偻病青少年却该影响发年人却该发骨质疏易骨折②在钙应注维素以利于钙吸收缺钙还那症？答老铁是成人血红蛋白肌红蛋白料含量仅仅相当于一长铁定来源于物血肝品拓材料①铁摄入易发缺铁贫血②素可增铁收6D经光照而外其他都能内但任何一种都影响人A源鱼肝油红萝卜玉米面肝黄绿菜等；其功能皮肤正常结构持正常视骼牙齿正常；易患呼道感染眼皮肤干燥等症物A名每百物量／国际单位名每百物量／国际单位羊肝胡萝卜牛肝18300菜鸡黄菠菜黄油雪红牛奶太古菜2.63黄花鱼油菜猪肉牛肉羊肉杏C源各种蔬菜水果尤其辣椒西红柿橘枣等；其功能护骨肌肉血管功能增抵抗；易患坏抵抗易劳易染D源于动物肝脏光照射人皮合；其功能磷骨骼持神肌肉正常兴性患偻软化症二膳搭配合一日三餐通常餐间餐点午餐点晚餐点为两间约；量配30%40%30%早餐餐吃晚吃少提问天吃餐学请手；天自做早同请举据统精集人获取而又液甚至恶头沛地投入工经过一夜眠尿皮肤呼消了量水早餐床后于一种性水态因此早上急吃早餐而应立饮—800毫凉水既一夜流失后水,还清肠早应该括丰富优各矿物具操有一个指就应包粮谷蔬水果三必一同早餐决主油腻因高导致脑血足影脑劳者工准确早吃太油如油条油饼巧汉包等上容犯困注集经油炸面如油条其还被破坏同样如果餐吃鸡建量鸡而鸡午餐正餐既上午消耗又提供午习需能午既有能够提供足够能米头主更有量其他鱼肉菜水果等三一都因动提高人各功能而物取构体育与健康理论课教案养不力，育。之后为体动量特殊。官和大盛，能维持“，必食更的合理营养基要求是饮食中的素多样应对进行的锻目饮食。进行锻炼应注素蛋肌肉必原料是。进行糖的。应适量的素的。，是素和物应及补。的中(2.53进)为宜、消(、大等不要过多的糖(不过体)。中消过多大量量时的补充不而现力现象。肌增加现，，量。中和饮应以多饮大量，量多大量，和热适当饮料。中以，量应注量多2030，150200为运动5和的饮料10的。，，。的本课应的饮应样进行营养的补充项健的同要课持行习，能的，身的。同学时饮食中注营养饮食内，要不可，会肉里营养，补多，

蛋，。、课后运学营养和料，身康和活，为健康案。是统，同休，为的适合他健康的为提供健康饮食的营建议。1来知有一授贴近可利用媒2习发挥潜能讨1.物赖包社会相互立给条件通过调身适应断；断地改造创条件改造能力越强作越改将造污染良（1）（2）2.（1危害①空量进导慢害长低机可受到慢性呼病③致用空表现代肺病（2危害可缺少物质宝陆地相稳边域如许质源降低质通过稀物酸碱合化物有机物降作过程杂质降就净能当物量过净能力质物化性质改质变坏低用价值称之污染（3）污危害4正休睡正工思考谈等不协音均属我规每天小时岗位强建业得85贝企业适放宽至贝活源工业交活5社境社会境制为会口正历着长社会高群来说也不例外地深社会境制我国现80多小校1000多高院校校2亿多约我1/5以他不仅社口例数更表着类未民振兴家富强希因研他长各种社会因素特家境校境同辈群社政治经境为走社会以前打良好心素础具重而远意3.护1源2注意护4.热境锻炼内反酶温低果酶紊将不损温低温威热副锻肌锻热多为温必须运调将恒内式流动而散外种热式；蒸指热内转为气并周围境种散热式即汗汗液皮肤表蒸转变为蒸气而散热皮肤重散热器官流散周围流动空气温比皮肤更缘周空流动越快热散得也越限空气流动将导致锻炼最低限流冷却相较而言冷天行车冷游泳将致更为显流冷却为周围空气流动得快散热也越5.冷境锻炼锻炼带来例骨增；加等以尽温℃患辐概℃以进行止暖装冷境锻炼反归冷刺内统感末时6.1000013.6进产大所不存种有类有较大威胁、物、物、物、物、机等大一系但也、黏膜、害臭是影效源O3）是放由变这种形肺道同胸闷是支哮是燃烧矿物燃料所它香这物红红携能使效果拥者说一大城行液含平是影响效果付唯一方当臭含最进行炎夏季午含是最阳紫最六知识1.构2.大害3.4.土害5.噪影6.社响7.七本有一构影响社影使有意好1.2.1.2.12简特做般绍必加以评3.二指授要整基础为以脏腑为核以络互整、器机脏互依以护环稳代家都十视整出主张进整平衡稳全防衰保措施种样括起来主气功、太拳、导引、按摩保等说气2说秦、期几形说家家出主1静神该以静调精神维动作为要途径来保命、益延年静神倡始老、子他们提“归真返”“静无为”编制导引、吐等整套世影响很《老子说“淡无为神气自满以所为死药”《黄帝经》继老庄次从角提静保以防病主张依四气特来调神气为该奠基础该为神命活动主宰静神抗衰延因为神主命虑、智、、、魂等均由神所主主张气静风守宜躁动妄耗强调要私欲抑静耳调摄神志顺四常练静动以持气静促进2动形该主张以运动形来命《吕氏春秋》强调精气形命根《数篇》“故精神安乎形而年得也”该主动提出“水腐户蠹形气亦形动则精精则气郁郁处头则、为风；则蔑、盲处鼻则为鼽、为窒；处腹则为胀、为府；处足则为痿、为蹶”3调气宗旨调气调真气作主途来达到延年益体育与健康理论课教案寿的目的。《黄帝内经》提倡以调摄真气来病延，开了该学派的先河。该学派认为，气是生命的要本和动力，充满全身，无处不到，具有抗邪防病的功效。（4）固精养生学派。该学派是主张通过固摄阴精，使之充盈内守，以因摄肾精为主要途径，达到益寿延年的目的。先秦时养生学家管仲首先提出固精思想，他在《管子·内业篇》说：“精也者，气之精者也”，“精存自生，其外安荣，内脏以为泉源”。他还提出存精的具体方法：“爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福自归”，即节欲存精，这为该学派奠定了理论基础。学派认为，精是成人体及促生长发育的基础阴精贵在充固秘，则人体得，精力旺，强健长寿。肾难成易志，脏腑之精的充养能旺盛不衰固精的前提和关是和正。因主张节欲，以防阴，倡。（5）养学。该学派主张通的方法达到年益的目。思想家养生提出：“，命要，为人。这即说，本，静命归，不过定。之要，其，身体命。以生“”也是安的。，来，身体不。，人，要精。“，身无”。，即是，为，也以说是不。子在《子家》说：“人身节，静以，以时无其，得寿，不。”子张动静，有节。，调摄，主张的“动“静”贵在静动动静动静。在来这学的养生健，人有。4.养内与养生学的内，本节是《养全养方法》为。（1）调人的以人为和动方，人的脏腑能，理病方的。调法要的因为的，以人体精与理的康。调：自调人关教自。养生学人的动人的身体康，提思为病的要因之。在《·论说“病生气也，则气，则气，则气，则气。”病时因动病，病因过病。因《内经》调在养时，要，要。养生学“养生养”，“”要是养，理想精生。欲念，持乐开朗格高尚养，防病身延年寿的首要条件，养生之的内。（2）居《·古真论》出：“古的人，饮有节，居有，不劳，能与俱，尽其年岁。时之人则也，以酒为，以为，以房，以欲竭其，以散真不持，不时御，快其，生，无，半衰也。”这饮生居进生出精的，有。人身体精的，有，才能，健。有有的学，理安的饮生生身体，之成和成，人的健长寿有要。方主是，养生说学认：年人”，主人长，了方。体育与健康理论课教案（3）饮食调理“以食为天”，饮食调理就是从养生角度，向揭示各食的营养值其疗、补作用。它要包括：保养脾胃、饮食有节、因人因时因制宜、口。《经》谈到上古人“尽终其天年，度百风乃去经验之，是“饮有”，“节”即是度、节。要求饭时间规律，定时定，不过过饱，过冷过热不饮暴食，食物的种类要和合理不偏食。若饮不节便产生疾，甚至夭折《枢·五篇》中说如按时进就会故谷入，日则衰，日则少矣。（4房事谐房即性生，也有“房室、“阴”、“阴阳”“交媾等。《孟·子》曰：“色性也”《礼·礼运亦载：饮食男，人。”，房事不是以不的活事它理以人半百”。因古人有房中之事，，生人故用以养生用之”以古养生和向房的调谐养生。房事调谐主要包：节保有度，合有房事忌等内。（5）说：人体谷气病和生。”生就是一理过和各种健体，病年的养生。运包括：健古健运健运等。养生向与运养生要。种的运，古称与按。为主运，按为运。《古篇》载“民气，不，以之，也是运的一种。：“一一，运以“其，，和，其暴，其。“”“故”是人体保健康不的，和运则是保人体过的要。也人“运是康”（6）气调谐的，是产的一。气不以病病以养气的种类要过调”、“调、“调的“”过中枢的性，气，的病气调主要包：、养、保等内。（7）经经养是运按等中疗进养的一种。以人体经、，到调、经的作用是的热，、，到经、调养的。按是过“”、“”、“”“”、“”“”等，人体各经、进，到气、理、健病。种各有，运时，以要。（8）物调理天物其中有的有和人体的营养物，因也是养生保健中的要之一。物调理有病调补、无病两。于人体的体状况、虚弱类别的不，运用物理须遵照中“论”则否则将“日误补，十日不”不良后。以在进物调理养生时，最好在中师进较为安全。调包括：（1）补气（2）补（3）补阴（4）补阳。、1.生概和内。生产生和发历。3.养生理论。4.养生则。5.主要养生。体育与健康理论课教案本次课学生学习积极性高，认真参与养生模仿练习，勇于创新，在整个上课的过程中踊跃发言，把整个课堂气氛都充分的调动起来，教学效果良好。体育学习的目标设置教学目：，了解么是目标设置，掌握育学习中目设置的策略方法教学重：让学生明树立正确的习目标的重要性教学重：给自己制一套合理的习目标！教学过：说目。看丽明小。他哪相。四：？？？？的习课？有？小。。，在。，在。。：在。时己目！：确体育与健康理论课教案的目标，才能找到正确的方向，督促自己学习。学习目标的制定，是他们认真学习的动力！体育与自自信的培教案教目：认知标：了解什么是自自信值。技能标：积极参加体育动，养和发展自尊自信。情感标：培养学生积极考、结合作的团队精神增强生的。教学难点：重点指导学生学习有关尊自方面的知识，引导生积参加体育活动。难点掌握怎样在体育锻中培自尊自信的方法教学程：1、游导入：水果游戏法全分苹组和瓜，任名生“大果，一迅有一同做”接同“”另同做西”。游戏要求说口令同学声音亮，动到，做大苹果大到过肩做小果要小到手不能过。2、提问题什么是尊自信学生活动1）分小组讨论评价示）教师评价结：自尊不是自尊重自，有求他、体、自己尊重理。自信是个自己是有能力，完活的信任程的理。3、小学生活动（）自，找出己的点和不（2）小组组学不自有4、怎样难强自尊信小组讨论小组代表示评价（学互评，师评价）5、展怎样在育活动中强自尊和信游戏：大小水果小组讨结评价6、评价结体育与健康理论课教案一个人的自尊心和自信心是在克服困难体验成功中产生的体育锻炼是培养和发展自合。体育与情调控本课的设计路：本课以“育炼与情调”作为学内容，是在育健康课标的引领，结合校学特选确通学力正平生活状能节从而促进学生本课遵健”程学下紧能平学活状利对作”学标组学学主作学主作利媒学材生活学学，活引学引学学认学通分组论一方引学学能能。学“的心”学学，引学思本学，通过多媒体活验，过对从学认通分知不是生活和情本，而是与不正对通学，的状学学第，通过教师学对控作通与学学标。学标：能积极情绪对知对节作。能自己的情特，知节。学能平极思正确认和自己的。学点点：点自平活状知节。点节。学：时学：体育与健康理论课教案导入阶段：多媒体展示寓言故事——老太太的心事一天重这这雨的，盐可咋晒？如忧心忡忡，老太太竟忧虑成疾。两个女不知如是好。访得一智者，对老太太说了一话：_________老太依计而行，果真无忧无心宽体起来。你知道智者对太太说什么吗老太婆什么最不快乐而后来快乐起来了呢？答案：晴好盐您为女高；天卖，该大儿兴”——理调控情绪”好的，情绪是可以调整的，今天让我们来一起学习体育锻炼与情绪调控，让我们学会不良情绪进行调控。一情绪与健康1.多媒体呈相关图与案，学生合自身际对积极、极情绪对体健康认知发展、个发展、际关系进行组论2教结呈现积极情绪消极情绪进体高进体，导身体健康健康，消极情绪。有知，，以事的知，知发展不，。有成良好的行为发良的性个性发展。情情如认可的消情,如情良系人好关系言，不人际，会关。二、情ABC论1多媒体不的对的最的事人们的后的的大系、。出身。说为了，一一。是果有为的，不者发了“这个我们什”，对个示了忧；一有人如此而如发生“学生”的事。A示发性事；B示个对此发性生的念，对事的一、C2

AC1C2B2CA知评价直接只激发其作评价C间接作用3.总、1高中特点1验强烈高验很强易感也感他活很大烈验、2动高性、中高中性高烈性特3性强、直直高性他性他感也高中性发高2知A.B.C.也A.B.C.A.活B.C.中直A.B.CA.B.C.A.B.C.A.B.C.A.B.C.9A.B.AC.C.A.B.C.A.B.C.A.B.C.绪B.AC.C.计分表序号分A.2B.1C.0A.0B.1C.2A.0B.1C2.A.2B.1C.0A.2B.1C.0A.0B.1C.2A.0B.1C.2A.2B.1C.0A.2B.1C.0A.2B.1C.0A.2B.1C.0A.0B.1C.2

分议绪稳绪性成熟对实通17—26分态度付实出种绪你绪沉着应13—16分绪你绪应付种；0—12分面实绪13A.2B.1C.01绪1态中分对中出以态中；以2练拳击演但比赛性练3能使思维其他积选择掌握制美操武术游泳长助获成功提高自效能感改善4增胜任感成功完成任后“我行”自信积验再次尝欲望因己兴积验从而5促进社交往在赛上自禁手表选在集相调达2．鼓哲明智想己己痛斗到在语在怒命暗注上转移工转移己己寄遣积聚后少许环调节：遇时开在环境到大自然去能旷胸怀悦调节体育与健康理论课教案心理活动有很好效果。小结：每个人在一生中都会遇到各种不良情绪的刺激和伤害的方法是及时消除和克服，。生。体育与志品质培养教目：认知标明确育意品的关。能力标知道体运中采适的段行炼自成一坚的。情目：立觉用育动炼己志态。教重：如树适体学的标。教方：由生组单自，组出知点并出名同们行。教过：一、组。。教，各组一一个位是的同学个，。：1组的个能组成一个的不能不通的。2、的，。：。能。不能一个。出小。知，。良志品质的。遇不、不动的立、，不，不行。，遇立，。力行动时的目的。4不心。，意品在、强不、克服方。意志个体育与健康理论课教案性的发展具有十分重要的意义。3、体育活动与意志品质的关系。体育活动一种明有意识的积极的志行动掌握运技术提高动技，都要明显的意努力。而体育学是培养们学生志品质有效径。4、设置与身状况适宜的运学习目。目能达学习锻目设学助提。三师。

学志特。依志特析志。四志（，师下题有，况一适。A、合况；、合况；C、；D、合况；、合况。我定一时动，。）我不能。）我一重要的事。（）在时不能到。）我的习，即时。。就不努做。）我运。（）在难时助（）学课．。）的情况不定。）重要的学习，我以（）我时做，（）我的事，。的说我课时不。（），。（）我不时我定。（）我有一不。在难。）我。（）我一。（）A5分，B，C3，D2分。1；A1分，B，C3，D4分．E。体育与健康理论课教案你的总分：____________81——100分：意志很坚强（要保持）61——80分：意志比较坚强41——60分：意志一般（要努力）21——40分：意志比较薄弱（要锻炼）21分以下，意志很弱（要训练）保性心健康教学标：1.引导学了解性心发展特点是学懂得如何进异性交往帮助生学会预防侵犯的方法教学点掌握高中生情意发展特点，立确性观念教学点青春期常见问讲解，需要学有定康教育基础后可当讲授。教学容：一、中生性心塑造性的问题大致为三方面：性度性对象、性认等青春来临后，性识发展分为三个期：前期第性征的出现，心的巨变，他意识自的成熟，并强意识两性别。中期由性的发育，使们对异性产生的情体。后期只择个为对象，进。二、春期常见问与对青春感青春性适强教育，使青学会理性重健康的交努力发展自己心性别性性三、点：性康高中性意识发展征。何春感青春期性性法12眼手势篮球空单脚背场流象简变得更加激烈分替上升下而连续失误最终导致失国俄排2004年悉就1？之间信息—球””即—””通这我们可以清地信息流象简洁快明二怎样？（向问题）1.2全及锋假是3多数是集作集须处融洽关没掌打出配4把握时机果递只是态过会多每次递时竞系最特—”竞激勇集争荣只—”胜利离默既更是联络感情加强关系途径体育与健康理论课教案体育活的权利义务教目标使生解育动权和务了相的育规。使生行与育动权和务提社责感。教学点难点教重及点怎履自的利义。教学过程密。或、外、区情置加身。三采、等种进效。容（华》《是年月日人五于年月。《华民和体育法》共包八五十六条，即一章（条二章社会体育条三学体育（条章体育十二条五体育社体（五条六章条（八条第章法责任（条第八章（条。（二民健身要》《全健身》于年月日国发全民身是国导、社会多方全民共参与，目、任务施的体育健身民健身要》确了2010年全民健身程的目标和任务，确了以全国人民，年重点，系加强全身施。建，，代，重要的义。1.全民健身点加采程加性体育与健康理论课教案通过社会化的路子加强国民体质建设；用整体规划、逐步推进的方式加强国民体质建设。（三学生体质健康标准》《学生体质健康标准是由教育部和国家体育总局共同组织研制的是贯彻“康第一”指落身校工具措促成激积锻对个行指系。实目就校长健状督积锻认科锻法养锻习形意全水。：长个一和高个一一。3.《学生：高试项，中、。目身；目从中选测项；试、000测，试、800米一；体一，体、一。4.《学生评分年价指标分身重1000米（（）高中

肺活量体重指1550米跑、立30（体指5.《生质康准》级：个项目的分和学体健康准的分上为76分分好60分~75分为及59分为及。每年评一成学生质健康准“年评年的成平50%评。体育与健康理论课教案德教学目标通过学习了解体育德的内涵（什么是体育道德）在体育活动中表现良好的体育道德我们在上课之前先一段视频锦集现在问同学们那运动得了这些体育道德奖或精神明奖那么请问什是体道德呢参行调相行）今将如到德重又容尊兴不比遵成比文例如比为队遵一，对呢重遵？对，观念加，成要对解看对行了解今到在参与体育活动中或观看体育比赛德体育与健康理论课教案教学目标：；1、通过本节课的学习，使学生初步了解古代奥林匹克2、使学生初步掌握奥林匹克主义宗旨精神和格言3引导学生了解国在奥林匹克运动会中取得的成绩；1、辨证待奥林匹克运动会与战争的关系；2、现代奥林匹克运动的思想体系；教学过程：；一、课的导入：播放《北京申奥功》的《林匹克运动教学设计教目：通过节的习使生初了古奥匹运会现奥匹运动产的深刻景及关发状况。使学生初步掌握奥林克主义、宗旨、神和格言的内涵，识到体育竞技和代林匹克运动对于促进类文明的作用。引导学生解中国在奥林克运动会中取的成绩，激励生勤奋学习，极锻炼身体，增强生的民族自豪和民族凝聚力培养学生的爱主义情操。教学重难点：1、辨证看奥林匹克运动与战争的关系。2、现代奥匹克运动的思体系。教学过程：一、课的入：播放《北申奥成功》的频，导入本课。二、新课授：（一）、代奥林匹克运会1、古代奥会的起源（1）、体育技是为了祭祀灵而进行的一宗教活动。（2）、古代运会的产生与代希腊会、、和教有的关系。（3）、战争，身强力的。（4）、古希人战争，和的生。（奥林匹克神战）2、古代奥会的：有自民身的希腊，国人和以，。：古代奥运