讲故事小班教案

讲故事小班教案讲故事小班教案1

小班语言故事

小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢?”

小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢?

大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢?

大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真好玩!

小班语言教案《讲故事》

教案：活动目标：

1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐;敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达力量和想象力量。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动预备：

教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组

活动过程：

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

师：今日老师给你们带来了几样东西，看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说?

幼：……(个别幼儿简洁说说。)

师：小伴侣真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的?

2、叙述故事前半段

(1)出示图片叙述故事(从头叙述到”，依次出示图片1、2、3)

(2)理解故事学习新词

图一提问：

a、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎样了?

图二提问：

a、小熊是怎么玩卷纸的?

b、它很快就怎样了?

图三提问：

a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的?

b、它很快就怎样了?

3、幼儿争论大胆发挥想象

(1)师：究竟还能怎么玩呢?教案来自：大;考吧幼;师网.请你们帮他们想想方法?想好了和旁边的好伴侣说说。

(2)幼儿争论，老师留意倾听观看指导。

(3)个别幼儿代表说说自己的想法。

师：XX你来告知大家，他们还可以怎样玩?

4、叙述故事的后半段

(1)师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。

(2)讲故事后半段(出示图片4、5)

5、理解故事后半段。

提问：a、猩猩伯伯想了什么方法?

b、小动物们怎样做的?

c、风筝飞上天，大家心里怎样?

6、完整观赏故事

7、给故事取名

师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?

(幼儿分别说，老师选个合适的名字。)

8、体验友好合作的欢乐

(1)提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗?为什么?

(2)老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀!我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩嬉戏好吗?

9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。

(1)玩绳子

(2)玩拼图

(3)……

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

讲故事小班教案2

活动目标：

1、理解故事情节与人物形象。

2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作

3、体会故事中的美妙情感，知道关心别人是一件欢乐的事情。

活动预备：

鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的.三块布，女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好

教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参与动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其缘由）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事）

二、叙述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停

1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，叙述裁缝是干什么的？）

教：在路上他碰见了谁？他们发觉鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？

2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿争论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？

三、迁移阅历，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感

1、分析三兄弟性格

教：你喜爱三兄弟吗？为什么？三兄弟关心了别人，他们的心理怎样？鼠妹妹呢？

幼儿争论后，老师总结：三兄弟是个心地和善，乐于助人的宝宝。

2、依据阅历，叙述自身经受

老师；你有没有关心过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？

待幼儿充分争论后，老师总结：当你关心了别人后，你会很欢乐，而且情愿与你做伴侣。

四、操作活动

老师：三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到很多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？

五、结束活动

小动物为感谢你们，请大家一起去参与动物联欢会（幼儿整队动身）

附：老鼠三兄弟

有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。

有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。

于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可兴奋了，鼠大大说：“我要做一件特殊帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件美丽的衬衫。”

“哟！这么兴奋，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真美丽，我从来没有见过这么美丽的布。”这时，三兄弟发觉鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。。。。。。”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。。。。。。”

其次天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给鼠妹妹算了。“

现在，鼠妹妹变得多美丽呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。

讲故事小班教案3

活动过程

一、引入外婆讲故事

1、小伴侣们看看这个时间我们应当干什么那？（外婆讲故事）

2、我们看看外婆今日给我们带来了什么样的故事吧！

3、看故事书上的名字叫《爱吹牛皮的猴子》，我们一起来听一听吧！

二、讲《爱吹牛皮的猴子》故事

1、猴子认为自己是最聪慧的，认为其它的动物没有它聪慧，就从来不和它们玩，就自己去溜达。

2、有一天，在溜达的时候看到一座山峰，猴子认为我爬树这么烈害，爬一座山也不成问题。猴子就开头从山底开头一路的往上爬，爬时间长了，猴子是又渴又饿，爬到山的一半的时候，猴子抬头一看还有好高，猴子不想往上爬了，往下一看下去也好远，还有危急，猴子上下都很费劲，就大声向其它动物求救。

3、猴子在半山腰进退两难，喊了好久救命都没有任何动物听见，由于山离森林太远，猴子想这回死定了，在猴子坚持不住的时候，有一只雄鹰从山四周飞过，观察猴子快坠下山，就把猴子抓起飞到地面上放下。

4、猴子没有感谢雄鹰救了它，到怨起来雄鹰，怨雄鹰把它带下来，它才没有爬到山顶的。雄鹰说：“我看你需要关心，在山上像是要掉下来，我就把你抓了下来。”好逞强的猴子跟雄鹰说了一顿大话，雄鹰听了又把猴子抓起送到了山腰，猴子吓得承认了自己的错误，雄鹰又把猴子平安放在了地面上。

三、谈谈猴子和雄鹰

1、猴子被雄鹰救下，没有感谢雄鹰，猴子还说大话是不不对啊！

2、猴子爱吹牛，我们小伴侣千万不要学它这个坏习惯。

3、我们应向雄鹰学习，学习雄鹰乐于助人的精神。

活动结束

活动目标

听故事知道要学习什么。

明白猴子和雄鹰之间应向谁学习。

活动预备

《爱吹牛皮的猴子》故事。

讲故事小班教案4

【活动设计】

语言活动“笨老鼠”是一个特别好玩而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平常要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜爱。《纲要》在语言领域中明确指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短好玩很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。

2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。

3、感受故事的诙谐、幽默。

重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。

难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。

【活动预备】

小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。

【活动过程】

一、谈话引题。

小伴侣们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠用劲地追，可就是追不到。而今日黄老师给大家带来的故事是老鼠喜爱猫。那是什么缘由呢?

二、完整观赏故事。

1、老师边出示教具边完整叙述故事一遍。

2、鼠宝宝喜爱猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜爱)幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜爱老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。

三、分段理解故事。

1、老师出示图片一叙述。

提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来仿照一下鼠妈妈太轻的声音。

2、老师出示图片二叙述。

老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜爱青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。

3、老师出示图片三叙述。

提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，老师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的?

四、老师小结。

小伴侣们你们喜爱猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜爱。看来我们小伴侣说话也要用好听的声音，这样人家才会喜爱。

讲故事小班教案5

活动目的：

1．想听故事时，知道把图书拿给成人并用简洁的口语表达。

2．有事情时，初步懂得寻求成人的关心。

活动预备：

1．每人一本《婴儿画报》。

2．老师、家长和孩子围坐成一圈。

活动过程：

1．老师出示一本《婴儿画报》边给孩子看书的封面边说：“这里有一本好看的书，里面的故事可好听了。你们想不想看?”引起孩子看书的爱好。老师讲故事给孩子听，翻一页讲一页，边翻边讲时要突出翻书的动作。

2．老