基础心理学的知识要点

第一章基础心理学知识本章几点说明：基础心理学是最基础的学科，要把握好基本概念的基本定义；在基础心理学基础上复习其他学科，进行对照学习——询本章节出题较为灵活，要以看书为主，习题集为辅。第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。心理现象分为两大类：心理过程和人格认知认知心理过程情绪情感心理现象意志人格倾向性人格特征感觉、知觉、记忆基本情绪情绪状态情感意志行动阶段动机冲突需要、动机能力、气质、性格第二单元人的心理的本质心理发展阶段：1.无脊椎动物：感觉；脊椎动物：知觉；灵长类：思维萌芽；人类：思维和意识。第三单元心理学发展简史冯特于1879验室，看作是科学心理学诞生的标志（130周年）学派纷争：名称行为主义

代表人物华生

主要观点一种典型的环境决定论的观点。研究刺激和反应之间的关系（S-R）,完全无视遗传的作用。机能主义/功能主义精神分析

詹姆士（又译詹姆斯）这一学派反对把意识分解为感觉、情感等元素，主（3反对3主张）弗洛伊德 参见、6章内容（未填）当代心理学研究的主要取向：名称名称人本主义心理学（第三势力）代表人物罗杰斯、马斯洛主要观点心理学家应该关系人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突组成。神经元具有接受刺激（信息、传递信息和整合信息的功能。1231（二级掌握）中枢神经系统包括脊髓和脑。脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。动（呼吸、心跳，血压）的主要机构。一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。有感觉的重要中枢；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。大脑半球分为四个叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶；大脑不同区域有不同的机能能是空间知觉和形象思维活动。第三单元高级神经活动的反射学说无条件反射：动物和人生而具有，不学而会的反射。如吃食物流口水。条件反射：是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射操作条件反射或工具条件反射。动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。第三节感觉和知觉（重点掌握）第一单元感觉概述感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉种类（内部和外部痛觉内外都有觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉；（又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉；第二单元感受性与感觉阈限感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力；感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量；性低。适宜刺激。第三单元感觉现象（定义和例子）在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应一两分钟即能完成。感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。联 觉：我们把一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。第四单元各种感觉一、视觉380~780纳米(nm)之间的电磁波。视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓。色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨认”颜色。二、听觉16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，人们对1000Hz~4000Hz的声音最敏感。岁以后随时就影响到了言语的听觉。八、痛觉皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉定位不准，而且具有放射的现象。痛觉对机体具有保护的作用，具有生物学的意义。痛觉最难于适应。第五单元知觉概述知觉：知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。和经验，知觉却受个人知识经验的影响。知觉基本特性（内涵和例子：整体性、选择性、恒常性、理解性第六单元知觉的种类二、时间知觉：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。还可以根据人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。计的准确度最高，视觉最低，触觉居中。生物钟是机体内部生理节律性的变化所引起的外部行为的节律性变化四、错觉错觉：错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。只要具备了错觉产生的条件，错觉必然会产生，通过主观努力无法克服的。第四节记忆第一单元记忆及记忆进程记忆：记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆种类（5种类：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆（语词–逻辑记忆动作记忆记忆过程（3环节1.识记2保持3回忆（再现）和再认遗忘无意义音节先快后慢。遗忘曲线又叫保持曲线。第二单元表象的事物的形象也叫表象。特征：直观形象性、片面不稳定性、可操作性、概括性。表象的可操作性使表象成了想象的素材。表象在心理发展的过程中是从感知向思维过渡的中间环节。第三单元三个记忆系统记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统三个系统的差别：容量容量9~20时间＜4s编码是否能被意识到瞬时记忆声象短时记忆 7±2 ＜1分组块可扩大容量长时记忆无限（相对）＞1分钟听觉编码、形象的记忆、语义记忆形象编码、语义编码是否长时记忆的遗忘或因自然的衰退系列位置效应：就是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。第五节思维第一单元思维概述形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。第二单元思维的种类根据思维的形态我们可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。动作思维是以实际动作为支柱的思维过程，形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程，根本区别。的不同，可把思维分为辐合思维和发散思维：辐合思维：是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，或叫求同思维；创造性的思维。第三单元概念掌握与问题解决的思维过程一、概念的掌握概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。概念的个体，即概念所包含的范围。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。二、自然概念和人工概念人工概念：对自然概念的模拟，为了方便研究。三、问题解决及对问题解决的研究影响问题解决的因素：迁移和负迁移。原型启发启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。定势的作用。问题解决的策略：案。方法。第四单元语言与言语象。言语要借助于语言才能实现。言语运动中枢机制：说：言语运动中枢（也称布洛卡中枢：表达性失语症（运动性失语症。听：言语听觉中枢（也称威尔尼克中枢：接受性失语症。读：视觉性言语中枢：位于顶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，叫视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤，患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这种失语症叫失读症。写：书写性言语中枢：失写症。第五单元想象想象：想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。第六节意识与注意第一单元意识概述价。不同的意识状态：睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段，然后进入快速眼动睡眠阶段。梦：梦有很多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。第二单元注意概述注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。程。第三单元注意的特征注意的广度：7±25～9（和短时记忆的容量是一回事）注意的稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持一段时间的特性。注意的分散/分心：是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。是一种与注意的稳定性相反的注意品质。的区别。能够分配注意的条件是：所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度；系的活动很难同时进行；做到注意的分配。第七节需要与动机第一单元需要与动机概述需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。底满足的。需要的种类：自然和社会需要、物质和精神需要。部动力。内驱力：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。动机的种类：生理性动机和社会性动机第二单元需要层次理论需要（生理和安全需要。高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。第八节情绪、情感和意志第一单元情绪、情感概述情绪和情感间关系的反映。性。第二单元情绪理论三者相互作用的结果。第四单元情绪、情感的种类基本情绪是人和动物共有的，不学而会的。近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列复合情绪心境心情。激情理反应和外部行为表现。应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。第五单元意志意志行动（注：意志是心理过程，与意志行动不同）准备阶段和执行决定阶段动机冲突的四种形式：双趋式冲突双趋式