小班欢欢喜喜过春节的语言教案4篇

小班欢欢喜喜过春节的语言教案4篇小班欢高兴喜过春节的语言教案4篇

在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要进行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。今日我在这给大家整理了一些小班欢高兴喜过春节的语言教案，我们一起来看看吧!

小班欢高兴喜过春节的语言教案1

教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜爱吃的食物，并尝试配对。

教案预备：《祝你新年欢乐》、各种新年贺卡、各种小动物

教案流程：引出话题观赏课件尝试配对

教案过程：

一、看故事(第一遍)(提要求：图图有哪些好伴侣?)

1、师：今日我们要熟悉一位新伴侣，小老鼠图图，施老师想请小伴侣仔细的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好伴侣?

师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好伴侣呀?(小猫、小兔、小羊、小鸟)

2、看故事(其次遍)(提要求)图图给这些好伴侣送了什么礼物?

师：小老鼠给好伴侣小猫送了什么礼物?为什么要给小猫送小鱼?

小老鼠给好伴侣小羊送了什么礼物?为什么要给小羊送小草?

小老鼠给好伴侣小兔送了什么礼物?为什么要给小兔送萝卜?

小老鼠给好伴侣小鸟送了什么礼物?为什么要给小鸟送苹果树?。

小结：原来小老鼠图图送给它的好伴侣们喜爱吃的食物。小猫喜爱吃鱼，小兔喜爱吃萝卜，小羊喜爱吃青草，小鸟喜爱吃苹果。

3、看故事(第三遍)(整体观赏)

师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对?

二、出示动物、尝试配对。

1、师：故事看完了，图图的好伴侣们收到了他们喜爱吃的食物，很快乐，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小伴侣能不能关心他们呢?

(出示小熊猫图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小狗的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小鸡的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡

小结：我们小伴侣真棒!关心很多的小动物找到了自己喜爱的食物。

小班欢高兴喜过春节的语言教案2

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。

2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动预备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

(评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)

3、听故事《年的故事》

4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗?

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、老师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意安全;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，关心家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

小班欢高兴喜过春节的语言教案3

活动预备：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

1老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。(小伴侣三五成群地一起看)

3幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

4现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。

延长活动：幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。

四、效果分析：

通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。

活动目标：

1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2引导幼儿仔细听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。

小班欢高兴喜过春节的语言教案4

活动目标：

1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢乐。

3、让同学了解节日的习俗。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动预备：

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

一、引起爱好：

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)

师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀!

二、观看沟通：

1、(围坐)

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?

幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

三、嬉戏共享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?

幼儿拆礼物

观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，