教学工作总结-小学语文教学工作总结

讲课工作总结-小学语文讲课工作总结讲课工作总结-小学语文讲课工作总结/讲课工作总结-小学语文讲课工作总结小学语文讲课工作总结优选十二篇篇一：暑期马上到临，期末考试也周边了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的讲课工作中总结经验，汲取教训，也为了使自己的讲课水平有所提升，在此，特对本学期的语文讲课工作做一个全面的、系统的回首总结与说明：一、培育学生学习语文的兴趣小学生对待学习，常常重视于兴趣，兴趣能激发学习的踊跃性，加强求知欲念，加强战胜困难的信心，而兴趣又不是天分的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，特别是教师自己对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、沟通、研究等学习方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂讲课中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文修养。(1)规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有益于讲课的实行，更有益于学生的学习。要点培育的学习习惯包含以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各样方式进行复习、坚固汉语拼音。②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。③课文朗诵：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;讲堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗诵训练与指导。④阅读：从平常上课到考试，故意让学生进行阅读的训练，多思虑，多解决问题，提升阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。⑤为了全面提升学生的语文综合修养，采纳一些个性化的方法：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记录。提升学生对古文化的感悟能力，并进行记忆累积，渐渐养成日异月新的好习惯。1/4(2)培育踊跃研究习惯，发展求异思想能力。在语文讲课中，阅读者对语言意义、语言感情、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在语文讲课中，建立语义的理解、意会，要引导学生仁者见仁，智者见智，勇敢，畅所欲言。在思虑争论中奇妙点拨，以促使学生在强烈的争论中，在思想的碰撞中，获得语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思虑后，学生依据已有的经验，知识的累积等宣布不一样样的看法，对有分歧的问题进行争论。这样讲堂氛围很活跃，开放的讲堂讲课，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思虑，争论，真实让学生在学习中表现自我价值。二、重知识迁徙，由课内向课外拓展以讲堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、风趣、有力、有效的联合，获得语文讲课的整体效益。在语文讲课中包含对学生进行爱国、思想质量、奋斗学习等的教育，所以就不可以可是限制学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后收集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提升学生的质量,把学过课的文可以延长到家庭，谈谈自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又质量优秀发展。三：备好课，做好充分准备讲课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，所以，每日我都开支大批的时间在备课上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令讲课生动，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，的确讲课见效十分理想。同时，为了备好课，花大批的时间在网上查找有关课件或许自己加2/4工、自己制作一些必要的课件，在讲堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，讲堂氛围烦闷，讲课见效不好，学生也没兴趣听课，与此比较可见，仔细备课对讲课十分重要。四、踊跃参加教研活动，努力提升讲课水平。这学期的讲课工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，踊跃参加各样教研活动。五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音掌握不坚固，生字词、练习中的成语记得貌同实异;2、阅读能力广泛不高，特别是学生的独立阅读能力差，没有耐心去仔细阅读理解。3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。“一份耕作，一份收获”。好的教师就应当多下苦功夫去研究讲课教材，多花心思去和孩子们接触，商讨方法。在此后的工作中，努力改掉不足之处，真实和孩子融为一体共同学习，让孩子们感觉到学习的乐趣，知道学习的意义，建立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗!篇二：一个学期的工作马上结束，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细执行教师职责。下边我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文讲课工作。在讲课中，我勤苦研究、虚心讨教，精益求精自己的讲课方式，培育学生优秀的学风和学习习惯，帮助学生提升学习质量，培育学生自学和独立思虑的能力，在语文讲课中浸透思想道德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲领求，从班级的特色出发，重视打破讲课难点，抓住讲课要点，创办各样状况，想方想法调换学生的踊跃性。全部从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在讲课3/4中，我老是激励学生多讲，多练，大面积张开，激励学习有困难的学生讲话，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的创办力，提升学生的语文修养。关于学困生的指导和转变，我恩赐教师真挚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也意会到学习的兴趣。除此以外，我还组织学生“结对子”，建立学习互帮小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友善，也建立了优秀的班风、学风。小学语文教师