初二地理知识点上册

初二地理知识点上册初二地理知识点上册全文共7页，当前为第1页。初二地理知识点上册初二地理知识点上册全文共7页，当前为第1页。

一、地势和地形

1、地势呈阶梯状分布

⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。

⑵三级阶梯概况

阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区

第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地

界限：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘

其次级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地

界限：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原

⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的潮湿气流向我国内陆推动，为我国广阔地区带来了丰沛的降水。②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高初二地理知识点上册全文共7页，当前为第2页。一级阶梯向低一级阶梯流淌时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，便利了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

2、地形简单多样(P24中的图2.4)

⑴四大高原的特点：青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。

黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破裂。

云贵高原：喀斯特地貌广布，地表坎坷不平。

内蒙古高原：我国其次大高原，地面坦荡、一望无垠。

⑵三大平原特点：

东北平原：我国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。

华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。

⑶四大盆地特点：

塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。准噶尔盆地：我国面积其次大盆地，相对潮湿。

柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。

四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业兴旺，物产丰富，有“天府之国”的美誉。

地理八年级上册期末学问点

中国的自然环境

初二地理知识点上册全文共7页，当前为第3页。第一节地形和地势

1、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广阔)。

2、纵横交叉的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的。(骨架)。

3、从图上可以看出，我国是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的1∕3。

4、我国地势的特点(西高东低，呈阶梯状分布)。

5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。

6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰)，它位于我国和(尼泊尔)交界处，海拔(8844.43米)，为世界第一顶峰。

其次节气候

1、我国冬季(南北温差大)，夏季(普遍高温)。

2、我国大局部地区1月平均气温由南向北渐渐降低，1月(0℃)等温线大致沿(秦岭-----淮河)一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约(50℃)。

3、夏季，我国大局部地区(普遍高温)。我国大局部地区7月平均气温在(20℃)以上。

4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁番)。

5、依据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热初二地理知识点上册全文共7页，当前为第4页。带)。另外，还有一个地高天寒、面积广阔的(青藏高原)区。

6、从总体上看，我国降水的空间分布很不匀称。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。

7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。

8、一个地区降水量和蒸发量的比照关系，反映该地气候的(干湿状况)。

9、年降水量大于蒸发量，气候(潮湿);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。

10、依据气候的干湿状况，可以将我国划分为(潮湿)、(半潮湿)、(干旱)、和(半干旱)四类地区。

11、我国东南部以(潮湿)、(半潮湿)为主，西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。

12、我国气候的主要特征(气候简单多样)和(季风气候显着)两个主要特征。

13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。

14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。

15、我国西北局部布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。

初二地理知识点上册全文共7页，当前为第5页。中国的自然资源

第一节自然资源的根本特征

1、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为(自然资源)。

2、自然资源分为(可再生资源)和(非可再生资源)。

3、土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为(可再生资源)。

4、煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程特别缓慢，相对于人类历史而言，几乎不行再生，用一点就少一点，称为(非可再生资源)。

5、我国自然资源的特征(总量丰富，人均缺乏)。

初二（地理学习方法）

1.学生的学问根底

初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大局部对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比拟细致的了解，并把握了一些学习地理学问的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底;但要想让全体学生都比拟系统全面地把握地理学问，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。

2.学生的力量进展水平

初二1——8班现有学生340人左右，从上学期的期末考试成绩来看，初二地理知识点上册全文共7页，当前为第6页。大局部学生都在70分以上，其中分为98分，最低分为26分，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图力量，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观看的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的提高，但大局部初二学生思维力量较强，随着地理概念的不断丰富，（抽象思维）力量已得到了初步进展，并具备了肯定的自学力量。

3.学生的（学习态度）

大局部学生学习态度端正，上课听讲仔细，作业完成准时，课后准时复习，学习兴趣深厚，乐观性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培育学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理学问。

4.学习方法和学习习惯

经过一年半的地理学习，大局部学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为连续学习制造了条件。

要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合状况?学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广阔地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最根本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大初二地理知识点上册全文共7页，当前为第7页。洲和四大洋的分布;

要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。学会使用课本教科书既是把握学问、技能的工具，又是培育自学力量的依据。名目提示着全书的要领和前后的联系，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要特殊重视插图和表格，领悟图表所说明的问题;

要了解所学地理事物产生的缘由。比方，为什么一个地区同另一个地区有差异，为什么有些地区又很相像?重视地理观看观看就是边思索边细看。看一看当地的地理环境