培训工作计划范文五篇

第页共页培训工作方案范文五篇【推荐】培训工作方案范文五篇培训工作方案篇1为全面贯彻落实上级有关文件，扎实开展好本街道的平安消费宣传教育培训工作，着力防范和减少平安消费事故，制订本方案：一、指导思想以党的十八届四中全会精神为指导，结实树立平安开展的理念，坚守“开展决不能以牺牲人的生命为代价”这条不可逾越的红线，根据各级党委、政府有关平安消费工作的部署，紧紧围绕全街道平安消费重点工作，加大宣教培训力度，进步言论引导才能，强化全民平安意识，推进平安文化建立，为有效保障我街道经济社会开展与稳定打造良好的环境。二、工作目的实在加大宣传教育力度，充分利用全国“平安消费月”等活动载体，进一步营造全民关注平安的浓重气氛；实在提升“三项岗位”人员执证上岗率，全年完成“三项岗位”人员培训95人，继续深化开展全员平安培训工程，指导企业落实从业人员的培训任务。三、主要任务1、广泛宣传贯彻《新平安消费法》等重要文件精神。通过多种形式，采取多种手段，在全街道范围内广泛深化开展宣传贯彻贯活动，使平安消费工作的重要文件精神、决策部署和各项政策措施深化人心。2、继续组织平安消费法治宣传教育。结合“六五”普法、“平安消费月”、法制宣传日等活动，采取多种多样和灵敏有效方式，进一步深化宣传《新平安消费法》、《职业病防治法》、《特种设备平安法》、《危险化学品平安管理条例》等法律法规，坚持法律宣传与平安消费行政执法行为相结合，实在提升各消费经营单位及社会人士的法律意识。3、深化开展平安消费主题宣传教育活动。以“强化红线意识、促进平安开展”为主题，宣传贯彻“平安消费重要指示精神”为主线，深化开展全国“平安消费月”活动，继续开展“全国道路交通平安宣传日”、“11.9消防日”、“安康杯”竞赛等主题宣传教育活动，积极开展平安知识“五进”活动。4、加强平安消费典型宣传教育。结合平安消费工作创新的要求，及时总结各地、各行业平安消费监视管理的先进经历和有效做法，在全街道范围内进展表彰、交流和推广。注重平安消费事故警示教育，对较大以上等级事故及时召开事故现场会，分析^p事故原因、提出防范措施、汲取事故教训，进步广阔职工遵章守纪的意识。5、继续开展企业平安消费标准化创立活动。加大对平安消费标准化的宣传力度，总结好的经历、做法，树立一批平安标准化的“示范行业”和“示范企业”，激发企业标准化创立的主动性和积极性。在规上企业全面创标根底上，创立平安消费标准化范围向规下企业延伸，20xx年，产值500万元以上的规下企业平安消费标准化标准化达标率按上级部署落实，注重标准化企业的动态管理，实在提升平安标准化评审质量。6、进一步深化全员培训。按照高危行业企业主要负责人、平安管理人员和消费经营单位特种作业人员100%持证上岗的要求，全年完成“三项岗位”人员培训95人；继续推进全员平安培训工程，年度完成培训方案，逐步实现以班组长、新工人、农民工为重点的企业从业人员100%培训合格后上岗；注重培训机构老师队伍建立，承当平安培训的老师100%参加知识更新培训。同时，强化监察执法，把平安培训纳入年度执法方案，定期开展平安培训专项执法检查，落实“三项岗位”人员持证上岗制度。四、工作要求1、加强领导。各村、社区，各企业单位要充分认识加强平安消费宣教培训工作的重要意义，实在加强领导，注重协调、整合各种社会资，进一步完善平安消费宣传报道工作机制，加大平安宣传教育力度。2、细化方案。各村、社区，各企业单位要根据《街道20xx年平安消费宣传教育培训方案》，结合实际，制定年度宣教培训方案，并于5月底前上报街道安监站办公室。3、强化考核。街道将根据年度平安消费目的责任制考核细那么，加强对各企业单位宣传教育培训工作的考核。培训工作方案篇2一、指导思想：工作重点：老师队伍优化，学生素质进步教学质量提升。培养目的：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能。2、进一步开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训形式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。4、进一步加强育人力度。二、主要工作目的和措施：〔一〕完善培训的形式1、听专家对教育改革与开展面临的主要问题与对策进展辅导讲座，要求老师都要参加相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的老师回来后必须做好“三个一”工作：〔1〕写一篇外出学习的感想。〔2〕作一场外出学习的专题汇报。〔3〕上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”形式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立考虑——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。一要开展随堂听课周活动，鼓励老师理解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关。二要采取定期集体备课的方法，不同学科的老师在一起共同研究有关问题。三要对老师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。〔二〕构建老师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。〔1〕每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训方案的制定与施行。〔2〕各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。〔3〕培训人员要加强学习，不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案，上交教诲处、教科室审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。〔4〕建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。三、开展研讨活动，搭建平台：1、以课堂为主阵地。课堂教学改革始终是学校深化推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深化研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课老师交流意见，肯定优点，指出缺乏，进步老师的课堂教学程度。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。详细要求：要求老师每月坚持写一篇教育故事，每学期写两篇教学论文。学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对老师的教育科研成果，采取奖罚政策。扎扎实实做好课题研究工作。继续省、市级课题的研究工作，并实在加强课题研究力度，使之统领学校整个教学改革的方向。积极申报新的课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。全体老师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与进步课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。四、健全各项制度，提供条件：1、建立师德监视机制，催促老师爱岗敬业通过组织学习《公民道德建立施行纲要》，《新义务教育法》，完善师德师风建立长效机制，进步老师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学老师职业道德标准》。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对老师师德、教育教学工作的考核评比，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，通过开展“师德师风”问卷调查等活动，鼓励家长、学生对老师师德进展评价，鼓励老师自我加压，严格自律，进步老师的师德修养。继续组织青年老师开展“爱岗敬业”的演讲赛，鼓励老师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的老师给予表彰和奖励，增强其荣誉感。2、完善各项考核制度，鼓励老师不断进取学校进一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《老师教学工作根本要求及考评方法》、《老师常规工作要求》，加强对老师的考核、评比工作，把老师的教学研究、教改经历、创造性教学等列入考评的重要工程，全面检测老师的教育教学工作。鼓励老师不断进步施行素质教育的质量和效益。培训工作方案篇3都说头三年是新老师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间可以让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个形式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修方案，以作鞭策。一、教育教学方面1、明确自己的专业开展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外开展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市、区内新课程改革的'培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。3、经常走出去聆听名师、特级老师的观摩课以及各种研究课，汲取他们的精华，汲取新的教学信息，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，进步课堂教学效果。4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的老师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。二、理论学习方面1、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，进步自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论程度，不断探究教育规律，使教学更加严谨，科学。2、老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生模拟的对象。老师应积极参加社会公益活动，以身作那么，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、要不怕上课，不怕失败，屡次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承当教育教学观摩、示范课任务。4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学理论进步到理论的层面，让自己的教学程度得以升华。三、思想方面老师是太阳底下最光芒的职业!作为一名老师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来进步自己的教学程度。在将来的三年里我对自己制定的总目的是：努力成为业务程度较高的老师、并在科研上有所收获。一年目的：虚心承受师傅的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。能上几次公开课，并能获得老师的肯定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到老师的肯定及信任。二年目的：在教学上有一定的进步。科研上也有富有新意的课题进展研究。三年目的:成为业务程度较高的老师，可以独立承受上级的安排。在科研上有一定的成绩，得到领导老师学生的肯定及喜欢。三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。培训工作方案篇420xx年是学校培训中心转型以来至关重要的开局之年，对于中心办公室来说，也是一个充满挑战，机遇与压力并重的一年。办公室是一个单位的枢纽，起着承上启下、综合协调、参谋助手、催促检查的作用。因此，我要调整工作心态、增强责任意识、效劳意识，充分认识并做本职工作。发挥参谋功能，突出“想得到”。多谋才能善断。办公室作为学校上传下达、沟通各方的桥梁和纽带，要擅长站在全局的高度，把注意力集中在那些牵动全局、涉及长远的大事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点问题上，既要理解面上的总体工作，又要理解近期的重点工作，既要理解上级领导的工作意见和要求，还要理解本单位的实际情况和干部员工的意见和建议。擅长增强整体合力，树立团队协作精神和效劳理念，擅长对上加强联络，对内加强管理，对外搞好协调，对下做好效劳。要立足开展变化的新情况，多动脑筋、想方法、出主意，增强工作的主动性、预见性、创造性，以较高的政策理论素养和业务工作才能为领导出谋划策、查漏补缺，在充分调查摸底的根底上，提出可行建议和工作预案，发挥参谋和助手作用，不断进步参与决策才能。政务和事务是办公室工作的两个主要内容，政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务催促检查、机要档案保密等工作。事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、会务准备、车辆管理等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室的工作事无巨细，不能有半点忽略和懈怠。发挥协调功能，突出“管得宽”。办公室工作综合全局，协调各方，承内联外，有自身的工作职责和工作规那么。办公室既要全面理解各方面工作情况，为各项工作的顺利开展创造条件，又要协调各方，处理好上下左右的关系，确保政令畅通。对于职责内的工作一定要抓紧抓好，并且做到抓一件成一件，件件有交代，项项有落实。对职责以外但没有部门抓的或职责不明的工作，办公室就是“百管部”，要义不容辞承当起来，保证各项工作的全面推进。发挥办事功能，突出“做得细”。办公室工作无小事。这就要求办公室工作一要细心、细致，从细小的事抓起。对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点敷衍和虚假。要时时刻刻、事事处处，认真认真再认真，细致细致再细致，做到不让领导布置的工作在办公室延误，不让需要办理的文件在办公室积压，不让培训中心的形象在办公室受到影响。加大对培训中心宣传工作的力度，办公室作为培训中心对外宣传的窗口，及时反映培训中心工作动态，反映我中心的文化建立及职工思想动态，让其成为社会其它部门理解我中心开展的动态与形式，强化领导意识与增加社会效应。培训工作方案篇5一、现状分析^p：学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干老师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科构造不合理，青年骨干老师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。二、培养目的：通过2—3年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断进步自身理论程度。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育开展的时代脉搏，从而增强老师认识问题、分析^p问题、解决问题的才能。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专着，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，实在进步青年老师专业程度。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情