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文档简介

4.2哪种方式更合算北师大版数学九年级下趣味义卖交易规则1哨响开始有序义卖,听指挥2严格按买家要求买卖3交易后满五元到前台转转盘获购物券,再次购物。4哨响停止交易卖家介绍一号摊——幸运骰子抛两枚骰子点数一奇数一偶数者,本次消费打9折,若点数相同者,本次消费打8折其他情况无奖。123456123456二号摊—摸球博彩

袋内装大小、形状、质量完全相同的4个绿球和4个红球,每次让“顾客”免费从袋中摸出4个球,输赢的规则是:所摸球的颜色顾客的收益4个全红得5元3红1绿得2元2红2绿失3元1红3绿得2元4全绿得5元

卖家介绍卖家介绍三号摊——石头剪刀布手势与摊主相同者,本次购买商品打8折手势与摊主不相同者无奖卖家介绍四号摊——转盘配紫色转动两个转盘若最终配出的颜色为紫色本购买打8折。否则无折扣。五号摊——转转盘获奖券规定:顾客每购买5元的商品,就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得10元、5元、2元的购物券,凭购物券可以在商场继续购物,如果顾客不愿意转转盘,那么可以直接获得购物券1元。新课探究—实践操作如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得10元、5元、2元的购物券图4-10奖券次数10520总计新课探究—实践操作每人利用手机软件作20次转盘试验统计实验结果每位同学总次数0元券2元券5元券10元券平均获益20次全同学总次数0元券2元券5元券10元券平均获益760次10次实验统计结果转转盘和直接获得购物券,你以为哪种方式更合算?升华理论

熙熙攘攘的集市上,某人在设摊“摸彩”,只见他手拿一袋,内装大小、形状、质量完全相同的4个绿球和4个红球,每次让“顾客”免费从袋中摸出4个球,输赢的规则是:所摸球的颜色顾客的收益4个全红得5元3红1绿得2元2红2绿失3元1红3绿得2元4全绿得5元

摸球博彩新课探究—实践操作每人利用手机软件作20次摸球试验统计实验结果每位同学总次数四个红三红一绿二红二绿一红三绿四个绿平均获益20次全同学总次数四个红三红一绿二红二绿一红三绿四个绿平均获益720次10次试验统计结果

说明概率和统计知识在实际生活中的应用,并能利用本节课所学的知识对社会上的某些有奖销售活动和游艺活动进行数学道理的分析或揭示其中的骗术.四、感悟与收获

通过具体问题情境,体会如何评判某件事情是否“合算”,并利用它对现实生活中的一些现象进行评判;探索“平均收益”的计算方法。反馈练习利用你学过的平均获益公式来计算你购买的摊主平均折扣是多少?

观察生活中的某一活动,利用概率统计知识揭示其中规律,并撰写一份研究报告,在全班交流.五、布置作业谢谢各位光临指导!青岛37中孔祥民熙熙攘攘的集市上,某人在设摊“摸彩”,只见他手拿一袋,内装大小、形状、质量完全相同的4个绿球和4个红球,每次让“顾客”免费从袋中摸出4个球,输赢的规则是:所摸球的颜色顾客的收益4个全红得50元3红1绿得20元2红2绿失30元1红3绿得20元4全绿得50元小明讲故事

也许你曾被大幅的彩票广告所吸引,也许你曾经历过各种摇奖促销活动.你研究过获得各种奖项的可能性吗?让我们一起去研究其中的奥秘吧!

改用另一个转盘进行上面的活动,小颖根据实验数据绘制出下面的扇形统计图,求每转动一次转盘所获购物卷金额的平均数.三、随堂练习某厂为新型号电视机上市举办促销活动,顾客每购买一台新型号电视机,可获得一次抽奖机会,该厂拟按10%设大奖,其余90%设为小奖.厂家设计的抽奖方案是:在一个不透明的盒子中,放入10个黄球和90个白球,这些球除颜色外其他都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,摸到黄球的顾客获得大奖,摸到白球的顾客获得小奖.中招试题(1)厂家请教了一位数学老师,他设计的方案是:在一个不透明的盒子中,放入2个黄球和3个白球,这些球除颜色外其他都相同,搅匀后从中任意摸出2个球,摸到的2个球都是黄球的顾客获得大奖,其余的顾客获得小奖.该抽奖方案符合厂家的设奖要求吗?请说明理由.(2)下图是一个可以自由转动的转盘,请你将转盘分为2个扇形区域,分别涂上黄白两种颜色,并设计抽奖方案,使其符合厂家的设计要求.(友情提醒:1,在转盘上用文字注明颜色和扇形的圆心角的度数.2,结合转盘简述获奖方式,不需说明理由)·熙熙攘攘的集市上,某人在设摊“摸彩”,只见他手拿一袋,内装大小、形状、质量完全相同的4个绿球和4个红球,每次让“顾客”免费从袋中摸出4个球,输赢的规则是:所摸球的颜色顾客的收益4个全红得50元3红1绿得20元2红2绿失30元1红3绿得20元4全绿得50元甲乙两超市同时开业,为了吸引顾客,都举行有奖酬宾活动:凡购物满100元,均可得到一次摸奖的机会.在一个纸盒里装有2个红球和2个白球,除颜色外其他都相同,摸奖者一次从中摸出两个球,根据球的颜色决定送礼券的多少

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