小学健康教育教案（五篇）

第第页小学健康教育教案（五篇）

学校健康教育教案〔五篇〕1

教学资料：

不随地吐痰

教学目的：

透过学习使同学懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培育同学不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

重点：

培育同学不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

难点：

培育同学不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

教具：

挂图

教学过程：

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知同学，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有许多危害。

二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？

让同学争论。

熟读儿歌：

随地吐痰不卫生，

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，

健康清洁又礼貌。

三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平常是怎样做的？

同学争论。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，

果皮纸屑丢箱内，

从小养成好习惯，

环境干净行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？

板书设计

不随地吐痰健康清洁又礼貌环境干净行为美

学校健康教育教案〔五篇〕2

不放烟花和炮竹

一，教学目标

1，使同学认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不须要的人身损害。

2，教育同学能从我做起，上心响应政府的"禁放"号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。

3，教育同学懂得安全的重要好处。

二，教学时间

两课时

第一课时

一，导入新课

1，快放寒假了，同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀

在春节期间，你除了看电视，逛集市，游公园，走亲戚，还有什么事是你最爱玩的

2，趣(出示烟花，炮竹实物)这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜爱吗

1，同学沟通。

2，是呀！老师和你们一样，性格喜爱烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来快乐的同时，也会给我们带来苦恼和损害。这天这节课，我们就来争论要不要放烟花炮竹的问题。

二，学习新课

认识烟花炮竹的内部构造

1，齐读课文前四句，提问:为什么说它的脾气急躁

2，出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文资料。

3，联系实际，同学描述烟花炮竹脾气急躁，火药多，一点就爆的特点。

第二课时

一，复习旧知

说说烟花炮竹的构造以及危害。

一，学习新课:

揭示烟花炮竹的危害性

1，老师讲解并描述"天地响炸伤小伙伴眼睛的`故事。

2，哪位同学也来讲讲你听到的类似事情

3，听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢

4，师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西，别看它此刻不响，可一摔它就响，一挤它就炸。以前有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。

5，此刻，上海，北京等很多大城市都指令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢

6，争论:你是怎样响应禁放号召的假如见到有人在放，你怎样办

7，师讲解并描述烟花炮竹对环境的污染。

二，了解一些安全常识

选取一些相宜的场地，

选取一些相宜的点放物

最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。

对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。

三，全课小结

板书设计:

不放烟花炮竹

噪音:声音大，噪声高，扰人休息

污染:烟雾浓，纸屑飞，环境污染

危害多伤人:炸伤手，脸，双眼

火灾:房被烧，物被毁，害人又害己

绝对禁放。

学校健康教育教案〔五篇〕3

一、教学目的

帮忙同学了解爱好是学习的动力，引导同学在学习、生活中培育广泛的爱好。

二、教学预备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1.导入

老师：这天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2.学礼貌理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题/

(学回答后老师小结)

老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想明白到底，这是一种学习的爱好。正是由于有了这种学习的爱好，麦克斯韦最末城为了英国闻名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(同学自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的爱好是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。

(2)做个放松小游戏

出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请同学猜。将同学猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的同学发一颗聪慧星。

(3)谁来帮忙苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感爱好的课有哪些把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课对自己不喜爱的课，想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜爱这天的学习吗大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像这天的学习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。

学校健康教育教案〔五篇〕4

垃圾不乱扔

一、目标：

明白垃圾会污染环境，不能乱扔，学习爱护身边的环境。

二、预备：

1、排练情境表演

2、幼儿操作材料

三、过程：

1、观看情境表演(一)，了解垃圾从哪里来。

小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在公路上散步，边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎样办呢”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧！”

争论：

(1)表演里说的是什么事

(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃圾

(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾

(4)你觉得三只小动物这样做对吗为什么

(5)垃圾为什么不能乱扔

2、观看情景表演(二)，明白垃圾不能乱扔。

三只小动物轮番上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，一齐对伙伴说：“感谢你们，我们明白了垃圾不能乱扔，要爱惜我们的环境。”

3、学习爱护身边的环境的方法。

我们明白了不能乱扔垃圾，但假如看到了别人乱扔垃圾，我们就应怎样办

学校健康教育教案〔五篇〕5

把欢乐带给大家

一、教育目标：

老师：引导同学深刻理解“助人为乐”的好处，让同学透过学习课文和活动，明白为什么要关怀、帮忙别人，同时要结合同学身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出窘境，摆脱苦恼的欢乐。

同学：透过老师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自己才欢乐的道理，学会如何把欢乐带给大家。

二、导入

老师在黑板上挂出三幅画：

第一幅画：小丽手里拿来起50分的成果单哭了。

第二幅画：一位老奶奶摔倒了。

第三幅画：壮壮生病躺在床上。

老师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。

老师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

老师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观测，发觉老人、残疾人行走时有困难，就立即去帮且;发觉同学学习有困难，主动去帮忙;发觉爸爸妈妈身体不舒畅，要关怀、疼爱和照看他们。

三、课堂活动

1、想想议议

老师：请同学们分组争论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。争论题为：

A、路娜怎样把欢乐带给别人

B、你向李素丽阿姨学习什么

C、你想做一个把欢乐带给大家的人吗

目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓舞同学做一个把欢乐带给别人的人。

2、想想说说

老师：请同学们先思索一分钟，然后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把欢乐带给老师

目的是让同学以实际行动，把欢乐带给自己四周的人。

3、观测论谈

老师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。

老师：我此刻请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。

老师：“情景一”中，红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对不对为什么

目的是让同学用学过的知识来决断红红的做法对与不对。

4、想想谈谈

老师在黑板上写出三个问题：

A、你明白爸爸妈妈最喜爱什么他们什么时候最兴奋

B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的心情如何

C、被你帮忙的同学为取得胜利而欢乐时，你有什么感受

老师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。

目的是让同学谈谈自己帮忙别人后的情感体验。

5、想想填填

老师：(让同学把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。

透过填字游戏，了解同学对所学知识的理解程度。

四、实践指导

1、故事接龙

老师：此刻我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺次站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最末五个人衔之后讲完一段完整的故事。

目的是让同学明白怎样做，才能把欢乐带给别人。同时也培育同学的团结、互助精神。

2、演讲

老师把演讲的题目和资料要求写在黑板上。

演讲的题目：《如何把欢乐带给大家》。

演讲的资料：

A、关怀他人，使人感到欢乐。

B、帮忙别人胜利，使人欢乐。