实验报告册答案 济南版生物七年级上册保护劳动成果

七年级生物〔济南版〕上册试验探究报告册答案分组试验一、练习运用光学显微镜预习目的：名称和作用材料器具：显微镜、带有字符装片。探究操作方法步骤为了使显微镜平稳而平安。把显微镜轻轻放在试验台略偏左地方，镜臂朝向自己，距身前试验台边缘7厘米地方。目镜越长，倍数越低；物镜越长，倍数越高。粗准焦螺旋升降镜筒范围大，细准焦螺旋范围小。可以辨别出一面是平面镜，另一面是凹面镜。直射阳光很强刺伤眼睛，无法视察。装片正中对准通光孔中心。镜筒下降时要从侧面凝视物镜，防止压碎装片和损伤镜头。结果分析1、倒像，比实物大得多。2、向右下方挪动装片，这说明物像挪动方向与装片挪动方向相反。稳固提升：1、C2、B3、A4、②④①③5、“5×〞目镜和“10×〞物镜部分章节试验报告册参考答案字体颜色为浅白色，可以在下载后更改字体颜色后阅读观看。分组试验二、视察动植物细胞构造预习目的擦、滴、取、放、盖、染。生物绘图26页。材料器具显微镜、滴管、载玻片、吸水纸。探究操作方法步骤为了保持细胞正常形态。向外折断，用镊子从鳞片叶内外表撕取一块薄膜。用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平。两种细胞都有细胞核、细胞质、细胞膜。洋葱鳞片叶表皮细胞还有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞没有。结果分析：稳固提升：1.D2.①④⑤③②。显微镜、稀碘液、生理盐水、消毒牙签、镊子、滴管、吸水纸、纱布、载玻片、盖玻片、洋葱、刀片、清水探究活动一、视察草履虫对刺激反响预习目的：水质干净池塘、水沟或稻田，在枯叶四周取一部分水放入广口瓶内，将瓶子敞口放在暖和而不被阳光直射地方。材料器具:ABDEGK探究操作方法步骤:草履虫一般集中在培育液表层，因为表层含氧气丰富。结果分析：1、草履虫会远离A处，向B处运动。2、草履虫可以躲避有害刺激，趋向有利刺激。稳固提升：1、细胞。2、自主设计分组试验三视察葫芦藓和肾蕨预习目的：1、阴湿环境中。2、葫芦藓特别矮小，肾蕨比较高大。材料器具：放大镜、直尺、镊子。探究操作方法步骤：肾蕨有了真正根，并且分化出了输导组织。孢子囊位于叶片上部、叶脉两侧有规律整齐排列。结果分析：1、可分三部分；葫芦藓根短而细，是假根。2、肾蕨有输导组织，所以植株比较高大。稳固提升类别形态构造生活环境藻类植物大多单细胞水中苔藓植物茎叶简洁，只有假根阴湿地方蕨类植物有真正根茎叶，有输导组织。阴湿地方10月15日调查活动一调查校园内种子植物预习目的探究操作方法步骤表达沟通1、调查了7种种子植物，其中被子植物5种，裸子植物有2种。2、国槐、冬青、圆柏，有种子，不怕干旱。稳固提升调查人姓名班级七、〔〕家庭数6植物盆10种子盆8比例80%结论种子植物种类最多，对美化环境很重要。10月17日探究活动二、探究蒸腾作用强弱与叶片面积关系预习目的：1、叶。2、叶片面积越大，蒸腾作用越强。材料器具：带叶枝条、锥形瓶。探究操作方法步骤：设计比照试验，保证单一变量。结果分析：初始量最终量差值甲200ml189ml11ml乙200ml结论：叶是植物进展蒸腾作用主要器官，叶片面积越大，蒸腾作用越强，单位时间内散失水分越多。稳固提升：1、B2、C3、尽量在黄昏或阴天移栽，遮阴，去掉一部分枝叶。多带土、少伤根，适量浇水。4、选取两段枝叶相像枝条，放入盛有等量清水甲乙两个锥形瓶里，一个放在阳光下，一株放在背阴地方，几小时后用量筒测量剩余清水量。10月21日分组试验四视察叶片构造预习目的材料器具簇新植物叶片、镊子、培育皿、盖玻片、毛笔。探究操作方法步骤用手捏紧两个并排双面刀片，垂直于叶脉，快速切割载玻片上叶片。光线简洁透过，看清物像、便于视察。25.5用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平。撕下表皮不是绿色，因为表皮细胞不含叶绿体。下表皮气孔较多。结果分析1、表皮、叶肉、叶脉。2、表皮细胞呈扁平状，排列严密。靠近上表皮叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐,有较多叶绿体;接近下表皮叶肉细胞形态不规则,排列疏松。3、气孔是由半月形保卫细胞围成。气孔是植物蒸腾失水门户，也是植物与外界进展气体交换通道。下表皮气孔数目较多。稳固提升1、D2、10月22日分组试验五、验证绿叶在光下制造淀粉预习目的1、淀粉、光。2、让叶片内淀粉运走耗尽。3、把叶片放到盛有酒精小烧杯中，然后隔水加热。材料器具酒精、碘液、酒精灯探究操作方法步骤放到黑暗处一昼夜。只遮叶片一面不行以，因为叶片两面叶肉细胞都含有叶绿体，都可以在光照下进展光合作用。防止酒精燃烧，防止发生危急。结果分析叶片滴加碘液缘由结论遮盖部分不变无淀粉光是光合作用必要条件未遮部分变蓝产生了淀粉淀粉是光合作用产物稳固提升1、D2、B3、叶绿体是光合作用场所。10月23日演示试验一、验证光合作用产生氧气预习目的用带火星细木条，假如木条复燃，就有氧气，否则没有。绿色植物进展光合作用产生氧气。材料器具〔B、D、E、F、G、H、I〕探究操作方法步骤参考课本56页上面安置。冒出一些小气泡。氧气能助燃。结果分析现象缘由将装置放在阳光下产生气泡光合作用制造氧气木条燃烧状况木条复燃氧气能助燃绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。稳固提升1、A2、水草进展光合作用汲取二氧化碳，产生氧气，有利于金鱼呼吸。10月24日探究活动三、探究二氧化碳是光合作用原料预习目的1、是。2、二氧化碳是光合作用原料。所提出问题。材料器具绿色植物、光源〔灯〕探究操作方法步骤结果分析二氧化碳是绿色植物进展光合作用产物。一样。稳固提升1、A2、B3、略金鱼藻、大烧杯、碳酸氢钠溶液、短颈漏斗、橡皮塞、清水、玻璃管、凉开水、木条、火柴10月25日演示试验二、视察种子呼吸现象预习目的1、能。2、甲、乙；丙、丁。材料器具透亮保温杯、玻璃导管、澄清石灰水、试管架。探究操作方法步骤甲、乙杯中大豆是萌发，丙、丁杯中大豆是煮熟。为了设计比照试验。只有用保温设备才能测量出温度差异。便于比较视察，得出正确结论。萌发大豆种子在呼吸作用过程中放出了热量。杯中氧气被萌发大豆种子进展呼吸作用汲取了。乙杯中气体能使澄清石灰水变浑浊。结果分析1、种子状况试验现象缘由分析甲萌发蜡烛熄灭呼吸作用汲取氧气乙萌发石灰水变浑浊呼吸作用产生二氧化碳丙煮熟蜡烛接着燃烧种子不进展呼吸作用丁煮熟石灰水不变种子无生命不呼吸2、萌发种子进展呼吸作用汲取氧气，产生二氧化碳，放出能量。稳固提升1、A2、D3、不科学，早晨树林中氧气含量低，卧房内花卉夜间进展呼吸作用与人争夺氧气，不利于身体安康。10月30日期中分组试验六视察水螅预习目的水草丰茂池塘、河沟里。身体浅褐色、圆柱形，先用触手牢牢抓住，不挣扎后送入口中。材料器具放大镜、显微镜。探究操作方法步骤让水螅自由伸绽开。先用触手牢牢抓住，不挣扎后送入口中。体壁仅由内、外两层细胞细胞构成，消化腔有口无肛门。结果分析环境体色体型体壁消化腔运动捕食水螅淡水浅褐色圆柱形内外两层细胞有口无肛门翻筋斗用触手抓住稳固提升1、B2、C3、B4、浅褐，圆柱。口，口，触手。5、珊瑚虫所分泌石灰质物质可以渐渐形成珊瑚礁和珊瑚岛。11月18日分组试验七视察蚯蚓预习目的潮湿、有机质丰富土壤中。长圆柱形，主要依靠肌肉蠕动。材料器具解剖盘，探究操作方法步骤离环带较近一端为前端。潮湿感觉。蠕动。结果分析环境体色体型体壁运动消化腔蚯蚓潮湿土壤中红褐色长圆柱形潮湿蠕动有口有肛门稳固提升1、D2、A3、蚯蚓可以促进生物圈物质循环。蚯蚓可以使土壤变得更加疏松、肥沃，有利于植物生长。还可以处理枯草落叶等有机垃圾。11月20日分组试验八视察蝗虫蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘预习目的头部、胸部、腹部三部分。气管位于胸部和腹部。材料器具C、D、E、F探究操作方法步骤头胸腹三部分。前翅革质，起爱护作用；后翅膜质、松软而宽大、适于翱翔。三对足中后足最兴盛，适于跳动。蝗虫头部置于水中不会窒息。体表坚硬，内部松软。结果分析颜色身体外表运动呼吸蝗虫黄绿色三部分有外骨骼足、翅气管稳固提升1、C2、B3、外骨骼不能随身体长大而生长。起爱护和防止水分蒸发作用。4、足和触角分节，后翅能翱翔。运动敏捷，扩大了生活范围，有利于找寻食物和躲避敌害、找寻栖息地、繁衍种族。11月21日分组试验九视察鲫鱼P20预习目的鱼用鳃呼吸，鳃只能汲取溶解在水中氧气。身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳。材料器具鱼骨骼标本、玻璃缸。探究操作方法步骤相识。交替张合。粘滑感觉。结果分析颜色外形手感运动呼吸鲫鱼背灰腹白梭形滑用鳍游泳用鳃稳固提升1、B2、鳃水中3、脊椎骨，支撑。11月25日演示试验三视察家鸽P86预习目的形态构造。有骨中空，有骨愈合。材料器具A、家鸽，F、家鸽骨骼标本。探究操作方法步骤正羽排列呈扇形。结果分析特点适应性体型流线型削减空气阻力翼、羽毛正羽排列呈扇形产生飞行动力骨骼、肌肉轻巧而牢固；胸肌兴盛有力减轻体重；供应动力。稳固提升1、D2、C3、D11月28日演示试验四、视察关节构造预习目的关节面、关节囊、关节腔三部分。关节囊内外有坚韧韧带；关节面上有光滑关节软骨，关节腔内有滑液。材料器具C、D、E探究操作方法步骤结果分析结构功能关节囊内外有韧带使关节更牢固关节腔内有滑液使关节更敏捷关节面关节头关节软骨减小摩擦，使关节运动更敏捷。关节窝稳固提升1、〔1〕①关节囊②关节腔③关节头④关节窝⑤关节软骨〔2〕⑤关节软骨、①关节囊。2、〔1〕收缩、舒张。〔2〕舒张、收缩，协调协作。12月3日调查活动二调查动物学习行为形成过程预习目的动物越高等，学习实力越强，其学习行为也越困难。探究操作方法步骤可以访问动物园饲养员、养家畜农户，养宠物家庭或养殖场工人。定点定时取食、定点大小便等。例如：行为类型：〔〕。〔本表设计仅作参考〕动物、时间一天〔短期〕一周〔中期〕一月〔长期〕熊猫狗〔或鸡〕表达沟通用食物等多种方式引导，屡次重复。稳固提升1、A2、A3、鸡，谷类。〔答案合理即可〕4、先天性行为。12月5日演示试验五视察细菌预习目的高倍显微镜。转换器。形态。材料器具显微镜、细菌永久涂片。探究操作方法步骤可以调整细准焦螺旋，使物象更清楚。结果分析1、与其他组一样。问题：〔1〕、光线太强或太暗。〔2〕、不易找到物像。〔依据本组详细状况答复〕稳固提升1、D2、D3、细胞壁、细胞膜、细胞质。现成有机物。荚膜。12月24日分组试验十、视察酵母菌和霉菌预习目的形态、构造，形态构造特点。视察酵母菌：先用低倍显微镜，后用高倍镜。视察霉菌：先用肉眼，后用放大镜。3、应用于食品、医药、酿造业。材料器具〔ABLKEDFGHJCOI〕探究操作方法步骤酵母菌细胞中棕褐色小球状是细胞核，颜色浅、体积较大是液泡。结果分析1、名称形态构造生殖方式养分方式酵母菌单细胞椭圆形分裂生殖腐生黑根霉丝状真菌孢子生殖腐生青霉丝状真菌孢子生殖腐生2、稳固提升1、A2、D3、青绿色、黑色。4、多，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。5、叶绿体。12月26日认证更正错误，理解驾驭正确答案。学习进步，每天欢乐。