抚州公开招聘考试试题及答案

抚州公开招聘考试试题及答案

一、单选题

1.下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是（）

A.一叶知秋

B.盲人摸象

C.坐井观天

D.管中窥豹

答案：：A

解析：：

整体与部分是联系的，整体是由部分组成的，而部分是整体中的部分，看见微小的一部

分，就能预知事物的概貌，看见一叶落就知秋天到，这是用联系的观点看问题，故选A

项。B、C、D三项都是体现形而上学孤立的观点。

2.实质教育论认为教学的主要任务是（）o

A.发展智力B.培养思想品德

C.传授知识D.发展个性

答案：：C

解析：：

实质教育论认为，教学的主要任务是传授知识。

3.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技

能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到

90%"0这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）

A模仿

B.习惯化

C.准确

D.连贯

答案：：B

解析：

习惯化是指学生自发或自觉地行动的能力（如经常性的、自然和稳定的行为就是习惯化的行

为）。也就是学生能下意识地、有效率地各部分协调一致地操作。本题中所说的“在乒乓球

比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90%”即属于习惯化目标。模仿是指学生按

照提示要求行动或重复被显示的动作的能力，但学生的模仿性行为经常是缺乏控制的（如表

演动作是冲动的、不完善的）。例如，在观看乒乓球抽球的录像之后，能以一定的精确度来

演示这个动作。准确是指学生的练习能力或全面完成复杂作业的能力。学生通过练习，可

以把错误减少到最低限度（如有控制地、正确地、准确地再现某些动作）。例如，在练习

中，抽球动作的成功率至少达到75%O连贯是指学生按照规定和协调要求，去调整行为、

动作等的能力，如准确而有节奏地演奏等。所以本题的正确答案为B。

4.实验法的主要特点是（）

A.简便易行

B.严格控制

C.定量研究

D.探讨相关关系

答案：：B

5.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师

的劳动具有()

A.未来性B.广延性C.滞后性D.连续性

答案：：C

解析：：

运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关

的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长

时间才能见效。

6.综合实践活动课从小学一年级开始设置，每周平均一课时。()

A.二2B.三3c.四4D.五5

答案：：B

解析：：

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平

均3课时。

7.教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的()

A.受教育权B.财产权C.人身权D.肖像权

答案：：B

解析：

文具属于学生的私人合法财产，教师没有资格没收。

8.事业心、自尊心属于()

A.心境B.理智感C.美感D.道德感

答案：：D

解析：：

事业心是努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，

是人类一种高尚的情操,属于道德感，自尊心体现的是尊重自己、维护自己人格尊严的情

感，也属于道德感。

9.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果

某施测团体的平均得分为70分，标准差为5,而某人得分是80,那么这个人的智商是()

A.130B.140C,150D.160

答案：：A

解析：：

此题考查离差智商的公式，即IQ=100+15Z,Z=(原始分数-平均分数)/标准差，因此

本题中Z=(80-70)/5=2,IQ=100+15x2=130。

10.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验

的()指标高。

A.效度B.信度C.难度D.区分度

答案：：D

解析：

区分度反映了试题对考生素质的区分情况。区分度高的试题，学习好的学生得分高，学习

差的学生得分低；区分度低的试题，学习好和学习差的学生得分相差不大。

11.（）是学生心理健康教育的最主要场所。

A.学校B.家庭

C.社会D.工作单位

答案：：A

12.注重培养学生基础学力的课程是（）。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.发展型课程

答案：：A

解析：：

基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”

（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、

共同的课程。故正确答案为A。

13.2015年，我国生态文明建设重拳频出。据此回答以下问题。

2015年1月1日正式实施的新《环境保护法》，完善了生态保护红线、排污许可、污染物

总量控制等环保制度，加大了对环境违法行为的法律制裁，使整个社会对于生态文明重要

性的认识和关注达到了可谓前所未有的程度；还进一步优化了环保“约谈制度”，由“约

谈企业”改为“约谈政府”，采取诸多措施助推国家的生态文明建设。这说明（）

①要坚持主观与客观具体的、历史的统一

②要善于透过现象把握事物的本质

③要注重用综合的思维方式来认识事物

④搞好局部就能使整体功能得到最大发挥

AW

BW

c.（2X3）

DW

答案：：B

解析：：

本题考查主观与客观具体的历史的统一、认识。新《环境保护法》，完善了生态保护红

线、排污许可、污染物总量控制等环保制度，加大了对环境违法行为的法律制裁，使整个

社会对于生态文明重要性的认识和关注达到了可谓前所未有的程度，这说明要坚持主观与

客观具体的、历史的统一，要注重用综合的思维方式来认识事物，①③正确；②材料未体

现；④说法太绝对。

14.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。

A.柏拉图

B.毕达哥拉斯

C.苏格拉底

D.亚里士多德

答案：：D

解析：

与心理学的结盟是课程论形成独立学科的主要条件。课程论与心理学的联系，最早可追溯

到亚里士多德。教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育理论的第一人。故正

确答案为Do

15.关于“丝绸之路经济带”下列说法正确的是（）

①是中国经济发展及外交事业的一大重要构想

②东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈

③被认为是“世界上最长，最具有发展潜力的经济大走廊”

④首先是一个“政治带”概念

AW

B.OW

c.®（2X3）

答案：：c

解析：

本题考查“丝绸之路经济带”。2013年9月中国国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时提出

共同建设丝绸之路经济带。"丝绸之路经济带”是中国经济发展及外交事业的一大重要构

想。“丝绸之路经济带”东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈，被认为是“世界上

最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。故①②③均正确。丝绸之路经济带首先是一个

“经济带”概念，④错误。

16.荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果

不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目

的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（）

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提

②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重

③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾

④人的活动是自然生态系统的重要影响因素

AW

C.®@

D.O®

答案：：C

解析：：

本题主要考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。材料中的“人退”治理荒漠化，说

明人的活动对自然生态系统的影响，④正确。材料中的行为是尊重规律的表现，①正确。

这一做法并不是放弃发挥主观能动性，相反是在正确发挥主观能动性，②错误。人的活动

与自然的矛盾是可以解决的，③错误。

17.个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行

的识记是()O

A.有意识记

B.无意识记

C.机械识记

D.意义识记

答案：：D

解析：

A项，有意识记是指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要做出意志努

力的识记。B项，无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，也

不需要做出意志努力的识记。C项，机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，采

取简单重复的方式进行的识记。

18.在下列选项中，属于先天言语生成说的语言学家的是()o

A.米勒

B.佩维奥

C.乔姆斯基

D.奥尔波特

答案：：C

解析：：

米勒是著名的认知心理学家，他提出短时记忆的容量为5~9个组块。佩维奥提出了表象

的双重编码理论；奥尔波特提出了言语模仿说。

19.有人记忆马克思的生日”1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资

产阶级呜呜地哭”，这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

答案：：B

解析：：

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层

加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。有人记忆马克思的

生日“1818年5月5日’’时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这

属于谐音联想法。

20.心理定势对解决问题()o

A.具有积极作用

B.具有消极作用

C.既有积极也有消极作用

D.没有作用

答案：：C

解析：：

定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，

也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解

决问题既有积极也有消极作用。

21.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人

是()。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.毕达哥拉斯

答案：：C

解析：：

教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，他按照儿童的年龄特征划

分教育阶段，并且为各个阶段设置相应的课程。此外，他还论证了灵魂的三个部分及其与

之对应的三种教育，这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。

22.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的

存在和发展，这是()。

A.神学教育目的论的观点

B.社会本位教育目的论的观点

C.教育无目的论的观点

D.个人本位教育目的论的观点

答案：：B

解析：：

社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应

当依据社会的要求来决定。

23.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用()的方法。

A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏

答案：：C

解析：：

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方

法。

24.我国实施义务教育的法律保证是()o

A.《宪法》B.《素质教育法》

C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》

答案：：D

解析：：

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

25.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是()

A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.奥苏贝尔

答案：：B

解析：：

科尔伯格提出道德发展阶段论，采用道德两难故事法对儿童的道德发展的阶段及特点进行

研究。

26.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是()o

A.蜜蜂采蜜B.猴子练习攀爬

C.病症导致的行为改变D.儿童模仿别人的行为

答案：：D

解析：：

学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

27.李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不

紊。李老师的做法属于班级管理中的()。

A.平行管理

B.民主管理

C.常规管理

D.目标管理

答案：：C

解析：：

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执

行班规去管理班级.属于常规管理。

28.通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是。

A.说服法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

答案：：C

29.在教学中运用变式的主要目的是o

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

答案：：D

30.主张回归自然，“复归”人的自然本性,认为一切顺其自然便是最好教育的是（）。

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D老子

答案：：D

解析：：

道家主张回归自然、“复归”人的自然本性,一切任其自然便是最好的教育。老子和庄子

是道家的代表人物。

31.教学取得成功的内因是（）。

A.教师的主导作用

B.学校的管理作用

C.教材的媒介作用

D.学生的主体作用

答案：：D

解析：

教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

32.“以身立教"、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：：C

解析：：

“以身立教"、"为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的示范性要求教师

加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜

样。

33.已有研究指出：书面语言学习的关键是()

A.4--5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

答案：：A

34.学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是()o

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.发现学习

答案：：B

35.最凸显学校文化特色具有一定适应性与参与性，通常以选修课的形式出现的课程形态

是()

A.学科课程

B.校本课程

C.地方课程

D.潜在课程

答案：：B

36.20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是()

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质

答案：：B

解析：

中共中央、国务院于1993年2月13日印发了《中国教育改革和发展纲要》，确定了20

世纪末教育发展的总目标：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文肓；要全面贯彻党

的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称为“两

基"、"霰全"、"两重”。

37.吹拉弹唱属于()o

A.识记技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认知技能

答案：：C

解析：：

吹拉弹唱属于操作技能。操作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

38.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级。

A.二个B.五个

C.三个D.四个

答案：：B

解析：：

可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

39.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强

调教师应具备()。

A.高尚的师德

B.广博的文化素养

C.专门的教育素养

D.扎实的学科素养

答案：：A

解析：：

教师要具备高尚的师德，这要求教师：①热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；，②热

爱学生，诲人不倦；③热爱集体，团结协作；④严于律己，为人师表。乌申斯基的这句话

指出教师要热爱学生，强调教师应该具备高尚的师德。

40.()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律

答案：：A

解析：：

教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作者都具有指导意义。

41.最早实施义务教育的国家是()o

A.美国B.英国

C.法国D德国

答案：：D

解析：

德国是最早的，在1763年，普鲁士颁布普通学校的规程，规定5T3岁的儿童必须接受义

务教育。

42.在认知领域的教学目标中，()是最低水平的认知学习结果。

A.知识B.领会C.应用D.分析

答案：：A

解析：：

这一目标只是对所学材料的记忆，因此是最低水平的认知学习结果。

43.《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方

面包括()

A、品德、智力、体力

B、德育、智育，体育

C、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

D、有理想、有道德、有文化、有纪律

答案：：A

解析：：

宪法第四十六条规定了公民的受教育权利：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义

务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”

44.《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》规定，城镇

学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的

()o

A.10%

B.15%

C.20%

D.30%

答案：：A

解析：：

《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》规定，城镇学校

和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%。

故本题答案选Ao

45.一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫()

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

答案：：C

46.根据动机影响范围的大小可以把动机分为()o

A.近景性动机和远景性动机

B.直接动机和间接动机

C.意识到的动机和没有意识到的动机

D.广泛性动机和狭溢性动机

答案：：A

解析：：

根据影响范围的大小，动机可以划分近景性和远景性动机两种。

47.我国奴隶社会的教育内容主要是()o

A.六艺

B.三科

C.四学

D.七艺

答案：：A

解析：：

六艺之名，最早见于《周礼・地官•大司徒》“以乡三物教万民而宾兴之”，这“乡三物”其

中之一即为“六艺”，包括礼、乐、射、御、书、数。六艺是我国古代的教育内容，在夏

商之时，已有六艺教育的基本内容，但并不完善，到了周代，六艺的内容才确定下来。故

正确答案为A。

48.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现

的是0o

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：：C

解析：：

人的身心不同方面有不同的发展期，这是个体身心发展的不平衡性。

49.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发

挥，这属于0o

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

答案：：D

解析：：

生理需要，对食物、水、空气等的需要；安全需要，个体要求稳定、安全、免除恐惧感和

焦虑感；归属与爱的需要，是个体与他人建立感情的需要；尊重的需要，是自尊和受到他

人尊重的需要；自我实现，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。五种

需要一级比一级高，低一级的需要得到满足才能产生更高一级的需要。因此本题的正确答

案为Do

50.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()o

A.形式训练说B.共同要素说

C.经验类化说D.关系转换说

答案：：C

解析：：

【解析J经验类化说认为迁移的发生不在于共同要素的多少，而在于对经验的概括水平的

高低.概括水平越高，迁移越容易发生。

二、多选题

51.根据课程任务可以将课程划分为()o

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.学科课程

E.活动课程

答案::ABC

解析：：

根据课程任务可以将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。学科课程和活动

课程是根据课程固有的属性划分的。

52.学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

答案：：BDE

解析：：

成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

53.课堂里主要的人际关系有()o

A.对立与统一

B.吸引与排斥

C.积极与消极

D.合作与竞争

答案：：BD

54.青年初期心理发展的特征是()。

A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维

B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

C.形成了理智的自我意识

D.心理活动的随意性显著增长

E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

答案：：ABCE

解析：：

D项为少年期的特征。

55.人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括()三个方面。

A.性格B.气质C.认知D.情感

E.自我调控系统

答案：：ABE

解析：：

认知和情感是心理过程的内容，人格是心理特征的内容，它主要包括性格、气质、自我调控

三个方面。

56.社会主义市场经济条件下，政府的职能和作用主要表现在（）

A.保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务

B.保障公平竞争，加强市场监管，促进共同富裕，弥补市场失灵

C.维护市场秩序，推动可持续发展

D.规范企业用人。参与企业重大决策

答案:：ABC

解析：：

D项不是政府的职能和作用，故排除。

57.宪法的特征主要有（）

A.宪法具有最高法律效力

B.宪法规定国家的根本性问题

C.宪法的制定要通过特定的程序

D.宪法的修改要通过特定的程序

答案：：ABCD

解析：

宪法的特征有：⑴内容上，宪法规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构

的组织和活动原则等根本问题；(2)效力上，宪法具有最高法律效力；(3)程序上，宪法的制

定和修改比其他法律更为严格。故A、B、C、D项四个选项都正确。

58.在下列选项中，属于书面言语特点的有()-

A.简约性

B.展开性

C.随意性

D.计划性

答案：：BCD

59.孔子的教育主张包括()o

A.兼爱B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.有教无类D.教学相长

E.不愤不启，不俳不发

答案：：BCE

解析：：

“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。

60.现代教育的公共性指的是()o

A.为全体人民服务B.公平性

C.大众性D.公益性

E.免费服务

答案：：ABC

解析：：

现代教育的公共性指的是为全体人民服务、公平性、大众性。

三、判断题

61.消极情绪不利于身心健康，因此要消除一切消极情绪。()

答案：：错

解析：：

表述太过绝对。不可能消除一切消极情绪。

62.文化与教育之间的关系是文化决定教育。()

答案：：错

解析：：

教育是一种特殊的文化现象;教育与文化相互依存、相互制约。

63.智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()

答案：：错

解析：：

德育在人的全面发展中起着保证方向和保持动力的作用，对其他各育的发展起着统摄作

用，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础。

64.对探究结果做出解释是探究教学的程序之一。()

答案：：对

解析：：

探究性学习的过程是：问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段。

65.教育研究的综合性要求用全面的、整体的和联系的观点去认识教育现象,从总体上把握

教育系统或子系统的结构、功能、作用机制、运行方式及发展规律。0

答案：：错

解析：：

教育研究的系统性要求用全面的、整体的和联系的观点去认识教育现象，从总体上把握教育

系统或子系统的结构、功能、作用机制、运行方式及发展规律。

66.社会公益活动属于社会实践活动。()

答案：：错

解析：：

社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯,提高劳动技术素质。社会实践

活动主要包括参观、考察、社会调查访问等。二者是两个不同的概念。

67.教科书是课程的具体化。()

答案：：对

解析：：

课程主要体现在课程计划、课程标准和教科书上，它们是课程的具体化。

68.体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权，也侵犯了学生的人格尊严权。

0

答案：：对

解析：：

体罚不仅给学生的身体带来伤害，更重要的是伤害了学生的尊严。

69.皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。

0

答案：：错

解析：：

20世纪30年代初，苏联心理学家维果斯基首先将”最近发展区”这一概念引入儿童心理

学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

70.一般负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。()

答案：：对

解析：：

只要对两种学习经过反复练习能准确区分，则可消除负迁移。

四、填空题

71.一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是。

答案：

解析：：

心境

72.客观物体的整体特征在人脑中的反映是o

答案：：

解析：：

知觉

73.贮存时间为0.25~2秒的记忆是()。

答案：：瞬时记忆，

74.根据“新”的程度不同，创造有()的创造和()的创造之分。

答案：：真正,类似，

75.教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实