2023年-大班教案示范稿-125

第页2023大班教案精选大班教案模板6篇

在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班教案篇1

教学目的与要求：

1.熟识乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步开展幼儿的想像力和创立力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。

教学重点：

熟识乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。

教学难点：

尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏。(2)学习用脚演奏(引导幼儿学习怎样演奏的声音好听)

(3)学习用小手演奏

(4)听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间局部老师来演奏。(引导幼儿会看老师的指挥)

5、自选打击乐器看节奏普进行演奏。

(1)相识乐器：铃鼓、碰铃、响板。

(2)选择乐器：“刚刚小挚友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是依据身体由下到上，由低到高的依次来演奏的。老师为小挚友们打算了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏〞。(引导幼儿留意倾听几种乐器的声音，进行选择)

(3)看指挥用乐器演奏一遍。(提示幼儿要留意看老师的指挥)

三、结束局部

1.老师总结：这首原本就很欢乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加喧闹、活泼起来，生活多美妙啊，小挚友高不兴奋啊?

2.整理乐器，活动结束。

大班教案篇2

1、能够平安的运用铅笔。

2、知道躲避提示同伴担忧全运用铅笔的行为。

3、探究、觉察生活中铅笔的多样性及特征。

4、引发幼儿学习铅笔的爱好。

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、平安光盘。

一、起先局部：

猜谜语，引发幼儿参加活动的爱好。

师：“老师带来一件文具，小挚友们猜猜看，是什么呢？〞

——身穿花衣裳，个细致又长，写字又画画，全靠他帮助。〔谜底：铅笔。〕

二、根本局部：

1、带着幼儿探讨，沟通如何平安运用铅笔。

老师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？运用铅笔时应当留意什么？〞

小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。运用铅笔时应留意平安。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔运用不当带来的危害，鼓励幼儿觉察同伴的担忧全行为。

师：“假设你觉察有小挚友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应当怎么做？〔提示他或告知老师〕〞

3、请幼儿视察图片并答复图片中小挚友在干什么。

师：“图片中的小挚友做的对吗？假设不对，哪里做错了？该怎么改正呢？〞

三、结束局部：

绘画活动，让幼儿通过实际操作驾驭如何平安的运用铅笔。

以平安运用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，老师巡回指导，提示幼儿平安运用铅笔。

小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个开展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。

大班教案篇3

活动目标：

1、大胆的探究轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验嬉戏带来的乐趣。

2、开展走、跑、跳、平衡等根本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性。

3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。

活动打算：

轮胎10只、小红旗1面音乐

活动重点和难点：

创立性的玩轮胎，通过各种玩法开展走、跑、跳、平衡等根本技能。

活动过程：

一、打算活动1热身运动小挚友今日的天气可真好啊，我们到外面熬炼熬炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎幼儿自由在操场四周玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。

1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小挚友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创立爱好和热忱。

老师视察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，刚好地反应玩的方法和技巧。

指导重点：

①引导幼儿相互学习，刚好订正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我保护。

三、集体练习大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动实力。

老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。

玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎〔设置小红旗作嘉奖〕

玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛嬉戏：极限挑战幼儿分红绿两组，进行竞赛。先跳轮胎--走轮胎-钻轮胎，然后跑回，拍其次个幼儿的手并跑回队伍最终。

五、和轮胎互动放松，谈话结束师：竞赛结束小挚友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话：今日我们想出了许多玩轮子的方法，老师也跟小挚友学到了许多，老师特殊兴奋，你们兴奋吗？其实我们身边有许多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的好玩的嬉戏，希望小挚友想到时别忘了告知老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧

活动反思：

孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。〞“老师，我可以那样法玩。〞并且会不厌其烦地逐个告知其他小挚友，开展了他们的创立力和主动学习的`爱好的同时更好的培育了他们语言实力和与他人沟通的实力。

大班教案篇4

活动目标：

1、在感知各种豆类的根底上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、了解、相识各种豆类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。

3、联系已有阅历，大胆创作。

设计思路：

为了开发和利用海岛的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝〞。因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有肯定的相识，如赤豆可以做豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比拟粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探究欲望，我们设计了“五彩豆〞活动。利用豆类的特征，鼓励幼儿摇一摇，引出三种豆(赤豆、绿豆、黄豆)，激发幼儿活动的爱好;尝一尝，感受豆类食品的不同风味;做一做，运用丰富的想象，用各种豆豆大胆创作美术作品。

活动重点：大胆表述豆类的特征及用途

活动难点：利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品

活动打算：

1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2、各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)

2、相关豆类食品

活动流程：

激发爱好—→自由探究—→沟通探讨—→创作表现

1、激发爱好

(1)、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐

请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

(幼儿操作后自由沟通)

(2)、幼儿翻开罐子，看一看里面究竟藏了哪种豆豆。

2、自由探究

(1)、师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里

取一粒都宝宝，放在手心里看一看，和挚友说一说，它们长的怎么

样?(颜色、大小、形态不一，但它们都有豆萁)

(2)、师：在这些豆豆里，你喜爱哪种呢?为什么?

(幼儿相互探讨)

(3)、师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成许多好吃的食品。现

在，我们就去参观一个豆制品展览会，看看我们喜爱的豆宝宝在那

里变成了什么?(幼儿间沟通，老师巡回指导)

3、沟通探讨

(1)、师：你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的?

幼：我看到了豆沙、棒冰……它们是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;

我看到了绿豆糕……是用绿豆做成的;

小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的养分

价值。所以，我们小挚友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长

的棒棒的。

(2)、师：除了这三种豆豆外，你们还相识哪些豆豆呢?

幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

4、创作表现：

(1)、师：这些豆豆都穿着美丽衣裳、五彩缤纷，我们能不能用它们

装饰图画呢!请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(2)、幼儿自由结伴创作，老师巡回指导。

大班教案篇5

目标

通过捕获、视察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并觉察它们之间的联系。

打算

小容器、塑料袋等假设干个。

过程

活动〔一〕捕获昆虫幼儿到草地上捕获昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

活动〔二〕昆虫运动会将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，打算举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿视察比拟昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

2、将会爬的虫子放在桌子〔或地板〕上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿视察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意视察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕 水？

5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿视察它们怎样翻身。

活动〔三〕饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿视察它们如何活动，如何进食。

建议此活动适合在夏、秋季进行。捕获的昆虫最好是当地常见的种类。

中国儿童教化网致力于供给给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供给的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢送与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好^_^

大班教案篇6

活动目标：

1、乐于参加探究活动，敢于表达自己的想法。

2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。

3、在活动中体验觉察胜利的欢乐。

活动打算：

1、材料打算：一样大小的瓶子、瓶盖〔孔的大小相同、数量不同〕、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

2、幼儿阅历打算：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。

三、活动过程：

〔一〕一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？

1、提出问题：幼儿充分体验玩“喷泉〞的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？〞

2、幼儿猜测并记录：鼓励幼儿大胆猜测，并能用自己的方式记录下来。

3、试验验证：老师留意视察幼儿，了解幼儿的问题和觉察并给以适时的支持与帮助。

预想与对策：

〔1〕玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿觉察操作技巧中的问题，找寻解决问题的方法。

〔2〕没有留意到要进行比拟才能区分出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮番运用操作材料，边操作边视察。

4、结果与探讨：

鼓励幼儿大胆与同伴沟通，关注每个幼儿的觉察和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的阅历。

〔二〕几个孔的喷泉喷得最高？