《一滴眼泪换一滴水》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《一滴眼泪换一滴水》教案【学习目标】1．理清课文情节，了解课文思想主题。2．感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。3．理解文本中多角度对比手法的运用【重点难点】重点：理解文本中多角度对比手法的运用难点：感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵【教学过程】一、导入俗话说：“男儿有泪不轻弹”，我们小说的主人公伽西莫多却流下了他生平的第一次眼泪，那是什么触动了他的软肋呢？今天，我们就一起走进文本去寻找答案。二、走进作者维克多·雨果（1802—1885），法国诗人、小说家、散文家、政论家，是19世纪浪漫主义文学最杰出的代表，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义，反对暴力，以爱制“恶”。代表作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。1885年5月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。三、初读体验，整体感知通过预习，我读懂了这样一些内容（环境、人物、情节、结构……）(快速浏览课文，抓住关键信息，分别找出这三要素，概括出典型环境，主要人物和情节)环境：时代：中世纪的蒙昧地点：格雷沃广场的刑台人物：伽西莫多、围观群众、克洛德、爱斯梅拉达情节：在格雷沃广场的刑台上，伽西莫多接受笞刑，围观群众嘲笑、诅咒他，副主教克洛德对其置之不理，而美丽的爱斯梅拉达给他送来了水，伽西莫多流下了生平的第一滴眼泪。四、再读体味，文本探讨1．编者把本文编入“美与丑的看台”中，结合全文，你认为谁是美的？谁是丑的？请简要分析。爱斯梅拉达是美的，她有着漂亮迷人的外貌，也有着善良的的内心，美好的人性。第58、61、63节，在围观群众侮辱、谩骂、诅咒伽西莫多时，她从人群中闪现，将一只葫芦温柔地举到那可怜人干裂的嘴边，微笑着把水倒进伽西莫多张着的嘴里。更何况伽西莫多曾拦路劫过爱斯梅拉达，面对自己的仇人有如此心胸，如此不计前嫌，以德报怨，可见其善良，美好的人性。伽西莫多是美的，虽然外表丑陋，却有着善良的内心。第62、64节，他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪；他伸出黑黑的嘴，想去吻一吻那帮助了他是美丽的小手。后文中他冒死从刑场上救出爱斯梅拉达，而把克洛德推下钟楼摔死。说明他是善良的，能分清美丑、善恶。克洛德是丑的，他虽披着神甫的外衣，却道貌岸然、虚伪、冷酷、自私。第44节面对刑台上自己收养的伽西莫多，克洛德低下眼睛，急忙转身走开了，好像逃避耻辱似的。他的逃避和弃之不理让我们看到了他的虚伪、自私。后文中他刺死与爱斯梅拉达幽会的弗比斯，却嫁祸给爱斯梅拉达，将其送上绞刑架。2．在“美与丑的看台”上，雨果运用什么创作手法来展现众多人物的美丑？对比人物自身的对比（外表、内心）人物之间对比、前后态度对比等1．伽西莫多的外表丑与内心美懂得感恩2．伽西莫多的外表丑与爱斯梅拉达的漂亮迷人3．伽西莫多的善良朴实与克洛德冷酷自私4．爱斯梅拉达的善良与围观群众的麻木无知也与克洛德冷酷自私5．围观群众在喂水前的麻木无知与喂水后的赞美欢呼在说说运用对比的目的是什么？表现了人性的复杂，人性中美丑的对立统一，使人物形象更真实、鲜明。赞美了人性的美、世间的真善美，鞭挞世间的假丑恶，也表现了对人性美的呼唤。3．爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的情节是全文的高潮，面对爱斯梅拉达的喂水，伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”。伽西莫多为什么会滚出了一大颗眼泪？这眼泪包含什么情感？感激之泪、自责之泪、悔恨之泪、开心之泪、觉醒之泪①感激之泪：对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水他喝，充满了无限感激。②自责之泪：伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自责之泪。③悔恨之泪：伽西莫多不辨好坏，听信克洛德•孚罗洛的话，劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。④觉醒之泪：伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既然知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他也应该会想到克洛德•孚罗洛行为的不当。又因他劫持受到笞刑时，克洛德作为伽西莫多的惟一希望却弃他而去，这令伽西莫多伤心痛苦，故而这一滴泪可能是他开始觉醒之泪。（残酷的刑罚没使他流泪，围观群众的冷嘲热讽与打骂没使他流泪，克洛德的弃之不理没使他流泪。而爱斯梅拉达的那“一滴”透着人性光辉的“水”却救赎了伽西莫多，唤醒了那几近僵化的人性，流下了生平第一次眼泪。）五、主题探讨1．伽西莫多受刑时，围观群众诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子，而当爱斯梅拉达给伽西莫多喂水，观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”请问，这样的安排合理吗？（合理。受刑时，对于围观群众的表现，作者充分表现中世纪人民的无知、愚昧、麻木，缺乏怜悯和同情心。但并不能说明他们完全丧失人性。爱斯梅拉达不计前嫌、以德报怨的善良之举，不仅唤醒了伽西莫多，也唤醒了围观群众人性中的良知，既歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性的呼唤）2．如果鲁迅先生写这个故事，会安排这样的一个结局吗？为什么雨果会这样安排？他是一个什么样的作家？（鲁迅先生肯定不会这样去写，因为他的小说主要是批判国民的劣根性。雨果这样写，可能是为了用真善美来感化读者，让读者感悟到善良和爱的力量。表现作者对美好人性的呼唤。这个结局，寄托着他的一种美好价值追求，是作者对现实生活的一种价值期待，他希望这个社会中的人们都能过如此。因为雨果是浪漫主义作家，不是现实主义作家。）六、课堂小结雨果说：“人有两只耳朵，一只耳朵听上帝的声音，一只耳朵听魔鬼的声音。”雨果说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，而比天空更宽广的是心灵。”让我们学会慧眼分辨美丑、真假、善恶，不为其表面的假象迷惑。禀有善良之心，让人性之美熠熠生辉。【课后探究】本文标题“一滴眼泪换一滴水”，也有译为“一滴水唤一滴眼泪”的，你认为哪个好？请简述理由。（“一滴眼泪换一滴水”好。理由：（1）突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情。（2）“一滴水”体现了仁爱和人