学习师德优秀事迹心得体会（精选6篇）

第页共页学习师德优秀事迹心得体会〔精选6篇〕学习师德优秀事迹心得体会〔精选6篇〕学习师德优秀事迹心得体会1师德，即老师的职业道德。师德对一个老师特别的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力进步民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的老师来说，进步师德，做一个好的教育工作者显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。责任感是师德师风的根底。对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德原那么的详细表达。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建立正如火如荼地进展，我们就是要用自己辛勤的工作不断地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望老师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，老师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到开展。一个老师假如没有良好的师德，怎么担当得了?我从中体会到，从事老师工作的人，一定要有强烈的责任感，这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。学习师德优秀事迹心得体会2方老师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”;不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方老师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做法在综合理论课上表现地尤为突出。方老师带着我们“品茶”，我们理解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问;方老师带着我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多动物，理解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上朋友;方老师带着我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，熟悉了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣;方老师还带着我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验，让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去掌握……方老师的许多课，都给我留下了难忘的印象。在教学中进展改革，说来容易，做起来可并不容易，这我们学生也知道。首先要承当风险，假如改得不好，要受到学校的批评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进展教学改革要精心设计，必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎难而上的呀!为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的师德。学习师德优秀事迹心得体会3国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师素质，师德最重要。老师队伍建立是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建立决定我国老师队伍建立的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家____曾有过精辟的阐述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔老师进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。学习师德优秀事迹心得体会4最近，我校组织全体老师学习了《中小学老师职业道德标准》，通过这次学习，我受益匪浅。同时，也充分认识到作为一名新时代老师的责任和重担，使自己成为一名优秀的人民老师。“爱岗敬业”是老师职业的本质要求。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会伟大事业、祖国的繁荣富强亲密联络在一起，并在深入的社会变革和丰富的教育理论中履行自己的荣耀职责。作为一名人民老师应该有甘为人梯、乐于奉献的精神。“为人师表”是老师职业根本要求。孔子说过：“其身正，下令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己首先应该做到。处处为学生表典范，事事做出表率，在工作、为人上能严于律己，以身作那么，才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能到达“不令而行”之效。爱心是师德素养的重要表现。崇高的'师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。作为小学老师更应该关爱孩子，用心呵护每个孩子，尊重孩子的人格。用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位孩子，用我们的亲情去感化每一位孩子，让他们快乐地开展。老师要擅长发现孩子的“闪光点”，并多加鼓励，培养学生安康的人格。老师只有热爱学生、尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生间才会架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。老师应做到终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一轮课程改革的要求。我们要在不断学习中拓宽知识视野，更新知识构造，这是我们的专业成长的必由之路。你要给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。作为一名人民老师，我们要严格遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己，刻苦钻研业务知识，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。学习师德优秀事迹心得体会5作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的老师，师德学习体会。要做一个让同事和学生都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加最大的影响。一、热爱、尊重学生是师德的根本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。老师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，注重人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。尊重上学生的人格，平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生，特别是那些问题学生。我们班的许全、张鑫、贾先津三个男孩有很大的共性：上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，玩弄学具，经常把铅笔盒摔到地上;还经常招惹周围的同学，影响别人上课；注意力不集中，东张西望；课间爱往外跑；书写很不认真、作业质量很差；任性、随意、没有规矩，稍有不如意还会大哭大叫，还很矫情。凭着自己多年的班主任工作经历，我在他们面前没流露出丝毫的厌反感，而是倾注了更多的爱心、关心和耐心。从培养良好的行为习惯入手，多关心他们的学习与生活，拉近他们与老师的间隔。要耐心纠正学生的不良行为，不能急于求成，要时时关心、时时指点，有进步就表扬鼓励。除了老师的关心外，还要让周围的同学关心帮助他们。当他们有不良行为时多提醒少指责，当他们有难题时及时帮助，使他们真正体验到融入班集体的乐趣。在老师和同学的积极配合下，当他们有一些自制行为时，当他能坚持一定时间稳定注意力时，老师都要及时肯定，也让同学们对他们进展鼓励，这时见机行事地对他们提出更高一点的要求。让他们知道只要有了进步，他们的照片一样可以张贴在“花儿朵朵”园地中，成为同学们学习的典范。为了培养他们的注意力、自制力和判断才能，我刻意的为他们设计一些问题或工作让他们多进展一些动手操作、观察考虑、语言表达。如，上体育课学习播送操时，事先告诉他们下课后我要检查验收，会做了才能通过，否那么放学后还要留下来练习。有时他们在教室外面跑了，就让他们反复练习行走，这样都能有力地进步了他们的注意力和自制力，同时也培养了他们的是非分析^p才能。杨金娜的学习在我们班属于最差的。这个孩子理解才能非常慢，有的知识内容得要老师反复教多遍才能记住；平常还很懒，不爱动笔，盯着就写。针对娜娜的情况，在课堂上我会格外关注她，根据她的表情来判断她是有困难，还是能答复下列问题，还是有把握读好课文。我会抓住一切时机让娜娜展示，让他得到大家的赞许，尝到成功的喜悦，逐渐地树立起了信心。我利用中午、下午放学后的时间对她进展课前、课后的辅导，为了让娜娜有足够的信心投入到课堂学习中。如今的课堂上，大家经常能听到娜娜答复下列问题的声音，作业的正确率也大大进步了。二、为人师表是师德的核心。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面进步国民素质、进步全体人民，特