2023年-初中语文教学计划-4

第页2023初中语文教学方案初中语文教学安排三篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的初中语文教学安排3篇，希望能够帮助到大家。

初中语文教学安排篇1

一、指导思想?课程方案〔试验〕?指出：“学校应建立以校为本的教学探讨制度，鼓励老师针对教学实践中的问题开展教学探讨，重视不同学科老师的沟通与研讨，建设有利于引导老师创立性实施新课程的环境，使新课程的实施过程真正成为老师专业成长的过程。〞我校将以一般初中新课程实施为契机，扎实有效地推行校本研训制度，把学校建构成学习型组织，促进老师专业化成长，走内涵式可持续开展的道路，建设新的校内文化。

二、工作目标

1、稳固老师爱岗敬业、酷爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养。

2、养成严谨治学的工作作风，刻苦钻研业务，拓展专业学问、文化学问，形成合理的学问结构，适应一般初中新课程实施的须要。

3、团结协作，在沟通和共享中学习他人的特长，产生新的思想，到达新的相识，从而实现自我提高。

4、巩固树立终身学习的理念，主动参与各级培训，不断更新教化理念，驾驭新的教学、评价方法和新的教化技术手段。

5、驾驭一般初中新课程的课程体系，理解并驾驭新课程标准，领悟新课程的精神实质，增加实施新课程的自觉性和责任感。

三、领导机构

〔一〕校本研训领导小组

组长：陈吴云副组长：林雪梅

组员：姚兰、周文慧、吉志高、王有文、张少琼

主要职责是：

1、负责校本研训工作的组织、管理和实施。

2、为校本研训供给课时、场所、设备、经费等条件；保障校本研训的正常开展。

3、检查校本研训的进度，指导校本研训的实施，保证校本研训的质量。

四、培训内容

1、新的教化教学观念和新的课程理念。

2、新的教化教学方法和新的教化技术手段。

3、新课程涉及的专业学问(诗歌鉴赏、散文阅读等〕。

4、新的评价方法和新的管理制度。

五、培训方式

1、阅读专业书籍。

2、观看视频，阅读课例，老师同课异构教学，撰写教学反思

3、观摩试验课〔外校听课〕，全体老师集中观摩典型的试验课，分小组探讨，主要采纳同等互动参加式开展活动，然后集中总结。

4、短期培训，利用寒暑假或者晚上组织全体老师进行短期培训。

六、培训时间xxx年

初中语文教学安排篇2

一、指导思想：

坚持“以改革创新求开展，用特色内涵铸辉煌〞的工作思路，仔细落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建设、提高老师学科实力〞为切入点，以细化解读课程标准探究有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深开展，提高我市初中语文教化教学质量。

二、工作要点：

1.以实行课标解读成果展示及评比活动来推动细化解读课程标准工作。

在道德课堂原那么指导下，接着进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，好用化。语文老师要仔细研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定须要分解的内容标准，进一步驾驭分解的技术手段。要根据标准格式叙写学习目标，使学习目标清楚、详细、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进行课堂教学，比照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。

在上学期重点针对学习目标探讨的根底上，本学期将着重加强促进学习评价的探讨，进一步推动细化解读课程标准工作。鼓励各学校教研组注意成果积累，总结典型阅历。5月份实行课标解读成果展示及评比活动，沟通学校教研组的典型阅历，相互学习，共同提高。

2.以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导老师稳步探究探讨分课型构建课堂教学模式。

(1)上学期已经立项探讨的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有根本符合结题要求的课题，需在3月10日前刚好提交结题申请，可以打算以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题探讨试验阶段小结、结题申请、课题探讨试验结题报告、课题探讨成果资料(该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的根底上将组织听课验收。

(2)引导老师稳步探究探讨分课型构建课堂教学模式。

①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的时机，结合“导学法〞的.相关理论、?新郑市分课型构建课堂教学模式指导看法?和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式探讨进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课(记叙文、说明文、争论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课;复习课：单元复习课、专题复习课;讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。依据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级老师来重点探讨，说明文阅读课可由八年级老师来重点探讨，争论文阅读课可由九年级老师来中重点探讨。依据教学实际须要，七八年级老师可重点进行新授课的探讨，九年级老师可重点进行复习课、讲评课的探讨。

初中语文教学安排篇3

一、指导思想：

坚持“教化就是效劳〞的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究“效劳型〞课堂的根本模式，把握语文学科的特点，既重视语文根底学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。

二、现状分析：

我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假设能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。

三、工作目标：

1、加强学习，深化理解新课程理念。

2、注意探究，提高自身的教科研实力。

3、严格执行，搞好各项教学活动。

4、抓好习惯，促进学生更好的开展。

四、详细措施：

〔一〕加强学习，深化理解新课程理念。主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比拟，进一步领悟新课程的精髓。

2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。

3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的开展。

〔二〕注意探究，提高自身的教科研实力。开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“效劳型〞课堂的根本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。

2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。

3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。

〔三〕严格执行，搞好各项教学活动。严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。

2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。

3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。

4。为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以①期初制定安排，选定内容。②人人备课，相互沟通〔每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。〕③观摩课堂，觉察问题刚好研讨。〔组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。〕

5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。

〔四〕抓好习惯，促进学生更好的开展。

1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。