三年级课外阅读读后感怎么写_第1页
三年级课外阅读读后感怎么写_第2页
三年级课外阅读读后感怎么写_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级课外阅读读后感怎么写作为一名语文老师，我认为三年级的课外阅读应该是一个多元化的学习过程，既有学生自己喜欢的儿童文学，也有适当的教育性书籍。阅读后的读后感，应该是学生综合阅读能力的体现，包括阅读的理解、思考、感悟与表达等方面。下面我将就三年级课外阅读读后感怎么写这个问题进行详细的分析，并结合具体书籍进行举例解释。

一、读后感的基本内容

通常，读后感是在读完一篇文章后，对所读到的内容进行思考并加以评论的一种书面作品。阅读的内容可以是小说、散文、诗歌、记叙文等不同形式的书籍。而读后感的基本内容要素则包括阅读的原因、阅读的主题、阅读的情节等。

二、如何写好一篇读后感？

1.精细阅读，掌握主旨

在阅读后，要理清所读书籍的主旨。如果无法明确主旨，就很容易写偏题或跑题。针对三年级学生，建议在阅读过程中进行多次朗读，了解故事情节的发展过程，并通过阅读交流的方式梳理出主旨。

例：在课外阅读中，学生读了一本名为《龙的故事》的儿童文学读物。在阅读的过程中，我们如何来理清主旨呢？可以通过对每篇小故事中的故事情节进行概括，再进行大类整理，并结合儿童的生活经验进行解释，达到明确主旨的目的。

2.准确表达自己的思考

在写读后感时，学生需要发挥自己的思考能力。首先，可以介绍自己阅读所选书籍的过程，之后解释自己对书中主题的理解，并且给出几个有代表性的例子。这样，既能够再现整个阅读过程，也能够准确表达读者的思考。

例：比如说，学生阅读了一本名为《皮克斯动画大事件》的图书，并直接给出该书的主题——如何成为一名合格的“皮克斯团队”成员？然后结合自己的感悟，分别从“组成一支优秀团队”、“坚持梦想，不断尝试”、“推陈出新，不断创新”等方面进行展开，举例说明自己的思考过程。

3.最大限度地表达感悟

读后感的另一个重点是表达感悟。这需要你在阅读后认真思考，从多个角度出发，得到个人感悟。无论是正能量还是消极的感受，都可以被写入到作品中。表达感悟，可以是在写作内容中加上自己独特的感受，同时还可以加入自己的观点，给作品增加更多的文学意义。

例：比如说，学生阅读了一本名为《小矮人学校故事》的图书。在阅读过程中，他领悟到主题是“团结与友谊的力量”。他想到角色阿恩，他的头戴不同颜色的帽子，上面写了一个字母。但故事中许多矮人会看到这个字母并不担心我是哪个矮人，他们始终关心我的心情。他感慨于这些矮人的团结，所以最大限度地表达感悟。

综上所述，写好一篇读后感需要学生具

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论