山东省临沂市郯城县八年级下学期期中语文试题（含答案）

山东省临沂市郯城县八年级下学期期中语文试题（含答案）2022—2023学年度八年级下学期期中质量监测

语文试题

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题纸两部分。试题卷1至8页，答题纸1至4页。总分120分，考试时间100分钟。

2．答卷前考生务必用0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。

3．考试结束后，将答题纸交回即可。

习近平总书记指出，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。党的二十大报告中也指出，要深化全民阅读活动。2023年初全国教育工作会议进一步提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。亲爱的同学们，2023年4月23日是第28个“世界读书日”，学校开展“阅读点亮智慧，书香馥郁人生”为主题的“4·23世界读书日”系列活动，一起来参加吧！

活动一：撷中华诗文之英

学生会准备策划一期诗文朗诵会，请你帮助修改活动方案。

《诵经典诗文做礼雅少年》诗文朗诵会方案

四月，是草木萌发、雎鸠鸣唱的季节，溪水chánchán，草长莺飞；四月，也是挣脱jī绊、笑迎明天的季节，放下rǒng杂，追逐梦想。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，班委与老师讨论决定举行一次班级朗诵。

朗诵主题：诵经典诗文做礼雅少年

时间地点：下周五教室

参赛要求：普通话标准，语言流畅，感情真挚，富于舞台感染力和表现力；时间控制在5分钟以内。

朗诵内容：从本学期所学诗文中选取。

朗诵形式：个人或集体脱稿朗诵，可适当配乐。

1．根据拼音填写汉字（3分）

（1）chán（）

（2）jī（）

（3）rǒng（）

2．审核时对“氛围”的读音不确定，你查字典后明确“氛”应该读___（A．fěnB．fèn）（1分）

3．方案中标点、语句和内容各有一处问题请你帮助修改。（6分）

标点：

语句：

内容：

4．朗诵会结束之后，大家现场制作书签，互相赠送，邀请你一同参与。

（1）请在①—⑤横线上，填写古诗文名句。（5分）

（2）假如你收到“思念”书签，请你从《子衿》中选择两句诗作为回赠，请你写出这两句诗并说明理由。（4分）

我选择的诗句__________________________，__________________________。

理由：____________________________________________________。

在挑选诗文参与朗诵会的过程中，同学们发现对比阅读有助于我们更好地品赏诗文之美。

【甲】

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【乙】

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船．从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津。

5．【甲】诗出自《___________》，它是我国最早的一部诗歌总集，又名《____________________》；

【乙】文作者是晋代的___________（人名）。（3分）

6．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）溯游从之，宛在水中沚。

（2）余人各复延至其家，皆出酒食。

7．下列理解不正确的一项是（）（2分）

A．【甲】诗中写景渲染萧瑟凄凉的气氛，【乙】文中写景表现了武陵人愉悦之情。

B．【甲】诗运用重章叠句形式反复咏唱，【乙】文武陵人虚构了见到的理想社会。

C．【甲】诗中主要表现主人公的执着追求，【乙】文表现桃花源安宁祥和生活。

D．【甲】诗意在表达主人公思念绵远悠长，【乙】文表达作者对现实社会不满。

8．【乙】文中“率妻子邑人来此绝境”句中“妻子”“绝境”的意思分别是（1）___________（2）___________（2分）

9．《诗经》中的伊人和《桃花源记》中的桃源有什么相似之处？（2分）

活动二：筑阅读成长之路

为响应学校此次“世界读书日”的活动，班级召开了主题研讨会，旨在培养同学们的阅读兴趣，请你结合下面的材料和问题谈谈你的理解和感悟。

材料一

用阅读照亮孩子的成长之路

雅言

①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现他们思维

清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。为此，学校作出不少努力∶与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；给每间教室配备"教室书房"，每个书房放置500本左右的图书。

②阅读对于少年儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。

③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。

⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子符点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。

（选自2022.4.24《人民日报》）

材料二

“世界读书日·成长与担当”网络主题直播助力青少年爱读书读好书善读书

王璐璐

①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。

②直播活动邀请了20多年前习近平同志谆谆教诲的大学生代表，文学界著名作家、知名评论家、诗人，以及航天科技、建筑行业科普专家和基础教育工作者共同畅谈阅读的传承、阅读的价值和阅读的未来。“如何把马克思主义原著由厚读薄、由薄读厚”带着这个问题，广大青少年网民进入直播间，倾听嘉宾的精彩分享。

③曾经受到习近平总书记亲自指点的厦门大学校友张宏棵讲述了习近平总书记指导大学生读书的温暖故事；中国人民大学博士研究生闫远凤、中国政法大学副教授郭继承与青少年朋友交流了阅读经典原著、弘扬中华文明的学习方法；著名作家梁晓声、中国人民大学教授杨庆祥、“中国诗词大会”第五季总冠军彭敏、青年作家侯磊为青少年阐述了优秀文学作品的国家价值和人性光辉；火箭设计师钱航、《中国速度》作者严雨，北京市西城区育民小学校长、少工委主任王丽环畅谈了学校、家庭、社会共同为孩子建立书香环境，塑造中国人自信自强品格的责任担当。

④从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力重。

材料三

材料四

10．下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（）（2分）

A．阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读方法的养成，对于少年儿童来说大有好处。

B．本次网络主题直播活动对于青少年阅读的认知、方法、实物等方面都提供了较大帮助。

C．为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。

D．在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。

11．同学们收集到了材料三的两个图表，请简要概括你从中得出的正面结论（写出三条即可）（3分）

12．材料四是班级设计的“世界读书日”的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（4分）

13．联系自己的阅读经历，结合教材中的某一部名著的阅读体验，谈你对材料一中“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。（3分）

14．请结合材料和生活实际，就如何用阅读照亮孩子成长之路这一话题，向学校和家庭各提出两条具体可行的建议。（4分）

活动三：感名家经典之思

研讨会结束之后，大家意犹未尽，一致决定后续开展一场传统文化经典著作的主题讲座，根据你的阅读积累，完成下面的名著练习。

15．《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》

《_________》《_________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。（2分）

16．阅读下面的语段，回答后面的问题。

他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵：帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。

张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

（选自朱自清《经典常谈〈战国策〉第八》）

（1）以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？（3分）

（2）《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。（3分）

同学们在阅读《经典常谈》的过程中，对作者朱自清产生了浓厚的兴趣。他们搜集到了朱自清的轶事。

朱自清轶事

自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》：“宁康洁正直以自清乎”，朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。

？

②1941年，正值抗日战争中，朱自清任教于西南联大。10月，朱自清光生赴昆明西南联大，途经叙永，曾住李铁夫先生家多日。又由于西南联大在叙永设有分校，到那儿遇上李广田，有与李广田等老友欢聚的喜悦，且受到了李铁夫家人和朋友们的热情款待。于是，朱自清先生在叙永停留了十天。

③先生离开叙永前往昆明途中，写了一首《发叙永，车中寄铁夫》寄赠热情好客的好友李铁夫。诗云：“堂庑恢廓盘餐美，十日栖迟不忆家。忽报飙轮迎户外，遂教被去天涯。整装众手争俄顷，握别常言乘一哗。如此匆匆奈何许，登车回首屡长嗟。”

读书有道

④朱自清在上中学时，就非常喜欢读书。当时家里每月给他一元零花钱，他大都花在了书店，而且还常常欠账。引发他对哲学兴趣的一部《佛学易解》，就是从家乡的书店得到的。后来到北京大学读书，一次，他到琉璃厂去逛书店，在华洋书庄见到一部新版的《书伯斯特大字典》，定价十四元。朱自清手头没这么多钱，于是，他立即脱下身上的一件皮大氅，当了十四元，终于将那本书捧了回来。由此可知，朱自清对书真的是痴迷到了极点。

⑤日常生活中，朱自清善于利用琐碎的时间来读书。每天晨洗的时候，他都是一面刷牙洗脸，一面默诵一两首诗篇。而且特别重视做笔记，摘抄卡片分门别类地整理了不计其数。他用这种方法积累了大量研究资料，正如一滴滴不起眼的水珠，日复一日汇成了滔滔奔涌的书河文海。其一生大量脍炙人口的散文和丰富的文学理论著述，就是他坚持做笔记、勤奋读书得来的。

⑥在读书方法上，朱自清主张通读，强调“读”的功夫。在《论朗读》一文中，他推崇清人姚鼎“放声疾读，久之自悟”和曾国落“非高声朗读则不能得其雄伟大概，非密密咏恬吟则不能探其深远之趣”的观点。读古文如此，读白话文也是；诗词需要吟诵，经建著作也需要反复熟读。对此，他说：“经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通教人多读是有道理的。”

？

⑦朱自清读书做事有自己的原则，不怕得罪人，在同事之间一向为别人考虑。他辞去清华图书馆馆长之前，特地把一个不称职的馆员辞掉，以免给后任带来麻烦。据传说，当时一位学生因在图书馆找不到所要借的书，竟将电话打到朱自清家里，让他到图书馆帮着找，想不到朱自清还真答应了他。他的认真劲还体现在教学．上，开设的选修课“文辞研究”，只有王瑶一个学生，尽管这样，朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。

⑧现代教育学家杨振生说：“同朱自清谈话处事或读他的文章，印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人、名如其人，凤华从朴素中米，幽默从忠