学校教学工作总结（精选6篇）

第页共页学校教学工作总结〔精选6篇〕学校教学工作总结〔精选6篇〕学校教学工作总结1县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组，于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生稳固、平安维稳、教育教学等常规工作进展催促检查。现将检查情况通报如下：一、根本情况通过检查组对全县学校的学生稳固、平安维稳、教育教学等常规工作进展检查，各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“平安为首位，教学为中心”的工作要求，采取有力措施，全面细致做了大量工作，获得了一定实效。〔一〕学校平安维稳防范工作制度健全，措施有力。一是成立了平安“一把手”负责制，健全了平安工作管理制度，完善了突发事件应急预案，层层签订平安工作责任状。做到了机构健全，责任明确。二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣传单等形式把道路交通平安、防溺水、防火、防疾病等平安知识、平安法律法规宣传培训到位，不断进步学校师生、学生家长的平安意识。三是加强了与相关职能部门的协调沟通，新学期开展了相关平安教育，对校园周边环境进展了综合整治，学校平安得到有效保障。四是加强了学校工会组织建立，不断进步老师思想政治素质，积极深化开展矛盾纠纷及____案件排查工作，有效杜绝教育上访事件的发生。〔二〕小学学生入学稳固工作成效明显。各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。采取实在有力措施，加强了学校精细化管理，细化责任，加大贫困生救助力度，从各督查组进课堂清点的统计情况看，除三台乡有3人外，其余学生均已入学，有力确实保了我县201X年春季学期小学学生入学稳固工作。〔三〕教育教学常规工作有序推进，教研教改气氛浓重。一是认真落实“减负提质”要求，开齐课程、开足课时，抓好学校精细化管理和特色教育开展，确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是认真贯彻落实《大姚县施行现代教育试点工作方案》，围绕“达标校—创新效—示范校”的创立目的，学校根底管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。三是继续深化推进课堂教学改革，建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”，全面推进以理论“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体，指导学生自主学习、探究学习和合作学习，抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。〔四〕党风廉政建立、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推进。一是坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促开展”作为党建工作的出发点和落脚点，以改革创新精神推进党的思想建立、组织建立、作风建立、制度建立和反腐倡廉建立，确保各级党组织始终走在时代前列，始终成为带着全体教职工团结奋斗的坚强领导核心。二是充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分发挥党群共建优势，最广泛地吸引、凝聚广阔职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中，使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、互相促进。三是丰富活动载体，突出学习重点，营造学习气氛，扎实有序推进党风廉政建立、创先争优、工青妇、少先队工作。二、存在问题和缺乏〔一〕共性问题1、初中学生入学稳固工作形势仍然严峻。局部学校学生转学后相关凭证还不完善。2、学生家长用摩托车接送学生的现象仍然存在。3、学校食堂物品采购方案性不强，菜蔬存放期过长，出现变质腐烂现象。4、学校对学生的疾病防控措施不够有力，尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。5、学校工程施工进度缓慢，施工现场警示标志、隔离带设立不明显，存在一定平安隐患。6、局部中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一，保教质量有待进步。〔二〕存在的个别问题金碧镇：一是入学稳固方面：李湾中学7人未入学，荞麦山中学8人未入学，仓街23人未到实验中学入学，七街21人未到实验中学入学。二是平安维稳方面：仓街海完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路，坡陡车快，交通平安隐患较大。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。石羊镇：一是入学稳固方面：大姚二中2人未入学，石羊中学1人未入学。二是平安维稳方面：学生离返校、夜间查巡监管不到位，食堂菜蔬保管、摆放不标准。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。六苴镇：平安维稳方面：待聘老师的思想不稳定。龙街乡：一是入学稳固方面：中学5人未入学；二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够，保教质量有待进步。新街乡：入学稳固工作方面：中学1人未入学。赵家店乡：一是入学稳固方面：有23人未到实验中学入学。二是平安维稳方面：大平地完小、中心完小在校外燃烧垃圾，存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多，防溺水教育需进一步加强。三岔河乡：一是平安维稳方面：大局部学校厕所在校外，学生夜间起夜存在严重平安隐患。二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。昙华乡：平安维稳方面：中学老师宿舍楼面下沉，大门门柱倾斜，存在平安隐患。桂花乡：平安维稳方面：实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器装备缺乏。湾碧乡：一是入学稳固方面：中学4人未入学。二是平安维稳方面：局部学校学生宿舍住宿拥挤，疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。三台乡：入学稳固方面：中学5人未入学，小学3人未入学。铁锁乡：平安维稳方面：局部学校储藏室物品杂乱，蔬菜摆放不标准。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤，疾病预防，应急疏散存在平安隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在平安隐患。学校教学工作总结23月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进展了全面督查。督查组采用“查看资料、深化课堂、走进食堂、交流信息”的方式理解到各校开展工作的实际情况，现将督查情况予以通报：一、学校管理工作全乡各小学重视制度建立，各项制度较齐全，办学标准，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。有待我们今后完善改良的是：进一步标准行政议事制度，充分发挥集体的智慧；进一步开好老师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过老师会更好地理解老师的内心世界，以便更好地为老师效劳，以充分发挥老师的积极性为己任，为我乡小学教育可持续开展创造更好更多的有利条件。二、教学常规工作在大局部学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师根本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，根本能到达课堂预设的目的要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注重学生才能的培养：观察才能、动手才能、动脑才能、听说读写才能等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。在课堂之外的备课、作业修改等教学的辅助环节，大局部老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题需要及时改良：1、有老师教学方案不详，无进度安排；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求天天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及修改质量上没有到达规定要求。3、数学根底训练有老师没有修改。三、后勤工作本学期各校坚持后勤工作为学校的教育教学这一中心工作效劳。首先，各校能按规定工程和标准收费，没有发现乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清楚，职责明确；其三，营养餐供给工作进展顺利，根本都能按照中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。但问题仍然存在，表如今：1少数学校卫生有死角，特别是厨房和厕所，卫生状况很差；2、多数学校校产损坏严重，特别是教室门窗、老师办公桌椅；3、营养餐公示不及时、不标准。建议：1、各校要加强对校产的保护，要在广阔师生中进展“保护公物、人人有责”的教育。2、进一步标准学生营养餐的管理，确保营养餐的食品平安和资金平安。四、校园平安工作平安工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必须坚持预防为主、防治结合、加强教育的原那么。通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护才能；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的场面，从而实在保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。督查组认为：各校对平安工作能引起高度重视，学校与老师均签订了平安目的责任书；各班级能制定平安工作方案本能开展相应活动；局部学校有平安教育训话记录或能做到国旗下平安教育讲话；大局部学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的醒目位置张贴有详细的学生信息表；少先队能配合学校开展一些平安教育活动；多数学校在开展平安教育六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。需要改良之处主要有：1、平安工作必须警钟长鸣，各校仅有平安工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、处处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保平安。2、务必做好食品平安工作，向学生提供科学合理、卫生平安的营养午餐。3、学校要重视并做好学生的平安教育工作，既要有制度保证，又要措施有力。平安教育必须天天讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的平安教育。对学生的平安知识教育覆盖面要广，要做到反复强调。4、平安工作的资料建立要做到及时整理归档、留存备查。5、中小本部师生较多，平安工作无视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，老师值日工作要根据安排落到实处。五、校园文化阵地建立工作俗话说得好：“人创造环境，同样，环境也造就人。”校园文化阵地建立工作是充实、美化校园环境的重要方面，对学生的教育有着潜移默化的熏陶和启迪的作用。督查中发现各校对校园文化阵地建立工作的重视程度有待加强。各校比拟重视主题板报的出刊，比拟重视办公室的布置，但只有少数学校教室进展了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建立气氛必需要浓重。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学习类、平安教育类、立志励志类等宣传字画。此外，中心小学为各校设计制作宣传橱窗的工作正在启动中，即将投入各校使用。总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位老师的切身利益，需要人人参与、齐抓共管。大家都知道，平安工作没有小事，教育教学工作是中心工作，文化阵地建立工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责任意识和主人翁意识。大家有了责任意识和主人翁意识，学校的常规管理工作一定会做得更好。学校教学工作总结3本学年我担任四年级三班班主任，兼任语文和思品课教学。日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕了。虽然5.12大地震导致我们一个多月无法正常教学。但是在校领导和全校老师的共同努力下，终于联络到一个可以正常上课的地方——万博学校。经过努力，也算比拟圆满地完成了教学任务。回忆这一学年，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进进步。一、在思想上，爱国爱党，积极向上。本期来，自己认真坚持政治理论学习，认真做好学习笔记，还针对自己的工作写了师德师风自查报告，做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心承受别人的意见，及时整改，使自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强，自己的政治素养明显进步。我还认真学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步，加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名普通的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。为此，我从以下几个方面努力进步教学质量。课前，我认真仔细的进展备课，根据本班学生特点，对教案进展认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造平等的学习气氛等。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，培养学生对知识的感悟才能和归纳总结才能，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经历抓考点、练重点、打破难点学生的阅读才能明显进步。再次，抓住根本，讲务实效，重视语文根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。实在减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学理论，自己已根本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经历，教学效果显著。三、在班级管理上，关爱学生，加强管理。在完全确保学生平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班委干部的作用和操行积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的'学习环境。其次，积极投身班级文化建立。3月初，学校资质我们分别观摩了高新区火炬实验小学、石塘小学，再通过自己学习、找资料，积极设想班级文化建立。四、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，进步学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的才能，显然和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，老师学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化老师的根本功训练，我除在学校积极参加计算机培训以外，还在家自学幻灯片制作和flash，如今我已经能制作幻灯课件。并且制作了班级博客，搜集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等，不断充实内容，使成为孩子们交流和学习的乐园。其次，还尽可能地积极参加各级组织的听课、观摩、培训学习。3月21日，参加了游仙区进修校组织的小学语文青年老师的赛课，听了优秀老师的优质课和进修小老师的点评以及绵阳师范学院张先华老师的讲座，受益匪浅。再次，为了给自己充电，不断充实自己，以进步自己的综合素质。我制定了读书方案，按方案认真学习教育教学理论书籍——《先进的教育策略》〔张先华著〕并做好笔记，写下自己的感悟。五、存在问题。1、工作中大胆理论、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步进步。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。3、教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。在今后教育教学工作中，加强学习，不断进步自身业务才能，改良管理方法，扬长避短，干好本职工作。学校教学工作总结4本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以进步教学质量为目的，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，进步老师施行新课程的才能。关注每一位学生，培养学生创新精神和理论才能。一、加强理论学习，树立新的教学理念我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，老师逐步领会到教学的终极目的是改造、创立新的现实，培育出有创造才能的人。从而形成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。二、加强校本培训、进步老师素质进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的根底上，加强案例式分析^p，参与分享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在理论中领悟，使老师走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能，自觉调合教与学的行为，进步课堂的教学效能。上学期北京市下发了《中小学课堂教学评价方案》，结合我校实际情况我校进展了认真的学习。本学期在此根底上，考虑我们在教学中如何在教学中逐步到达评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进展评课，逐步理睬评价的意义。三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上表达管理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。进步课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出培养学生才能的因素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制一定困难的前提下学到更多知识，增长才能。2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式，教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析^p比拟，培养概括和判断推理、综合的才能和运用知识的才能。老师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时，也注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深化钻研教材。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连接而明晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。要提早两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经历，汲取教训，改良教法，不断进步。学校教学工作总结5为了全面进步学生的平安意识，增强学生的自我保护意识，我校在平安周内严密围绕主题，结合本校的实际状况，用心组织开展好20xx年度平安教育周系列活动。建立了一个平安的教育教学环境，强化了学生的平安意识。在学校构成了“平安第一，人人有责”的良好气氛。一、活动开展1.利用3月31日升国旗仪式以平安教育为主题进展一次教育，并对平安教育周活动进展发动和部署。2、平安教育要做到“事事抓，时时抓。”各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项平安规章制度。同时，结合本校地方大、离路近等特点，平安教育常抓不懈。3、做到“七个一”：即校门口醒目处张挂一幅宣传标语，举行一次以“平安教育日”、“平安教育周”为主题的国旗下讲话，举办一场平安知识教育讲座，观看一部平安教育片、出一期(校、班、队)墙报，组织一次应急疏散演练，组织一次平安隐患排查整治行动。4、针对我校的实际，重点抓好道路交通，预防溺水、预防暴雨等资料的教育。5、结合落实教育系统主体职责三年行动，深化开展法制教育，增强师生法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。6、广辟教育渠道，采取多种形式，发动社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校平安教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的平安教育工作网络。7、借助信息平台，在学生家长中广泛开展宣传教育活动，使平安教育活动家喻户晓、人人皆知。8.强化校园平安值班，增强平安意识，发现问题及时处理。9.全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的平安教育管理，实在做到全员育人，努力建立平安和谐校园。二、获得效果1、学生平安知识面更广了，平安意识更强了，对注意平安的理解更深了。2、教学秩序更好了，学生学习行为礼貌了，活动更加平安了。3、管理机制更加完善了，教育职责到人，落实到位了。4、建立了平安的教学环境，构成了“平安工作，重于泰山”的良好气氛。总之，透过“平安教育周”这一契机，大力加强对学生的平安教育，努力建立起一个平安的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切平安工作。学校教学工作总结6一、深化改革，端正思想，标准评估，加强课堂教学监控。1、在教学专题会上，反复宣讲政策，改变老师的教学观念，明确课堂教学等级评定的“三原那么”，即：〔1〕是否表达尊重学生和面对全体学生；〔2〕是否采用启发讨论式教学方式；〔3〕是否有意识的培养学生的自学习惯。2、组织各科教研员、督导员下班听课，并当堂检测课堂达标情况，认真统计，即时反应。本学期听课涉及到各年级的各科，时间长、范围广，并分阶段进展教学评定，要求全体老师以大纲、课标为准绳，打好课堂教学攻坚战，分阶段指出存在的问题，对优秀课、优秀老师给予充分肯定和鼓励。评课形式多样：个别交流、组内互评、全体会总体评价相结合。3、十三周组织课堂攻击战展示课，相貌新、效果好，其中马文娟老师的语文课，石春华老师的数学课入选参加区内优秀课展示，受到区教委领导和各校老师好评。4、参加天津市优质初中学校建立交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中结合举办的教改现场会，捕捉教改信息，完善本校教学工作。二、加强课题研究，稳固已有成果，作好阶段性小结，以科研