第六单元名著导读《海底两万里》 部编版语文七年级下册

——《海底两万里》七年级语文组探寻海底之谜自学自测展素养【素养展示】

学生分享读后感《海底两万里》【知识竞赛】1.儒勒•凡尔纳是____国的科幻小说家，被公认为是“______________________”。《海底两万里》是他三部曲的第二部，第一部是__________________，第三部是_________。2.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电________。法现代科学幻想小说之父《格兰特船长的儿女》《神秘岛》海洋自学自测展素养3.尼摩船长会说____种语言，分别是_____________________4.《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和_______展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的_______，它的肉当晚就被端上了餐桌。四法语、德语、英语、拉丁语鲨鱼儒艮5.

船长

康塞尔

生物学家尼摩

仆人尼德•兰

捕鲸手阿龙纳斯研学随练展收获亲爱的七（2）同学：

你们好！

当你们看到这封信时，你们即将要穿越了，但是不必感到害怕，你们是我在未来要找的有心人，请拿好这些潜艇票，我在“鹦鹉螺”潜艇等候你们的到来，届时我会带你们重游海底两万里航线，做好冒险的准备了吗？

船长

2023年5月15日研学随练展收获神奇的“鹦鹉螺号”（1）快速阅读《海底两万里》第一部分第12、13章，重点关注“鹦鹉螺号”相关内容。（提示：外形、结构、动力、航速）（2）发挥空间想象，绘制可视图片太平洋托雷斯海峡A地中海B挪威西海岸赤道航行路线研学随练展收获印度洋南极跳读第二部分第十六章：

尼摩船长他们遇到了什么困难，又是如何解决困难的？跳读提示：1.圈画关键语句，关注大家是怎么克服困难的。2.其他文字快速跳过。3.阅读时间3分钟。研学随练展收获跳读第二部分第十八章（P360-362）：

说说面对章鱼他们是如何化险为夷的？跳读提示：1.圈画关键语句，关注大家击败章

鱼的行动。

2.其他文字快速跳过。3.阅读时间3分钟。研学随练展收获尼摩船长人物形象

他们在面对一次次奇险的经历，都能化险为夷，离不开强大的精神力量，质朴的人性美，而这在尼摩艇长的身上更是体现得淋漓尽致，你们所看到的尼摩艇长有着怎样的形象？

研学随练展收获快速阅读P387-388

这个冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。研学随练展收获阿西莫夫《基地》JK罗琳《哈利波特》

科幻小说最好的方面是它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢。————美国评论家布哈·伊哈桑探索，永远不止两万里！阿西莫夫《基地》

J.K.罗琳《哈利·波特》检学综练展成效选段一

行者辞了灵吉，驾筋斗云，徒返翠云山，，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇。教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道“嫂嫂勿怪，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那做物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐。即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。(节选自《西游记》第五十九回》链接中考(1)选段一中画线句写到孙悟空来借扇的原因是什么？(2)选段二中的场面波澜壮阔、引人入胜，说说作者是如何表现这样的场面？(3)“自古英雄多磨难”，结合名著中孙悟空和尼摩船长的遭遇，谈谈我们该如何面对磨难片段二

这场面只是瞬间的事，鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将之首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，悲战还在后面。(节选自《海底两万里》第三章)

作业：

课后共同阅读《海底两万里》，根据各自的兴趣爱好选择自己喜欢的专题，分小组完成探究任务：专题一