部编八下语文《虽有佳肴》对比阅读-语文八年级下册能力训练（部编版）

(1)不知其旨也()(2)虽有至道()(3)然后能自反也()(4)非问无以广识()C.非学无以致疑策之不以其道体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异(1)句意：就不知道它味道甘美。旨：味美；(2)句意：虽然有最好的道理。至：最好的；(3)句意：这样以后能够反省自己。反：反思；(4)句意：不提出疑问就无法增加知识。广：增加。(1)困：困惑；自强：勉励自己。(2)好：喜爱；勤问：指多提问。甲文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”,(2)教然后知困(3)人不学，不知道核心观点(原文)甲①乙②教育的地位和作用【答案】5.(1)味美(2)困惑，阻碍(3)道理(4)称王6.(学的关系②念终始典于学(自始至终，常常念着教学)8.示例：同意教与学是一【解析】5.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。(1)句意：不吃，就不知道它的味美。旨：味美；(2)句意：教导人后才知道自己的困惑。困：困惑，阻碍；(3)句意：人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的各种道理。道：道理；(4)句意：因此古代称王的人。王：称王。(1)句注意重点词字词"弗(不),善(好处)"要理解正确；(2)句注意重点词字词“琢(雕琢),器(器物)”要理解正确。也"可知，【甲】文从教与学的关系的角度讨论得出文章的核心观点是"教学相长”;核心观点是"念终始典于学",即要自始至终，常常念着教学，始终如一地注重学习。【甲】"学学半。"其此之谓乎!(2)以：动词，和“如”"若"相同。勉：勤勉，努力。(1)不知其旨也(2)教然后知困(3)孔子学琴于师襄子(4)怡然高望14.请用"/"给下面的句子断句。(断两处) 【解析】13.此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如(1)不知其旨也：就不知道它的味美。旨：味美。(2)教然后知困：教导人然后才知道困惑不通。困：困惑，理解不清。(3)孔子学琴于师襄子：孔子向师襄子学琴。于：介词，向。(4)怡然高望：内心喜悦，高瞻远望。怡然：指喜悦的，安适自在的样子。据词性找句子结构),找句式(注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式),看对话(标志词如曰、云、言),据修辞(排比、对偶、反复、顶针)等。高望而远志焉(1)虽：即使；至道：最好的道理；弗：不；善：好处。(2)己：已经；习：熟悉；未：还没有；得：掌握；数：技法、技巧。16.(1)本题考查内容理解与概括。(2)本题考查比较阅读。【甲】文中"学然后之知不足”的意思是：学习了然后就知道不足。从【乙】文中“丘了一段时间，师襄子说："你已经熟习演奏的技巧，可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意境、志趣啊。"过了一段时间，师襄子说："你已经熟习乐曲的意境、志趣，可以继续往下学了。”孔子说：“我还不了解乐曲的作者啊。”过了一段时间，孔子默然沉思，内心喜悦，高瞻远望而意志升华地说："我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢!"师襄子离开坐席连行两次拜礼，恭敬的说："老师说这乐曲就叫做《文王操》啊。"(五)(2022春·山东临沂·八年级统考期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(选自《<礼记〉二则》)古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华“秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。【注】①华(huā):花。②登：进用，这里指摘取。17.请用"/"给下面的句子断句，断两处。夫学者犹种树也春玩其华秋登其实18.下列各句中加点词的意思相同的一项是()A.故曰：教学相长也B.弗食，不知其旨也食马者不知其能千里而食也(《马说》)C.但能说之也但闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》)D.行道以利世也不得志，独行其道(《富贵不能淫》)19.将下列句子译成现代汉语。(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(2)讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。20.阅读选文，回答下列问题。(1)【甲】文开篇用类比手法论述了学习的,【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的。(2)请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义【答案】17.夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。18.C19.(1)译文：译文：讲解谈论文章，就好比赏玩春花；涵养德行，以利于事，行，以利于事。(意近即可)【解析】17.本题考查文言文语句的断句。果实。"夫"为句首语气词，"也"一般放在句末，表示判断，其次分别讲述春天和秋天的两种情况，故断句为：夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。故选C。(1)自反：反省自己。自强：自我勉励。长”,告诉了我们学习的重要性。【乙】文结合"古之学者为己，以补不足也；今之学者为造福社会。结合"夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实"可以知道，古人学习是为了涵养【甲】“学学半”,其此之谓乎!少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而已之才思涌出。遂不能息心凝虑",究极本领。不[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：晨读，赏玩。(1)不知其旨也(2)然后能自强也(3)遂不能息心凝虑(4)究极本领(1)虽有至道，弗学，不知其善也。(2)觉向之所见，犹仅十之二三也。23.请简要分析【乙】文“少时”和“晚年”读书有什么不同?(2)(我)发觉之前所阅读收获的东西，(七)阅读下面的文言文，完成下面问题。【甲】曰“学学半”,其此之谓乎!②仲尼曰：“子巧乎!有道邪?”万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得!”(1)不知其旨也(2)学学半(3)有道邪(4)孔子顾谓弟子曰(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(2)虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。28.联系实际，从学习的角度谈谈这两篇文章给了你哪些启示?【答案】25.味美同“教”,教导办法，窍门看(或：孔子说：“先生真是巧啊!有门道吗?”功呢!”的老人吧!"微意也。(2)学学半()(3)则其进自不能已()(4)若冰霜剥落()30.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.必使其趋向鼓舞B.其此之谓乎C.则生意萧索D.是盖先王立教之微意也嗟乎，此真将军也(1)是故学然后知不足，教然后知困。(2)大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。【答案】29.味美同“教”,教导停止如果30.D31.(1)因此学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己文从学习者的角度，将"嘉肴"和"至道"进行类比，论述了“教学相长也”的中心论点；【乙】文从教育者的角度，将"儿童成长"类比作“草木生长”,论述了教育要遵循儿童的天性或成长规律，因势利导的教育观点。(意近即可)【解析】29.本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要(1)句意：不知道它味道甘美。旨：味美。(2)句意：教导别人是学习的一半。学：同“教”,教导。(3)句意：那么他们的进步自然不能停止。已：停止。(4)句意：如果遇到冰霜的侵袭。若：如果。A.代词，他们，指童子/表反问，可译为“难道”;B.句末语气助词，相当于“吗”/与"嗟"一起组成叹词，表示感叹；故选D。(1)重点词语：是故，因此；然，这样；教，教导；困，困惑。(2)重点词语：大抵，大概，大多数；乐，喜爱；惮，害怕；拘检，拘束、检束。32.本题考查论述的角度。由【甲】文中"弗学”"学然后知不足”"知不足，然后能道"进行类比，论述了"教学相长也”的中心论点；由【乙】文中"今教童子，必使其趋向鼓舞”可知，本文是从教育者的角度论述的，将"儿童成长"类比作“草木生长”,论述了曰“学学半”,其此之谓乎!退燕居之室④,执经问难⑤者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分(1)不知其旨也(2)然后能自反也34.下列各组语句中，加点词的意思和用法相同的一项是()A.不知其善也既出，得其船C.接踵而至鸣之而不能通其意D.反覆训诱之祗辱于奴隶人之手(1)是故学然后知不足，教然后知困。(2)蹑履负箧从之学，常不下数百人。36.吴澄教学生的做法，你认为有哪些值得称赞的地方?请简要概括。【答案】33.(1)味美(2)反省，反思(3)通晓34.B35.(1)所以学习以后才知道自己的不足之处，教导人以后才知学内容循序渐进；允许学生提问并细致解答；海人不倦；依据【解析】33.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊(1)句意：就不知道它味道甘美。旨：味美。(2)句意：这样以后能够反省自己。反：反省，反思。故选B。通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位(1)句中的"是故(因此)、教(教导)、困(困惑)"几个词是重点词语。(2)句中的"蹑履(穿着鞋子)、负箧(背着箱子)、从(跟随)、常(常常)"几个词在理解文意的基础上，结合具体的内容概括作答。从"旦燃烛堂上，循序授业，日昃，退燕居之室"可以看出，吴澄教学生的“教学内容上循序渐进，工作值得称赞的；从"执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之不易也。”可以看出吴澄教学生时"能因材施教、循循善诱且诲人不倦"的做法是值得称赞的；从"虽寒暑不易也"可以看出吴澄教学生时能“持之以恒”的做法是值得称赞的。据此【乙】吴澄字幼清，是抚州崇仁县人。三岁，聪颖、悟性高的特点就一天天显现出来循循善诱，常常直到半夜，无论寒署都不改变。后来四面八方的读书人不千里赶来),穿着草鞋、背着箱子跟随他学习的，常常不下几百人。曰“学学半”,其此之谓乎【乙】少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而已之才思涌出。遂不能精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于(1)教然后知困(2)学学半(3)遂不能息心凝虑(4)不复能与古人争胜38.下列句子中，加点词的用法相同的一项是()C.其才高者D.不复能与古人争胜吾与汝毕力平险(1)虽有至道，弗学，不知其善也。(2)觉向之所见，犹仅十之二三也。宋诸家诗不终卷，不能(用原文回答),晚年取诸家全集，再三品读，才看到诸家诗【答案】37.(1)困惑(2)同“教”,教导(3)于是(4)再38.C39.(1)即使有最好的道理，不学习就不知道它的好处。(2)发觉之前所阅读收获的东西，仅仅【解析】37.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。(1)句意：教导人后才知道自己的困惑。困：困惑；(2)句意：教导别人占自己学习的一半。学：同“教”,教导； (3)句意：于是(在读诗的过程中)便不能静心思考。遂：于是，就；(4)句意：不再能意译为辅。(1)句中注意重点字词“虽(即使)、至道(最好的道理)