我们与“口语交际”相遇

我们与“口语交际”相遇我们与“口语交际”相遇教学设计2、提高学生的口语交际能力教学难点：提高学生的口语交际能力课时：一课时教学过程：一、导入教学：同学们知道有哪些关于“口”的词语吗？如：口无遮拦，口口相传心口不一口不择言信口雌黄等。师小结：可见，说话在生活中必不可少，把话说好更是一门学问。二、教学过程：小故事《李秀才挨打》一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官”！有人说：“您的儿子将来一定发财”！他们都受到了主人的热情款待。其中有一个叫李秀才的人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口就被家丁狠狠地揍个一顿，赶了出去。1、提出问题同学们知道李秀才为什么挨打吗？2、口语交际类型（学生以即兴表演和小组讨论等形式）总结如下：我们与“我们与“口语交际”相遇全文共4页，当前为第1页。称呼+自我介绍+转述内容劝说类称呼+劝说理由邀请类称呼+自我介绍+邀请内容小作文类主题明确思路清晰语言得体三、练一练1、三年三班的班主任让本班李华同学去三年四班找张老师，告诉她明天下午一点到学校会议室开会，并带一支笔。如果你是李华，见到张老师，你会如何说呢？2、小丽和小美一起去上学，正聊得高兴时，小美将垃圾随手扔到了地上。此时，如果你是小丽，你会怎样劝说小美呢？3、学校志愿者行动队到某小区发放有关废电池危害的宣传单时，看到一个小伙子把几节旧电池扔到草坪上，你作为其中的一名志愿者赶忙上前劝阻。小伙子说：“小毛孩，管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”这时，你会怎样劝说呢？4、学校团委定于6月28日在报告厅举办“礼仪伴我行”主题演讲比赛，准备邀请德高望重的语言特级教师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，你会怎么说？我们与“口语交际”相遇全文共4页，当前为第2页。5、2016年夏季，我国南方地区遭特大暴雨袭击并爆发洪水，大灾有大爱，一出出感人至深的抗洪救灾故事正在上演。“飞渡哥”是湖北孝感的一名消防战士，名叫刘晓朋。洪灾中。他用绳索搭起救命通道，营救出几名被困儿童。营救的具体过程是刘晓朋一手举起孩子，一手紧拽着绳索向对岸攀爬，将孩子们一一营救到安全的地方。还有四名警察蹚着齐胸高的洪水来到婆婆家中，将我们与“口语交际”相遇全文共4页，当前为第2页。四、中考回顾1、在“毕业季”召开班会的过程中，许多同学想到分别在即不禁潸然泪下。如果你是主持人，请把劝慰同学们的话写出来。（2分）参考：亲爱的同学们，大家别难过了。虽然我们即将分别，但今后还会经常相聚。为了美好的明天，让我们擦干眼泪，好吗？2、校戏剧社正在排练课本剧，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉劝说小明？请把劝说的话写下来。（2分）参考：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。我们与“口语交际”相遇全文共4页，当前为第3页。3、到一些国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让，言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这种现象，宣传部门组织了“我的中国梦-我们与“口语交际”相遇全文共4页，当前为第3页。（不少于100字）参考：“我的中国梦-礼让出行”活动意义深远。通过此次活动，既可以创建安全、畅通、有序的文明交通环境，让城市的秩序更加美好，又可以增强人们的安全意识，提高人们的整体素质，从而推动和谐社会的建设。我相信，在我们的共同努力下，我们的城市交通环境一定会变得越来越美好！五、我是交际小能手六、教师寄语

如果你曾有过虚度的