人教版高中语文必修2第二单元《诗三首》学案(无答案)_第1页
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．子．樊笼时)匝越．子．樊笼时)匝越度掇(哺．拙．(．首】识2、掌握。】习1、知识接音遗()谁

()何三．．(吐)羁鸟守)考题《涉采芙蓉里写“芙蓉”赠所思之，这对诗在营意境上什么作？以花草赠亲朋是古常有一种行为你对这行为怎理解？诗歌写“多草”的“泽”什么艺作用？诗人是看到蓉芳草想到“所在远”的吗？果不是诗人为么要这写？4知识拨：对法“对写法”的“悬想”方：对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特的表现手法。简单说就是自己思念对，却说对方不忘自己。（二）阅读《短歌行下面的问题“月明星稀，乌鹊南飞”句是景物描写，它有什么更深刻的内涵？本诗中曹操一再强调一个“”字，他有哪些忧愁呢？“青了什么法？有什么作用？（三）阅读《归园田居下面的问题“”词语各比喻什么？作者运用这些喻，想表达怎样的思想感情？“守拙归园田”拙”是什么意？练“何要？？】作】识1．下列全是衿(jn)呦o)阡(mò)居(lí)露(zho)ēnɡ)周匝ā)暧i)鸟(j)吠(fèi)án)(sú)．拙(zhu)方宅(zhái)ǔ)荫蔽(yìn)2下列各项词中有的是．月明星稀中．我有池鱼思渊．鹊露芳草．然韵第页3．下列对加点词的解释不恰当的一项是．还顾望旧乡(回头看)长路漫浩浩(广阔无尽的样子)．对酒当歌(面对)青青子衿(古时的衣领)．枉用相存(生存)(久别重逢)．守拙归园田(固守节操)暧暧远人村(昏暗、模糊)4．下列对诗句的分析，不正确的一项是．对酒当歌，人生几何：感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。．青青子衿，悠悠我心经》中原指姑娘思念情人，这里比喻作者对贤才的渴盼。．少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没迎合世俗的本性，天性喜爱山川田园间的生活。D．同心而离居，忧伤以终老：彼此心同而身处两地，思念的忧伤将伴随我们到老。5．下列说法中，有误的一项是涉江采芙蓉》写游子采芙蓉送给家乡的妻子。全诗意境高洁清幽，余味含蓄悠长。．陶渊明归园田居，并不证明他没有远大抱负苍生”的信念一直在他心中保留。操《歌》抒写年易逝感，现渴贤才渴功业的心。D．本课三首诗都属于汉乐府作品，有四、有言，从某种程上讲，代表了当时诗歌展的最高成就二、语言运用：1、仿照下面的示例另写一段话。世界上有多少这样的事？树在，叶去叶在，花去；花在，香去；香在闻它人去世界

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