口语交际-请教

口语交际-请教口语交际-请教全文共5页，当前为第1页。口语交际请教口语交际-请教全文共5页，当前为第1页。教学目标：通过口语训练，使学生学会在遇到困难时合理地向别人发出请求。请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。3.在请教过程中，有不清楚的地方要及时追问。教学重点：初步了解请教的注意事项，掌握请教的要领、方法。教学难点：请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。教学准备：准备多媒体课件教学时间：1课时教学过程：谈话激趣，引入话题1.孩子们，看看这是谁？（出示课件）跟他打打招呼吧。2.最近大头儿子遇到了难题，不知道怎么办，想请你们来帮他想办法解决，你们愿意吗？（出示课件）这是大头儿子的问题，谁有好办法解决？（生答）口语交际-请教全文共5页，当前为第2页。3.师小结：像大头儿子这样，遇到了自己解决不了的问题，向别人寻求帮助的方法就叫请教。今天，我们就以请教为题上一节口语交际课。（板书：请教）口语交际-请教全文共5页，当前为第2页。闯关游戏，学习“请教”闯关一：注意礼貌，找准时机（观看视频）小男孩请教成功了吗？为什么？我们在请教别人时，一定要注意礼貌，（板书：注意礼貌）怎样才能有礼貌呢？如果你是那个小男孩，你会怎么请教呢？在请教别人时，除了有礼貌，还要注意什么呢?(看视频）妈妈帮助小男孩了吗?为什么？我们应该在别人方便的时候请教，也就是要找准时机（板书：找准时机）你们会找准时机吗？（出示课件）你觉得哪幅图时机合适，为什么？如果你是那个小男孩，你会怎么跟妈妈请教？(出示课件）看看第一关闯关题，你们做到了吗？恭喜你们闯过第一关。闯关二：说清问题，真诚致谢口语交际-请教全文共5页，当前为第3页。（听录音）妈妈有没有帮小冬？为什么？（生答）是的，我们在请教别人时要把问题说清楚，别人才能帮助你。（板书：说清问题）口语交际-请教全文共5页，当前为第3页。怎样才能把问题说清楚呢？（出示课件）请学生齐读。（出示课件）你们会把事情说清楚吗？如果你是小冬，你会怎样请教呢？当别人给我们解答问题时，我们应该怎么做？（生答）（根据学生回答，板书：认真倾听）5、如果别人帮我们解答完了，我们还是不明白怎么办？（生答）是的，可以继续问，一直问，直到我们弄明白为止。这样不停地问就叫追问。（出示课件）请教过程中，有不明白的我们就要及时追问。（板书：及时追问）6、小冬的妈妈帮小冬解答完了，可是小冬还是不太明白该怎么做？如果你是小冬，你会怎么追问？（生答）小冬终于弄明白了，这时他会对妈妈说什么？（生答）是的，当别人帮助我们之后，我们一定要真心实意感谢别人。（板书：真诚致谢）7、如果你请教的人也不会，你会怎么做？（生答）对，不管别人是否帮我们解决问题，我们都要向别人表示感谢。来看看你们的闯关题，你们做到了吗？（生答）祝贺你们闯关成功。闯关三、创设情境，实践“请教”师生一起总结请教的要领。口语交际-请教全文共5页，当前为第4页。出示情景，如果你是小红，你会向谁请教？怎么请教？口语交际-请教全文共5页，当前为第4页。第三关：小组合作请教，一个人当小红，其他人扮演自己喜欢的人物请教。4、请生上台表演，生评议。闯关四、联系实际，继续“请教”把你在学习上遇到的难题向同学请教。请生上台表演，生评议。闯关奖励，拓展延伸1、为了奖励你们闯关成功，老师要送你们两样礼物。我把今天学的请教秘诀编成一首儿歌送给你们，这是第一样，全班一起齐读吧。2、我们的大教育家孔子，还有很多名人也都善于请教，还写了很多请教名言，老师摘抄了几句送给你们，这是第二样礼物。自己读读吧。3、希望在以后的学习和生活中，大家都能乐于请教，善于请教，让这朵请教之花常开。板书：认真倾听找准时机请在此放置您的文字认真倾听找准时机请在此放置您的文字口语交际-请教全文共5页，当前为第5页。及时追问口语交际-请教全文共5页，当前为第5页。及时追问注意礼貌请在此放置您的文字注意礼貌请在此放