学习新《中小学教师职业道德规范》心得体会

第页共页学习新《中小学老师职业道德标准》心得体会学习新《中小学老师职业道德标准》心得体会学习新《中小学老师职业道德标准》心得体会〔1〕我们在书记的带着下学习了《中小学老师职业道德标准》，通过学习使我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。因此，我们要自觉加强老师职业道德建立，进步老师的思想道德程度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育教学和科研程度。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成互相尊重、互相保护、擅长交流、及时沟通的气氛。一个好老师，更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、宏大的、深远的，甚至是受益终生的。尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的将来产生影响，因此，我们老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德。此外，我们必需要有终生学习的理念。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，我要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。在教学理论中，发现问题、分析^p问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速开展的世界，我们不能墨守陈规，固步自封。此外我还要在工作理论中注重自身的业务学习，不断进步自己的业务素质，拓宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储藏，潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。学习新《中小学老师职业道德标准》心得体会〔2〕老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的'作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一、坚决信念，忠诚于党的教育事业作为一名老师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培养和文化科学事业的开展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现可以影响一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚决行为，是进步民族素质、培养民族精神的动力之，青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。二，不断进取，努力进步自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学理论中，发现问题、分析^p问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速开展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作理论中，老师应非常注重自身的业务培训，不断进步自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建立的主要内容。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心保护学生，是老师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准那么，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良____传统的重要组成局部，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必须具备更高的到素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。学习新《中小学老师职业道德标准》心得体会〔3〕最近，我们在开发区中心校的统一组织安排下，认真学习了新版《中小学老师职业道德标准》。归纳了一下，新版道德标准主要内容有六点：1，爱国守法；2，爱岗敬业；3，关爱学生；4，教书育人；5，为人师表；6，终生学习。作为一名荣耀的人民老师，认真学习与贯彻落实新标准，是义不容辞的责任，也是标准老师的育人行为，进步老师职业道德修养的详细表现。通过学习，我对新标准的内涵和意义有了全新的认识和深入体会。概括起来，有如下几点：一，激发了更加高涨澎湃的工作热情。无数成功人士的经历告诉我们，获得成功，很大程度上取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动的心态更是身心安康的内在动力，它能促使我们积极向上，不断进取。同时，老师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们安康快乐的成长，最终实现教育教学目的，并且形成良性循环。反之，假如老师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。二，激发了宽容公正的爱心。这是老师对待学生的核心原那么。师者，必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过？更何况我们面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢？严，是一种爱，宽容，也是一种爱。宽容更是一种信任，是一种鼓励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以抚慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。老师还应尊重学生的个性差异，友善地承受每一个学生，以平等的目光对待每一个学弟生，注意时时处处在细节中表达出公正的意识。此时，你会在不经意间发现，每一个孩子是那么烂漫，那么得意；你的心，和学生贴得是那么近；你的感受，是如此之美妙。三，激发了无私奉献的精神。师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关心每一个学生的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是老师正确处理与学生之间关系的准那么。热爱学生并非易事，必须通过繁琐的详细小事让学生体会到老师的暖暖春意。疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子那么是一种超越！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的万花丛中，幸福异常！四，鼓励了终身学习的强烈欲望。这是老师走向终身开展的根本原那么。终生学习，这是现代人必备的思想观念，老师更应该活到老学到老，如此，才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。因此，我们必须不断地给自己加压充电，养成良好的读书学习习惯，把学习看成一种乐趣，把自己当成一块海绵，通过各种渠道和不同形式汲取营养，使自己变得更加睿智和聪明。在汲取