部编版小学语文六年级下册期中基础知识检测卷（含答案）

部编版小学语文六年级下册期中基础知识检测卷（含答案）

期中基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字的读音有误的一项是（）

A．蚁穴（xué）B．急遽（jù）C．惆怅（cháng）D．消逝（shì）

2．人们往往给一些花木赋予某种象征意义。下列花木与其象征意义对应不恰当的一项是（）

A．松树——生命力强B．竹子——有节气、谦虚

C．荷花——洁身自好D．牡丹——默默奉献

3．下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B．零落成泥碾作尘，只有香如故。

C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4．诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法是（）

A．比喻B．排比C．拟人

5．下列有关习俗的说法正确的是（）

A．过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃

B．春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了

C．中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜

D．重阳节登高，寓意祝福远方的家人步步高升

6．下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）

A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。

B．看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。

C．遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。

D．读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。

7．依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是（）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A．①③④②B．③④①②C．④③②①D．②①③④

8．与其他三句意思不同的一项是（）

A．你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？B．你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。

C．你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！D．难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？

9．以下关于年龄称谓不正确的一项是（____________）

A．“垂髫”——幼年儿童。

B．“豆蔻”——女子十三岁

C．“及笄”——女子十五岁。

D．“弱冠”——男子十八岁

10．下列词语书写全都正确的一项是（）

A．埋头僻静残暴法庭B．含糊书藉过度局势

C．组织警察严竣拘留D．纷乱占居剧烈包围

11．《为人民服务》中“____________我们是为人民服务的，____________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”这个句子合适的关联词是（）

A．因为……所以……B．如果……就……C．虽然……但是……D．不仅……而且……

12．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（）

A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。

C．孩子们买各种花炮燃放。D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。

13．下列句子有语病的一项是（）

A．白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们动人的事迹在广大人民中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。

C．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

D．为了防止校园欺凌事再次发生，我们必须采取正确有效地措施。

二、填空题

14．看拼音，写词语。

她独自一人在海滨散步，无名的qīliánɡ(____________)和jìmò(____________)之感萦绕在心间，让她感到有一点儿yōushāng(____________)，甚至想找一个人谈谈心，她努力kònɡzhì(____________)着自己的情绪，nàihé(____________)怎么也做不到，她只好自己在默默地tànxī(____________)。

15．补充词语，并选择其中一个写一句话。

天()海角得()扬扬无()于事头晕()弦

司空见()归心似()一视同()忐忑不()

写话：__________________________________________________________。

16．填上合适的关联词语。

（1）()我还有墨水，()能把事情记得非常准确。

（2）我一一记下我经历的事情，并()想把自身的遭遇传给后人看，()要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

（3）()你认为自己的看法正确，()应该坚持到底。

（4）我们()有缺点，()不怕别人批评指出。

17．写出下列句子运用的描写方法，把答案写在括号里。

（1）不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？(____________)

（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。(____________)

（3）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。(____________)

（4）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。(____________)

（5）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(____________)

18．选词填空。

晃动挪动摆动

（1）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前(____________)。

（2）春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右(____________)。

（3）现在开始换座位，请同学们(____________)自己的桌椅。

19．选出下列句子中破折号的正确用法。（填序号）

A．表示解释说明B．表示话题转变C．表示声音延长D．表示意思递进

（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。()

（2）大家随着女老师的手指，齐声念起来：“我们——是——中国人。”()

（3）今天好冷呀！——你什么时候去北京？()

（4）恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。()

（5）必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。()

20．根据课文内容填空。

（1）《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。

（2）《______》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：___________，____________。

（3）日暮___________，轻烟____________。

（4）《十五夜望月）中委婉表达诗人游子情的诗句是“__________，__________”。

（5）在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《______》，其作者是_________，主人公是__________，我喜欢这部书的原因是：______________。

参考答案：

1．C

【详解】这道题考查字音。C项中的“怅”读chàng。

2．D

【详解】考查了文学及文化常识。

A．正确。松树的寓意为坚强、优雅以及长寿，松树生命力顽强。

B．正确。竹子寓意着顽强的生命力、虚心和坚韧不拔的精神等。

C．正确。荷花的寓意：清廉，高洁。荷花是花中品德高尚的花。荷花在道教象征着修行者，于五浊恶世而不染卓，历练成就出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

D．不当，牡丹花的象征意义是雍容华贵和花开富贵的意思。这是因为牡丹被称为百花之王，它的花色十分鲜艳无比，而且牡丹花在古代的时候，只有帝王家族才能拥有。因此，牡丹花又象征着一种高贵和卓尔不凡的品格。

故选：D。

3．C

【详解】此题考查的是对诗句的理解。

A项：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”选自：《竹石》，作者郑板桥，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗人赞颂了竹子的刚毅品格，诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。

B项：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自宋代陆游的《卜算子.咏梅》，诗句的意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗人赞颂了竹子的刚毅品格，诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。

C项：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句的意思是：译文乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。诗中被描写的事物没有被赋予人的志向或者品格。

D项：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。诗中被描写的事物被赋予人的志向或者品格。

4．A

【详解】本题考查课内古诗名句的理解和修辞分析。

“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代诗人李贺的《马诗》。全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。意思是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句诗把月亮的光芒比作霜雪，把明月比作弯钩，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了边疆战场景色。故答案选A。

5．B

【详解】本题考查文化常识。

A．过年吃鱼，寓意年年有余。鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。

B．春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了。故答案选B。

C．中秋吃月饼，寓意着吉祥、团圆。古往今来，人们把月饼当做吉祥、团圆的象征。

D．重阳节登高寓意是祈福和感恩。

6．C

【详解】此题考查学生阅读方法策略与综合实践能力，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

根据积累可知，A、B、D正确，C项有误，遇到人物关系复杂的名著，要梳理清楚人物之间的关系，这样有助于理解名著内容。

7．B

【详解】本题考查了句子的补充。

补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；

结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；

结合“翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；

结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”。

8．B

【详解】本题考查句子的理解与分析。

A项为反问句，用疑问的语气表达肯定的意思：你应该觉得汤姆·索亚很爱冒险。

B项为否定句，意思为：你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。

C项为双重否定句，表达肯定的意思：你会觉得汤姆·索亚很爱冒险。

D项为反问句，用疑问的语气表达肯定的意思：你应该觉得汤姆·索亚很爱冒险。

9．D

【详解】本题考查对文化常识的识记。学生要注意平时的积累和识记。

A、B、C：称谓和年龄对应；D：弱冠——指男子二十岁左右的年纪。故不正确的答案为D。

10．A

【详解】此题考查汉字的辨析能力，学生应注意辨析形近字和同音字。

A：全对

B：书藉——书籍

C：严竣——严峻

D：占居——占据

11．A

【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；

12．C

【详解】这道题考查学生对所学课文的识记和理解情况，要求学生在日常学习中注意复习学过的知识。《北京的春节》多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。

C．孩子们买各种花炮燃放。正常使用的书面语言。

13．C

【详解】本题考查病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。

C项句子主谓搭配不当，“循循善诱的教导”不能“浮现在我眼前”。应去掉“循循善诱的教导”。

14．凄凉寂寞忧伤控制奈何叹息

【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。

看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。

15．涯意济目惯箭仁安老师对待班级里的学生都是一视同仁。

【解析】略

16．只要就不是而是既然就如果就

【详解】本题主要考查学生对关联词的理解及运用。

（1）这句话前后表条件关系；

（2）这句话前后表并列关系；

（3）这句话前后表因果关系；

（4）这句话前后表假设关系。

17．语言描写神态描写外貌描写动作描写外貌描写

【详解】本题主要考查学生对描写方法的辨析。

（1）这句话出自《十六年前的回忆》，是父亲的语言描写；

（2）这句话出自《金色的鱼钩》，是老班长的神态描写；

（3）这句话出自《金色的鱼钩》，是炊事班长的外貌描写；

（4）这句话出自《金色的鱼钩》，是老班长的动作描写；

（5）这句话出自《十六年前的回忆》，是父亲的外貌描写。

18．晃动摆动挪动

【详解】本题考查的知识点为近义词。

晃动：摇晃。

摆动：来回摇动；摇摆。

挪动：移动位置。

19．ACBAA

【详解】本题考查的知识点为破折号的用法。

破折号有以下几种常见用法：

1、表示破折号后面是解释说明的部分。

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。

带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

2、表示意思的递进。

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

3、表示意思的转换、跳跃或转折。

“今天好热啊！——你什么时候去上海？”