数学期中考试成绩优秀总结怎么写

数学期中考试成绩优秀总结怎么写

数学期中考试成绩优秀总结怎么写(一)：四年级数学期中考试总结

四年级数学期中测试总结

这次期中考试，主要考核学生对本学期上半期所学知识的掌握程度，整张试卷在题目的

安排上全面而详尽，在难易度上也比较适中，但是学生成绩不算很理想，及格率85%,优

秀率仅有20%。

在这次考试中学生暴露了以下问题：

(1)学生不认真审题，更不会冷静地去分析问题，看见数字就急于动笔，是造成丢分

的主要原因。例如：张若彤同学，在考试中，粗心大意，对于一些简单的问题没有认真地读

题、审题，造成考试成绩没有达到预定的目标。和上课表现平时作业造成极大反差。

(2)学生对知识不能灵活运用。例如：我们刚学过的乘法问题，学生把末尾带零的最

后忘记了加零了。

(3)学生应用能力还有待提高，在这次考试中的应用题上，学生也存在着较大的问题，

一部分同学出现了这样的问题：解决问题会做，但由于懒惰，学生在做题时，往往只读一问，

不会将题目问题读完来答题，造成失分。另一种学生也许是对这部分知识掌握的不够扎实，

也许是在考试中没有细心读题和审题，在实际操作中，完全是胡写乱写。

(4)学生的计算和良好的习惯还需要进一步提高和加强，因为计算是学生学习数学的

基本功，也是在考试中最能体现学生程度的一种题目，有一个良好的习惯是学生学习数学最

基本的条件。刘瑞恬在这次考试中，计算题目全部做对了，这和她平时的坚持努力是分不开

的。

通过以上问题，我认为今后教学中应该注意：

(1)继续加强学生的概念问题，能让学生在学习中灵活运用。

(2)努力充实学生的知识面，提高学生分析问题，解决问题的能力，发展学生的思维

空间。

(3)对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题、做时认真分析、做后认真检查”

的好习惯。

(4)培养学生的动手能力，提高和加强学生对实践操作题的训练。

数学期中考试成绩优秀总结怎么写(二)：数学期中考试总结

七年级数学期中考试总结紧张忙碌的工作中，我们顺利完成期中考试，本次期中考试,

由五校联考。更能充分反映我校学生对知识的掌握情况0下面就这次期中考试做如下总结：

一、试卷分析：

从整体上看，本次期中试题难度适中，符合学生的认知水平。试题能全面考查半学期所

学的知识，在考查基础知识和基本技能的同时，考查基本数学思想方法和综合运用数学知识

的能力，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、学生情况分析

这次考试成绩不是很理想，其主要失分情况是：基础知识掌握不牢，计算能力不过关，

练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力，缺乏灵活性；不能够认真审题，在

运用数学知识解决生活实际问题上不足，还有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇

见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略

细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看

我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强

数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创

新能力。

三、存在情况：

1.后进生情况令人担忧，缺乏学习目的，学习的知识点非常容易遗忘、老师在堂上讲

解多遍的知识点，考试时仍然不会做；两级分化严重。

2.数学思维缺乏（数形结合思想），学生一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思考，对条件

的因果表达还存在相当的缺陷，对凡何知识掌握不扎实。

3.对所学数学概念理解不透彻，对所学知识不会融会贯通，不能用所学知识解决实际

问题。

4、部分学生学习方法死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

5.个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底薄弱。

三、改进措施：

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈,

却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学生，要给予及时的关照

与帮助，要鼓励他们

主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地

肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己

去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为

他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶

中、补差工作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成

过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、

爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后

学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的

学习数学打好基础。

2012.11.23

数学期中考试成绩优秀总结怎么写（三）：2016七年级数学期中考试反思与总结

七年级数学期中考试反思与总结

一、得分原因分析

1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。

2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，

没有偏题。

3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。4、考

前复习了2节课，学生掌握较好。二、失分原因分析

1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满

分，但却在选择题和填空题上失误了。

2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。

3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成

绩较弱。三、教学启示：

在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

1、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与

技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培

养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素

养。

2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给

学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中

学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的

办法。

数学教师段中明

2016年11月22日

七年级数学期中考试反思与总结[篇2]

期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：

一、考试成绩分析：

我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34%,72分以

上40人，及格率45.5%。最高分115.

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成

绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。

二、学生学习情况分析：

基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的

大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。

三、近期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。

2.布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当

天过关。

3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵

活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。

重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力.

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解

题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风

学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目

标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过

程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和

来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本

组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。

9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学

生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题

的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

2016-5-7

七年级数学期中考试反思与总结[篇3]

期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面

对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况

和自己的工作情况，反思如下：

一、考试成绩分析：

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成

绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有，一直这样，令人担忧。

二、学生学习情况分析：

基础较差，让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生

不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号,

比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3

个同学。

三、近期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基

础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切

实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜

力，调动学生的学习动力。

2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进

一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到

当天知识点当天检查，当天过关。

3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵

活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。

重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力.

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解

题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风

学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目

标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过

程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和

来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

8、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成

员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励（个人出）,

9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学

生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题

的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做

到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。

明亮

2016-11-26

七年级数学期中考试反思与总结[篇4]

眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也己经进行完毕。对于这次考试，我作一

下总结。

一试卷分析

本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计

算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是平

时经常练习的，也有十分左右稍有一点难度的题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生

基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。

二考试成绩分析

本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和平均分都较低，90分以上

的七（7）班17个而七（11）班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学

们是退步了不少。

三学生方面分析

从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面：

1.学生做题不认真，做完不检查。

计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班的计算题得分率48.7%,有21名

学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有

些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。

2.学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。

例如：在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅

多了整体思想和整式的运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想

和整式的运算不会推广应用。

四自我分析

这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。

由于自己未能抓住主体，没能全面复习到位。两班复习要求提过后，对于具体操作未能

抓细抓实，尤其是11班，复习内容来不及讲完，计算练习检查也不够及时，以致于成绩不

理想。考前复习时，变式训练不够。考前只是一味的让学生多做试卷和练习，对于题目反映

的思想和本质揭示的不够。

近段时间对学生要求不够严格。本来两个班的孩子比较调皮，爱玩，这从平时的课间中

就能清楚的看到。上课听讲不认真，不积极回答问题，作业完成的质量不高，而本人由于观

察，管理不到位，以致于学生成绩不理想。

针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，平时

多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，课上课下

都要多关心学生，一切以教学为主，争取下次考试能拿到满意的成绩。

数学期中考试成绩优秀总结怎么写（四）：2016一年级数学期中考试工作总结

一年级数学期中考试工作总结

期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不

认真审题上，在期中考试前两个星期，我己经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试

都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容忽视。

这次考试的试卷题型我已经统计,在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前

提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

下学期工作计划：

期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，发

现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措施：

1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。

还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得

数。需要考前多提醒几次!！

2、不认真审题,这有几个方面a:对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多“与“姐姐的

年龄比我大一些”两个未区分开。b:一年级由于认字的原因需要老师读题,尤其是应用题，老师

还没读题就断定用加法还是减法。

3、分析题不够透彻,导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读

题思路，培养读题好习惯。

4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候,

能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效

果。

在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些

题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进

步。

一年级数学期中考试工作总结[篇2]

期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和

不认真审题上，在期中考试前两个星期，我己经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次

考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容

忽视。这次考试的试卷题型我己经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基

础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，

发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措

施：

1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却

错。对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!！

2、不认真审题，这有几个方面a：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐

的年龄比我大一些”两个未区分开。b：一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题,

老师还没读题就断定用加法还是减法。

3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学

生读题思路，培养读题好习惯。

4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时

候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍

的效果。在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，

多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后学

习取得更大的进步。

一年级数学期中考试工作总结[篇3]

这次我班学生考试之所以没有考好，总结原因如下：

1、有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心

大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、认识不到位，准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很

难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，

一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且

无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不

偿失。

今后我将对我的学生提出如下要求，并经常提醒、检查。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，

寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己

的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复

习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的

推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某

种意义上讲，应不造

成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己

冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知

识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题

入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路,

提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出

自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平

时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳

状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无

异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解

题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试

占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考,

尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，

思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也

不能把我打-倒，要有自己不垮，谁也不能打垮

我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前

提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽

量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己

进入数学的广阔天地中去。

一年级数学期中考试工作总结

期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和

不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次

考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容

忽视。这次考试的试卷题型我己经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基

础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

下学期工作计划：

期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，

发现他们在

老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措施：

1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却

错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马

虎得数。需要考前多提醒几次！！

2、不认真审题，这有几个方面a：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐

的年龄比我大一些”两个未区分开。b:一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题,

老师还没读题就断定用加法还是减法。

3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学

生读题思路，培养读题好习惯。

4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时

候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍

的效果。

在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一

些题型，这样

让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。

一年级数学期中考试工作总结[篇4]

一、综合评价与建议。

本次试卷涉及的内容较多，基础性知识也占了大多数，试卷安排也比较合理，但是试卷

难易程度到最后的几道题时感觉有点不妥，对于一年级小学生来说偏难了点。

二、考生考试总体情况分析与教学反思。

本次考试，我们班只有17个八十分以上的，有5个没及格的学生，剩下的都是70分左

右的，那些孩子平时并不是特别的差，考试却出现这样的情况。真是郁闷啊！这次考试中，

我们班失分较多的是:图形的拼组，拼长方形；位置，面向我们的狮子，学生们把左右弄反

了；还有填“多一些、少一些、多的多、少的多”，好多学生分不清这些名字代表的意思；解

决问题，“4个老师带60个学生去春游，一辆车最多坐65人，他们坐一辆车够吗？”往往孩

子确定的位置错误导致下面步步都错，出现这样的情况是由于孩子做题习惯不够好，以后的

教学中应采用多种形式的练习，以让学生适应多种变化。再一个就是自己对学生训练不够，

有些很简单的题目，学生都没做对，比如:64是（）位数，6在（）位上，表示（）个十；4

在（）位上，表示（）个一。这样一道题，有一半的学生都没做对，难吗？只能这么基础了；

不难吗？错了一半的同学。什么原因呢？仔细一分析，还是由于自己经验不足，想着这么筒

单的问题学生一定会，在上课期间就是给学生简单一讲，让学生自己简单一练，就算过了，

没认真强调这样的问题

三、对后进生原因分析与补进措施。

经过前几次的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个小

学生学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我

现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢

让小学生把被动学习变为主动学习。

有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学

生的检查习惯。

四、特长生情况分析与培养措施。

在优秀生的培养中，要注意教学的层次性，给优生布置一些提高性的作业，希望他们有

更大的进步！在以后的工作中一定要努力，希望取得好的成绩！

2016年5月2日

数学期中考试成绩优秀总结怎么写（五）：2016期中考试小结

期中考试小结

经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个

过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析；

本次考试试题是由数学教研组统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试要求，注重

基础，体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。

从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体

学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的

成绩不理想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的

苗头，我们得个别辅导、关爱应该说任重道远，需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导

方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。

2、学生的思想认识、学习态度问题。各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方

法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的

同时获取新知识的习惯,学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知

的知识不能正确解答.

3、应试能力及卷面。大部分学生应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合

理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师

在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良

好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲

人摸象，不知所措，或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真

吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大跃进，大跨步！

花梨小学数学教研组

2016

期中考试小结[篇2]

一、基本情况

1、试卷特点

试卷来源于白鹤小学，本套试卷共分三部分七个大题，难易程度适中，考查的知识点全

面有拼音、词语、句子、阅读、写作。注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧

密联系学生的生活实际。分值分配较合理，基础28分，阅读37分，作文30分，卷面5分。

2、学生答卷情况

第一、二、五题90%的同学答的比较好，对字词掌握比较牢固，有个别同学这几道大

题答的较差。第三、四题70%以上的同学答得较好，仍有个别同学对所学课文、词等记的

不牢固理解不透。第六题，阅读题失分最多，看拼音写词语，是没学过的，井井有条和过目

不忘。写反义词，近义词丢分严重。第七题习作，部分学生写得好，能理解题目要求按顺序

写出学会干家务活。

二、存在的问题及原因分析

1、按拼音写汉字，如“过目不忘、井井有条”这两个词语没有一个人答对，全军覆没。

老师平时没有重视拼音的训练，忽略了拼音知识

2、二题第3小题，填名人名言学生会背却写不出汉字，如：大自然是善良的慈母，同

时也是冷酷的屠夫。，说明孩子动手能力差不能理解名言真正的含义。

3、阅读短文回答问题，第二、三小题失分最高，主要原因是学生的语文理解能力不强,

分析能力差，在教学中对人物心理变化未做重点分析。

4、写作，字数少，不能抓住重点，或没根据要求写作。是造成失分一个原因，还有时

间不够，六个人没写作文，很是可惜，以后加强速度。

三、改进措施

1、继续加强基础知识教学，尤其是拼音环节，为学生夯实基础。

2、培养学生的认真阅读态度，提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；

养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3、老师要静下心来，针对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重

视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时.，

要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的

阅读水平。

5、提高写作训练，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，注意提高学生的阅读

积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主.为学生提供更为广阔的

学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

期中考试小结［篇引

11月120,我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中

考试我们组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就学生一个方面

而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学

习方法的检查和总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次

期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学

学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考

试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，

学习生活更紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：

一、开好几个会议。即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的方向

和目标；任课教师开好本科质量分析会；班主任开好班级质量分析会；教研组长开好各学科

质量分析会；教导主任开好全校质量分析会，做好全校的质量分析。本次考试有得有失，语

文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生

字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力

的弱项，需要教师在平时的语文课中，要有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决

定今后充分利用学校图书室资源、发动学生共用资源等方式来提高学生的阅读量以提高阅读

及写作能力。加大语文阅读方面的专项训练，全面

提高学生的综合能力。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际

问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面的题目的考查，如填空题、选择题，不单单看

学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是

在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握较好，大多数学生都

能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今

后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。英语学科这次考查的方向性比较明确，起

到了督促和检查的效果。

二、召开期中考试家长会。对本次考试中涌现出的学生进行隆重表彰。会上对本学期前

一阶段作工作小结，并宣布了期中考试优秀、进步的同学名单，以及在行为习惯各方面表现

突出、进步的同学名单，还对全体学生在下半学期的思想、纪律、学习等方面提出了具体而

详细的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成

绩。

相信通过以上一系列措施的实行，我校在已有的成绩上一定会在今后的考试中再次取得

更加优异的成绩。

2016-2016学年度第一学期期中考试分析

孟家小学

2016年11月18日

期中考试小结[篇4]

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次大会更快地提高学

习成绩。我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,同学们，紧张的期中考试已淡出

我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学

习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上

的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在你们以后的各种考试，你的知识与能力所编成的

鱼网就一定是牢不可破的。这次期中考试，得到了不同程好机会，这可是我们最大的收获。

今天，我代表莽塘小学老师对期中考试情况进行简单的分析与总结。

一、期中考试分析与总结

期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考查度能让师生

们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教问题，认真思考

改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规成绩的可

信度较高，值得肯定的地方有：

(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高

质量。

(2)这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生

诚信考试的意识越来越强。

(3)这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。

2、期中考试答郑分析既各科成绩统计，汇报如下(见附本)：

三、前半学期学校教育教学情况小结

我们莽塘小学六个教学班：经过班主任的精心工作，课任教师的真诚合作，同学们的积

极努力下，“三风”建设有了提高，又在学习《弟-子规》新形势下，大部分同学的形象有了

一定程度的提升，构建了和-谐校园。

作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。由于班主任思想意识到位，工作方

法对头，所以我们七个教学班总体情况是好的。因为时间关系，突出的方面我就不一一展开。

我要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。在这里我要表扬一

部分有突出表现的同学：这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常

行为，值得同学的认真学习。

在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：上课讲话、搞小动作、睡觉等。在这里

我要通报批评的有：要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。

各位老师、同学们：两个多月来我们所有的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努

力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜，课外时间我们的老师牺牲了自

己的休息时间都泡在教学教研里，泡在你们身上；我们有多少老师为了班级流下了热泪，为

了你们饱受委屈；我们的老师一心扑在了学校，扑在了班级，扑在了你们身上。老师们努力、

艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深！一句话：我们所有老师都是兢兢业业的。

领导、老师的付出已经有了一些成效：学生良好的行为习惯已逐步养成；校园的学习氛

围渐渐浓厚；部分学生的学习成绩已有了一些进步。这些成绩的取得都是我们全体老师共同

努力的结果。

老师、同学们：从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率太

低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多；大部分学生学习习惯差，不知道也不自

觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；

学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差：很多学生根本没有

什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够；尤其表现在语文、英语的写作能力不高;

其他学科的基本训练不够等等。

从同学们的学习来看，我们要正视同学们基础差的客观原因，但我们大部分学生的智力

并不差，同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成，学习的自觉主动性还远

远不够。

同学们，我还想借此机会，和同学们谈谈心。同学们，你们还年轻，还有好长好长的路

要走。我们国家已经实施十二年义务教育，你们学习的路是那么的宽广，因此你们在任何时

候都要正确面对考试成绩。古语云“不以物喜，不以己悲、“胜败乃兵家常事”。对这次考试取

得成功的同学，我要提醒你们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许

多弱点和缺点没有暴露，我们要知道做每份试卷都会有不同的结果。我要说，良好的开端只

是成功的一半，那还有另一半呢？那另一半就是要你善于总结，不停地反思，不停地拼搏。

假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早会到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之

前，不轻言成功。这才是我们应取的态度。对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是

坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的强大动力，我们的口号是即使一百次跌倒也要第一

百零一次爬起！因为我们正处在人生攀登的山脚上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。

常言说得好“失败乃成功之母”。有的同学会说，我怎么只遇到成功的母亲？是的，关键是你

没有能抓住成功的父亲，成功的父亲是什么？我想，那就是——“态度、目标、勤奋”。同

学们：我们要清醒地认识到“态度决定一切”。我记得有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命

是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自

己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种

痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到

紧张的学习生活中，并善于在学习的过

程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐»

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的

彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，只要我们瞄准目标奋力攀登，就一定会取得

成功。我认为最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个

阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现（所以，我希望同学们对每一个单元、每一个章

节的复习考试要特别重视），在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比

较，反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。这

一点对九年级同学尤为重要。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,

在不断的超越中成长自我，成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会

掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘是绝对不行的。曾经读过这样的诗句：“梦里走了许多

路,醒来却还在床上“。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,

更需要思考和反思。我们经常可以看到：有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？

我想，也许是因为同学们缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”。比喻：课前不

预习，抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学

习在高耗和低效中进行。在这里

我要奉劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

同学们：我希望通过今天这次期中考试总结表彰大会,能激发同学们争先创优意识，掀起

学习高-潮。希望这次期中考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再

创新高。我更希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创辉煌。

作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,

帮助同学们战胜一切困难。

在这里我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，但从开学以来就一直尽心尽力、孜孜

以求的同学。他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,换来的

仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓

的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言

败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是我们的骄傲！请各位老师相

信：他们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为他们身上可能已经具备了

成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和顽强不屈的毅力！

同学们：期中考试已经结束，一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路上有风

和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可

以展现笑容，你不能改

变世界，却可以改变自己。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不

骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆,及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：在

人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。文学大师冰心也有一段话要与同学们

共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺

牲的血雨。”所以如果失败,我们无须遗憾，因为那成功可能是我们竭尽所能也摘不到的天星；

如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了,因为那成功可能是我们俯首可及却没有弯

腰去拾的珍宝啊。

期中总结之后又是一个新的起点,同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽!让我们携起手来，共同

努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康

成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你

们这样的人才而加速进步！

2016/11/12

期中考试小结[篇5]

期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你依然

陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。

期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考

试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去

了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会

考不好？下面我对期中考试做一次总结

我们先想一想，是这题目太难了吗？是粗心大意回家没复习吗？恐怕大多数人都会说：

“这题目真是太难了！”对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太

难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我十分的焦急怎

么想也想不出来，想静下心来慢慢地去思考，可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前

面的题目因为我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去

了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第

25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，

虽知道答案是多少单，还没来得及思考为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了

我丢了很多分。数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是因为我们做的少，写

题时不熟练所以才导致我在思考题目的时候，花了大量的时间。才

导致我写题目的时间严重缺乏，但是我要练的题目很多的话，我的成绩怎么会上不呢，

怎么会出现时间不够的问题呢。

再来就是语文还有英语，语文是我们天天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么

我们的语文总是在80分这徘徊呢？就因为我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不

知道怎样去预习。论语有云：”温故而知新”就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识

道理,如果我们大家都做到这些,那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢？还有英语也一样,

在英语考试里，我们这次作文均分不是太高,主要是因为我们还不知道怎么样才能写好作文，

也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们

的英语成绩就一定会突飞猛进的！

所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要掌握正确的学习技巧，如

果大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了！这次的考试给予了我们一个教训同时也赠

送了我们一份礼物，所以我们要认真对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们

的未来！

数学期中考试成绩优秀总结怎么写（六）：2015高三数学期中考试总结

第1篇：高三数学期中考试总结

高三数学复习不仅只是高一高二知识点的简单回顾与整理，更是已学知识点的归纳、总

结与提高。期中考试后，考生复习应该仔细分析自己的试卷，找出失分的原因，总结失误的

经验，使下一步的复习更加目标明确，这样才能在下次的考试中取得好成绩。

黄华数学老师要提醒考生的是，期中考试后的复习中要注意：

1.思想上要去掉依赖性，一些考生做题中习惯性地依赖老师的提示与点拨，孰不知考试

中是不会有哪位老师肯指点与提示你的。

2.学习中要主动分析与思考问题，遇到问题，多问几个为什么？

3.考试后有强烈的纠错意识，找出错误的地方，总结出错误的原因，争取下次不要再犯

同样的错误。

一、学会找出错误

一些考生在试卷发下来后，最关心的是分数，而不是努力地去找出错误的地方，这样的

学生就是在平时的作业、练习等在做完之后从不检查，把做作业当成完成任务，应付了事，

仅仅追求解题数量，而作业一旦批改后，或者自己做的练习核对答案后恍然大悟一下，错的

地方不是不会做、不懂，而是不够仔细，没有检查，下次再做，然后再错。

二、学会自主学习

每个高三的同学，都应该学会自主学习，有目的有计划地复习，特别是自己要学会知识

整理与归纳，对老师上课讲的内容、例题，对自己平时做的习题要进行分析，每个同学自己

应该有自己的学习计划、复习计划，做到心中有底。一份试卷做完后，不但知道哪些会做，

哪些不会做，而且还要知道哪些能得分，哪些会失分。

三、学会分类解题

高三学习过程中，效率问题非常关键。重点问题重点学习，难点问题认真钻研，对一个

比较难的知识点，要努力通过各种途径，如钻研、查找资料、老师指导等多种形式，真正弄

懂它，杜绝一知半解。

函数、不等式、数列始终是高中数学的重点内容，解析几何、立体几何两大几何问题，

通过几何特征考查学生分析问题、推理论证的能力，同时运算能力的考查也蕴涵其中。导数、

向量的工具作用在高考中也得到充分的体现，三角、复数、排列组合、概率虽说难度不大，

但可以考察知识掌握的熟练程度和数学的基本功。

每一种题型的解题方法应有所不同，选择题要巧做，如特殊值法、排除法等；填空题要

细做，因为填空题只有一个答案，没有过程分，方法正确，结果错误，是没有分数的；基础

题要稳做，这是得分的关键，不能因为简单而一带而过，而把大量的时间化在难题上；高难

题要敢做，近几年高考压轴题，得一半甚至一半以上的分数是很多同学可以做到的，能做好

的同学却不多。

四、学会解题后总结

学好数学关键在于解题，但只解题不一定能学好数学。在训练时，首先提高正确率、然

后注意解题速度，解题时不要满足于会做，更要注意解题后的反思，从中悟出解题策略，体

会数学思想方法。

近几年高考中都有一些创新题，平时要注意一些新颖问题的解题方法，找到与所学知识

之间的相互联系，处理问题的方法的共同点，思考问题的突破口，使自己在遇到新问题时不

会措手不及，能够从容面对。此外，心态有时比学习方法更重要，在数学复习中培养兴趣，

保持进取状态。

第2篇：高三数学期中考试总结

期中考试结束了，研究试题分析成绩之后，有下面几点认识：

本次期中考试理科数学试题的特点：

1、重视双基，突出重点知识考查。

试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出了重点内容。

2、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力。试题考查学生从实际问题中抽象数学

模型的能力。

3、重视数学思想方法的考查。数学思想方法在试卷中得到充分体现。

4、试题的思维含量较大，计算量偏大，导致部分学习较好的同学在时间上感觉紧张，

做不完。

成绩分析:

1、与二中比较，不管是一线还是二线，比率上都略强于二中。

2、感觉高分人数偏少，总分120.130以上很少，不正常。

3、基础的题目，会做的题目做不对，导致二卷十分现象严重，二卷得50分就算是高分

了，全年级总分平均分80分，不应该。

今后的打算：

1、立足课本，加强基础知识的巩固。让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并

能灵活运用。

2、重视定时训练，使同学们解题效率得到提升。让学生在动手的过程中巩固知识，提

高能力。

3、强化过程与方法，注意数学概念、公式的形成、发展过程，解题思路的探索过程，

解题方法和规律的概括过程

4、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。以期提高

高分段人数。

5、加强对非智力因素的培养•严抓规范，严格解答题的步骤要求，

6、重在落实，关注学生的作业与错题本的完成与使用情况。

第3篇：高三数学期中考试总结

年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的

班级还算不错的，6班（体育班）的平均分是44.76,10班（理科班）的平均分是40.95.且10班

的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令

人满意的，但细细分析学生的考卷，有儿个方面不得不令我深思：

一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做

100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评

讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中

的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲,

讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表

示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了

的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知

识。从这次考试上也充分证明了这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学

校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设

法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并

严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学

生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更

加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今

后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的

研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。

特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不

够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计

算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别

是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.

在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所

教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

第4篇：高三数学期中考试总结

一、期中考试之前的工作：

1、周会安排：开了三次关于整改的班会。

数学期中考试成绩优秀总结怎么写（七）：2016第一学期期中考试质量分析报告

第一学期期中考试质量分析报告

一、组织形式

按照中心学校统一安排我校于11月6、7日进行了期中检测。本次检测由中心学校和我

校教导处具体组织实施，交叉监考，阅卷采用流水线，学校统一筹算分数，确保考试成绩的

真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析。

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不

及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。

全校的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到中心学校规定的要求，仅只有五年级的

数学（及格率为87%,超出2%,优秀率为31%,超出6%）、二年级的数学（及格率为89%,

优秀率为38%）达到中心学校要求。五年级语文成绩进