冀教版七年级上册英语全册导学案

冀教版七年级上英语全册导学案

StarterUnit1Goodmorning

第1课时（1a-2e）

为学习目标

1.话题:Learntogreetpeoplepolitely（有礼貌地）andwritelettersA-Hregularly;

2.词汇：good,morning,hi,hello;

3.功能用语：

①一Hibob!

②一Hello,Frank!---Hello,Eric!

③---Goodmorning,Dale!

融学习重点

/vvwwvwvwvwwwwww*zwwwwwwwwwvw\

togreetpeoplepolitely（有本L貌地）andwritelettersA-Hregularly;

心激趣导入

T:Nowlet'slistentoasong"Goodmorning!",learntosingthis

Song.

©自主学习

Z»A?VWWWWWWWW\AZWWWV\ZVWWWWWVWWWX

1.介绍:

⑴微笑着问候:"Goodmorning,class!"

（2）介绍单词"teacher"和"class".

(3)说"Goodmorning,class".回应"Goodmorning!".

(4)说“I'mMiss/Mr.…”.解释"Miss7"Ms.”和“Mr.”.

2.完成1a;

3.1b听录音并跟读；

4.完成2a-2d;

5.谈谈下面字母组合的含义；

♦讨论交流:你在生活中还见过相类似的英文缩写词吗？

『合作探究

•Task:(1c)练习图中对话然后问候同伴.

(为自己挑选一个喜欢的英文名字吧!)

♦Exampledialoge:

---Goodmorning,Helen!

一Goodmorning,Bob!

—HiAlice!

—HiCindy!

---Hello,Frank!

-Hello,Eric!etc.

♦常见英语人名：

•(Men)

AdamBenDennisHenryJosephPaulThomas

AlanBillEdwardJackKevinPeterTom

AlbertBobFrankJamesMarkPhilipWilliam

AlexCharlesFredJimMartinRichard

AlfredChristopherGeorgeJimmyMichaelRobert

AndrewDanielGilbertJoeMikeRobin

AnthonyDavidHarryJohnPartrickSimon

•(Women)

AliceCarolineEmmaHelenLauraSally

AmandaCatherineJaneLindaSophie

AmyDeborahJenniferLucySusanWendy

AnnDianaJennyMaggieTracyVictoria

BridgetClareElizabethJoanneMargret

CarolEmilyKarenJulieMaryRuth

巨达标检测

一.写出下列字母的左邻右舍.

1.____B_____2.____c

3.f4.E

5.__g_____

二.把下列英语缩写和汉语意思配对.

(1)CBAA.公斤，千克

(2)kgB.公里，千米

(3)kmC.英国广播公司

(4)BBCD.中国篮球协会

(5)EMSE.特快传递

三.比较下列每组字母或单词的读音，含相同读音的用(S),不同的用(D)表示.

1.b,a()

2.c,e()

3.a,e()

4.b,d()

5.Frank,thanks()

6.evening,Helen()

第2课时(3a-4d)

融学习目标

1.话题:Learntogreetpeoplewhentheymeetpeopleindifferent

(不同的)time;

2.is]/E:afternoon,evening,how,fine,am,is,are;

3.功能用语：

---Goodafternoon,Frank!

---Goodevening,Bob!

---Howareyou?

---I'mfine/OK,thanks.

心学习重点

1.letters.wordsandsentencesofthisunit;

2.Howtogreetpeopleproperly(恰当地)；

心激趣导入

T:你们的英文名字都已经相互熟悉了吗？请在小组内进行相互问候吧！

心自主学习

^»AZVWWWWWWWWWWWWWWWWWW>AAAAA?WX

1.完成3a和3b;

♦讨论交流:你能区分"Goodmorning!"Goodafternoon!"和"Goodevening!"的用

法吗？

2.3c听对话并与同伴练习；

♦讨论交流：

(1)对话中的“Howareyou?”能换成“Howdoyoudo?”吗？两者有什么区别？

⑵句中“I'm”是“Iam”的缩写.其中“am”是连系动词.连系动词be有三种形式，即am,

is,are.你知道三者的用法吗？

请试着翻译下列句子：

①刘芳好吗？她很好，谢谢！

②你的父母亲(parents)好吗？他们很好,谢谢！

3.完成4a.

4.完成4b,4c.

♦小组讨论:注意字母A的发音/ei/ae/、字母E的发音/i:/e/;

你能说出也有相同发音的其它单词吗？

南合作探究

•Task1:(3d)为自己选一个英文名字，与同伴互相问候.

•Task2:

假定你分别在上午、下午、晚上遇到了同伴，请先写出你们见面时的相互

问候，并进行对话练习.

巨达标检测

一.补全对话：

1.---Hello,John,Howyoutoday?

---I'm.thankyou.Andyou?

一I'm.

2.Kate:,LiTao!

LiTao:,Kate!

Kate:Howyou?

LiTao:fine.you,you?

Kate:I'm.

3.,yourEnglishteacher?

（你的英语老师身体好吗？）

二.连词成句：

l.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I'm

4.afternoon,Miss,good,Wendy

StarterUnit2WhaVsthisinEnglish?

第1课时（1a-2e）

©学习目标

TWWWWWVWWWWWVWWWSAZWWWWWVWWW%

1.话题：Learntowritelettersl-Rregularly;

2.词汇:what,is,this,in,English,map,pen,ruler,orangejacket,

key,quilt,it,a.that;

3.功能用语:

---What'sthisinEnglish?

---It'sa/an...

互学习重点

1.Identifythings;spellwords;

2.towritelettersA-Hregularly;

与激趣导入

T:Hello,boysandgirlsiLookatthepictures,Canyoutell(告诉)me

"What'sthisinEnglish?"

内自主学习

zwwszwwwwwwwwvwwwwwwvwvwwwwvx

1.在1a中找到学习目标1中的新单词，请试着读出来，并完成1a的任务.

♦讨论交流:你能说说不定冠词a和an的用法的区别吗？

特别注意:auseful[ju：sful]map(一张有用的地图)、anhour「aua](一小时)，你知

道为什么吗？

2.(1b)听录音并跟读.

(1)听第一遍时,注意升降语调和重读，请分别用和“八'在句子中标注出来；

(2)听第二遍,并复读句子；

3.(1c)练习图中对话，然后与同伴编新对话.

4.完成2a~2e;

♦讨论交流:你能把A-R按元音和辅音字母进行分类吗？

◎合作探究

•Taskl:如果问句中的主语是this/that,答句用it作主语来回答，对吗？

•Task2:小组对抗赛：

准备一些物品的实物及图片，连锁操作进行对话练习。

♦Chaindrill

A:(toB)What'sthisinEnglish?

B:It'sabook.(toC)Andwhat'sthis?

C:It'sapencil.(toD)What'sthisinEnglish?

D:It'sabag.(toE)Andwhat'sthis?

E:It'sapencil.What'sthisinEnglish?etc.

心达标检测

一.单项选择:

()1.What'sthisEnglish?

A.inB.atC.forD.on

()2.—What'sthisinEnglish?

A.It'spenB.Thisisapen

C.Yes,it'sapenD.lfsapen

()3.YaoMingisNBAplayer(队员).

A.aB.anC.theD./

()4.Thisisnotoldmap,It'snewmap.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

()5.—What'sthisinEnglish?

—It,s"H”.

A.aB.anC.theD./

)6.Its"u”not"a”.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

二.看图完成对话：

⑴A:What's?♦

B:apple.

⑵A:Hello,LIMing,What'sthisinEnglish?

B:It's___________

A:lsthisyourclock?

B:Yes,

第2课时(3a-4d)

后学习目标

yWWWWWVSAAZVWW\AZWWWWWWWVWWW\AAZV\A

1.话题：Learntowritelettersl-Rregularly;

2.词汇:spell,please;

3.功能用语：

—What'sthisinEnglish?

---It'samap.

---Spellit,please!

—M-A-P

为学习重点

1.Identifythings;spellwords;

2.towritelettersA-Hregularly;

心激趣导入

T:Hello,boysandgirlsiLookatthepictures,Canyoutell(告诉)me

"What'sthisinEnglish?"

自主学习

1.听录音并完成3a和3b;

2.(3c)听对话，并与同伴练习；

3.完成3d;

4.(3e)与同伴谈谈图中的物品;

5.完成4a~4d;

♦讨论交流:我们已经学了四个元音字母a,e,l,o.其中字母A的发音/ei/ae/、字母E

的发音/i:/e/;

现在请注意字母I的发音/ai/i/、字母0的发音/eu//,你能说出也有相同发音

的其它单词吗？

8合作探究

•Task:(小组对抗赛)准备一些物品的实物及图片，并进行对话练习.

♦规则:一组出示物品并提问，另一组负责回答;

♦Exampledialoge:

---What'sthisinEnglish?It's….

---Spellit,please!

心达标检测

一.从方框中找出题目相应的答句，将其代号写在括号内.

a.MynameisJim.b.Fine,thankyou.

c.Daleis.d.Hello.

()1.Goodmorning,class!

()2.Hello!

()3.What'syourname?

()4.Howareyou,Jim?

()5.What'sthis?

()6.Sitdown,please.

二.选择填空：

()1.Thisisnicejacket.

A.anB.aC.oneD./

()2.What'sthatChinese?

A.inB.toC.onD.at

()3.yourbook?

A.ThisisB.lsitsC.lfsD.lsthis

)4.一Colin,What'sthisinEnglish?

A.ThisisapenB.It'sapenC.It'spenD.Thisispen

()5.IsthisEnglishbook?

A.anB.aC.oneD./

三.翻译句子

1.这是南希.

2.瞧，这是什么？

3.这是一床漂亮的被子.

4.请拼写一下.

StarterUnit3Whatcolorisit?

第1课时(1a-2e)

,&学习目标

1.话题:LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词^匚：color,red,black,white,blue,orange,green,yellow,

purple,brown;

3.功能用语：

—What'sthis?

—It'sV

---Whatcolorisit?

---It'sred.

©学习重点

totalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

心激趣导入

T:Hello,boysandgirls'Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me

"What'sthisinEnglish?"

"What'syourfavorite（喜欢的）color?

Youcananswer"It's.Ilikebest.Myfavoritecolor

is

心自主学习

1.(1a)看图写出与每种颜色匹配的字母.

♦Presentation:

T:What'sthis?（showlettercards）

Ss:lt,s

T:What'scolorisit?

Ss:lt's.

2.(1b)听录音并跟读.

3.(1c)练习图中对话，然后与同伴编新对话.

4.完成2a~2e;

♦讨论交流:拼读字母有规则:26个字母，你可以把它们按读音分类吗？

字母都含有［ei］音；

字母都含有口:］音；

字母都含有［e］音；

字母都含有［ai］音；

字母都含有［ju:］音；

字母都含有［eu］音；字母都含有出:］音；

与合作

•Task:(小组对抗赛)准备一些物品的实物及图片，并进行对话练习.

♦规则:一组出示物品并提问，另一组负责回答；

♦Exampledialoge:

---What'sthisinEnglish?

—Its....

---Whafscolorisit?

—Its

©达标检测

一.句型转换：

I.Thepenis幽处.（就划线部分提问）

isthepen?

2.Theapplesarered.（就划线部分提问）

theapples?

二.根据汉语提示完成句子.

I.Thebagis（黑色的）.

2.Thebananais（黄色的）.

3.Theleaves（树叶）are（绿色的）.

4.Hiscoat（上衣）is（蓝色的）.

5.Thatcar（小汽车）is（红色的）.

第2课时（3a-4d）

◎学习目标

/VXAAA/VWWWWWWWWWWWWWWWW\»WWWW\

1.话题:LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词汇:cup,ruler,key,inEnglish,spell;

3.功能用语：

①---What'sthisinEnglish?

-It'sakey.

---Spellit,please.

—K-E-Y

②---Whatcolorisit?

-It'syellow.

©学习重点

Howtotalkaboutthethings'colorsandhowtospellthem;

心激趣导入

T:LookiJanewanttopaint（画）abeautifulrainbow（彩虹］

Whatcolorssheneed（需要）?

Nowlet'slistentoasong"英文字母歌"，learntosingthis

Song.

座自主学习

1.(3a)听录音，为下列物品涂色;

2.(3b)再听一遍录音，并完成句子.

3.(3c)听录音，完成表格.

4.(3d)用3a-3c中的物品编对话;

♦与同组同伴展示对话.

5.完成4a,4b;

6.(4c)听录音并跟读;

♦讨论交流:你能总结5个元音字母的发音规则吗？

•W合作探究

•Task:准备一些物品的实物及图片，并进行对话练习.

(先把对话写下来,再与同伴展示对话)

♦Exampledialoge:

①一What'sthis?

—Its...

--Spellit,please.

---Whatcolorisit?

--Its....

②---What'syourfavoritecolor?

---It'sIlikebest/Myfavoritecoloris

---Look,thisisa,lt's

◎达标检测

ZVWWXAZWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWS

一.单项选择：

()1.It'sblack.It'sblackruler.

A./；/B.a;/C./;aD.a;a

()2.---isthatquilt?

---It'sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor

()3.---Whatcolorisherjacket?

—It's.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

句子配对

1.What'sthisinEnglish?()A.Theoneinblue.

2.Isthisabook?()B.He'smyfather.

3.Who'sthatman?()C.It'sorange.

4.Whatcoloristhatorange?()D.Yes.itis.

5.Howareyou?()E.It'samap.

6.Whichboyisyourbrother?()F.No,it'syellow.

7.Whatisthis?()G.It'sanorange.

8.Isthatjacketblack?()H.Fine,thankyou.

金专题展示.StarterUnit1~3

虫展题设计:

A.l'mfine.Andyou?

B.Goodafternoon.Peter.

CI'm\A/OII

♦探究任务1:补全对话

A:Goodafternoon.John.

B:1

A:Howareyou?

B:2

A:3

B:What'sthisinEnglish?

A:4

B:Thanks.Good-bye.

A:5

♦探究任务2:完形填空

Goodmorning!!1Eric.Lookatthisruler.2isred.It'sBob's

ruler.That（那个）isa_3.Doyouknow（知道）what4thejacketis?lt's

green.It'smygreenjacket.Thisis5key.It'sFrank'skey.____6

yellow.Mypenisblue7white.1can（会）8it.9that?Oh,lt'san

orange.ltis_10.It'sHelen'sorange.

I.A.isB.amC.are

2.A.ltB.YouC.This

3.A.UF0B.CDC.Jacket

4.A.listB.colorC.name

5.A.aB.anC.the

6.A.You'reBit'sC.l'm

7.A.andB.inC.at

8.A.colorB.thankC.spell

9AHow'sB.What'sC.What

lO.A.whiteB.blackC.orange

题号12345678910

答案

♦探究任务3:阅读理解

A

Whatcoloraretheir（他们的）pencilboxes?

Doris,Jim,RoseandBillputtheirpencilboxesonthetable.Thepencilboxes

arewhite,blue,redandblack.Weknow（知道）,theboys'pencilboxesaren'tred

andthegirls'pencilboxesaren'tblack.Whatcoloris

Doris'spencilbox?Idon'tknow.ButIknowitisnotblue.Billsays,"Mypencil

boxiswhite."Thenwhatcoloraretheirpencilboxes?

1.Doris'spencilboxis.

2.Rose'spencilboxis.

3.Jim'spencilboxis.

4.Bill'spencilboxis.

B

MyfriendandI

MynameisLiuFang.I,maChinese（中国的）girl.I'minGradeOne.Maryis

1_Englishgirl.Sheisinourclass.Wearefriends.Sheteaches(教)meEglish

andIteachherChinese(汉语).Weoftengreeteachother(互相问候)(3)inEglish

andChinese.Shealwayssaysfirst,"Hello,LiuFang.⑷Howareyou?”lanswer,

"Fine,thankyou.Andyou?"MaryspeaksChinesewithasmile(),(5)"我也好

5.在(1)处填上一个适当的冠词；

6.选择正确的单词填入(2)处；

A.fineB.goodC.OKD.well

7.(3)处短语的汉语意思是“

8.将划线(4)部分译成汉语;

9.将划线(5)部分译成英语;

♦探究任务4:书面表达

假如你叫李明，参加中美青少年暑期夏令营来到了美国.你想买块手表但不知

道手表用英语如何说，你也不会拼写,并且也不知道颜色如何描述，你向好朋友

Tom请教，试用英语编写一段对话,不少于3组对话.

提示词:watch手表

◎反馈评价：

★我的收获：

★我的疑惑：

★自我评价:A.满意；B.基本满意；C.不满意;（）

Unit1Myname'sGina

第1课时(SectionA1a-2d)

©学习目标

AZVWWWWWWWWWWWWWVXAAZWWV^WVWWW%

1.话题:Introduceyouselfandgreetothers;

2.词汇:name,nice,to,meet,too,your,Mr,his,her,and,she,he,no,not;

3.功能用语：

①一GoodmorningirmCindy.

---Hello,CindyiTmDale.

@---What'syourname?

—Alan.

—HelloAlan.I'mMsBrown.

③---Hi,Myname'sGina.

---I'mJenny.Nicetomeetyou.

---Nicetomeetyou,too.

4.语法:一What'syour/his/hername?

My/His/Hernameis...

心学习重点

yWWXAZVSrfWWWWWWWWWWVWWWWVWWWlAZSA

1.presenttenseto"be";

2.whatquestions;

3.Possessiveadj.my,your,his,her;

心激趣导入

T:Beforeourclass,Let'ssingasong:What'syourname?

◎自主学习

1.认真观察第一页1a的图画，试着写出含有的物品的英语单词.

T:(Lookatthepicture)What'sthis?Pleasecalloutyourwordsand

Spellthem.

2.听录音，给1b的对话编号.

(1)Playtherecordingthefirsttime,onlylisten.

(2)Playtherecordingthesecondtime,numbertheconversation.

Checktheanswers.

(3)Listenandrepeattheconversation.

3.(1c)根据听力对话，然后问候你的同学.

(1)Practicetheconversationsin1bwithapartner(Useyourownnames)

(2)Gotothefrontoftheclassandgreeteachotherusingyourrealnames.

♦Exampledialoge:

Mynameis.../I'm....

Iwanttobeyourgoodfriend.

4.⑴对照2a的图片，听对话.

Write"my,your,his,her"ontheblackboard,Givesentencessuchas:

Myname'sYourname's

Hisname's;Hername's

(2)再次听对话,为图片编号.

5.(2b)再听一遍对话，圈出所听到的名字.

◎合作探究

•Taskl:两人一组练习对话(2c)

♦Exampledialoge:

---What'syourname?Mynameis..../I'm....

-What'shis/hername?---His/Hernameis....

♦讨论交流：你能说说常见的一些形容词性物主代词吗？

形容词性物主代词

人称第一人称第二人称第三人称

单数

复数

•Task2:分角色表演对话(2d)

Actoutthedialoguevividly,oneplaysLinda,anotherplaysHalen.

，达标检测

一.补全单词：

1.Wyourname?

2.1a_Alan.

3.HnameisJimandhnameisMary.

4.Sheisagoodgirl.HernLiuFang.

5.Ntomeetyou.

二.根据所给单词的适当形式填空：

1.—What's(you)name?

---(l)nameisGina.

2.——What's(he)name?

3.He____(be)Tony.

4.——What's(she)name?

---(she)nameisLinda.

5.Nice(meet)you.

三.补全对话：

Mary:Hello!MynameisMary,?

Jim:Jl'mJim.Nicetomeetyou.

Mary:_________

第2课时(SectionA3a-3c)

与学习目标

1.话题:Introduceyouselfandgreetothers;

2.词汇:name,nice,to,meet,too,your,Mr,his,her,and,she,he,no,not;

3.功能用语：

①---GoodmorningirmCindy.

一Hello,Cindyll'mDale.

②---What'syourname?

—Alan.

---HelloAlan.I'mMsBrown.

©---Hi,Myname'sGina.

---I'mJenny.Nicetomeetyou.

---Nicetomeetyou,too.

4.语法:---What'syour/his/hername?

My/His/Hernameis...

◎学习重点

1.presenttenseto"be";

2.whatquestions;

3.Possessiveadj.my,your,his,her;

，台激趣导入

T:Makeupadialogue"Howdoyoumeetnew(新的)friendsatschool?"

由自主学习

1.Revision:复习上节课所学的单词.

(Writethemontheblackboard)Pleasecalloutthewordsandmakesome

sentenceswiththem.

2.Grammarfocus:

(1)Pleasereadandaskanyquestions.

(Use"his,her,yourandmy,What''s,I'm,he's,she's")

(2)Doyouknowhowtowritethesentences?

3.Activity3a:

(1)调整词序，组成对话；

(2)检查答案；

(3)与同伴练习对话.

4.Pairwork3b:

(1)先自己独立完成；

(2)检查答案；

(3)与同伴练习对话.

心合作探究

•Taskl:你能介绍一下你小组成员的名字吗？(3c)

•Exampledialoge:

(1)Hello,everyone.Therearekidsinmygroup.

Hisnameis__.Hernameis...

Mynameis.Wearegoodfriends.

(2)Hello,everyone.Therearekidsinmygroup.

Heis_.Sheis...

Iam.Wearegoodfriends.

•Task2:showyourownconversations.

♦Chaindrill

*A:What'syourname?

B:Mynameis....

*A:What'syourname?Andhowoldareyou?

B:Mynameis...Iam...yearsold.

*A:What'syourname?howoldareyou?Andwhereareyoufrom?

B:Mynameis...Iam...yearsold.Iamfrom...

*A:What'syourname?howoldareyou?whereareyoufrom?Andwhois

yourfrind?

B:Mynameis...Iam...yearsold.Iamfrom...Myfrindis...

，◎达标检测

ZWWVWWWWWWVWXAZWWWXAZWWWVWWWWW%

一.单项选择：

()1.MynameMary.

A.beB.isC.amD.are

()2.What,sname?

A.heB.hisC.sheD.you

()3.---What'sname?

----nameisLiJing.

A.you.MyB.youJC.your,MyD.he,His

()4.Ginaisname.

A.hisB.he'sC.she'sD.her

()5.He____notBob,hisname_____Jim.

A.is.isB.is,areC.are,areD.are,is

二.从方框中选择恰当的句子补全对话.A.Nicetomeetyou,too

A:1.________,MissGao!B.l'mOK

B:Goodmorning,LiMing!C\A/xx：LJ•…4；一：zx1：-

A:2.?

BJ'mFine,thanks,Andyou?

A:3..

B:LiMing,thisisWeiHua,yournewclassmate.4..

A:Nicetomeetyou,WeiHua!

C:5.!

第3课时(SectionB1a-1f)

■学习目标

1.话题:Tolearntoaskandgivethetelephonenumber;

2.词汇：telephone,number,card,family,name,good.zero,one,two,

three,four,five,six,seven,eight,nine,telephonenumber,phonenumber;

3.功能用语：

---What'syour/his/herphonenumber?

---It...

4.语法：

---What'syour/his/herphonenumber?

---It...

◎学习重点

1.Wordsandsentencesinthispart;

2.Askandgivethetelephonenumber;

,白激趣导入

T:SinganEnglishsong:Numbersong

Areyouremember?

◎自主学习

1.Revision（复习）：

TrytoImagine（设想）thatyouareinanewplace,howdoyouintroduce

youselfandgreetothers?Pleasewriteashortdialogueaboutit,then

act（表）寅）itoutinfrontoftheclass.

2.听(Section-B)la,并跟读。

3.听1b,先独立完成，然后小组交流；

4.Practice:

(1)Makeasurvey(调查)aboutyourclassmates'telephonenumbers;

NamesPhonenumbers

(2)(1c)Askforandgiveyourphonenumbers.

5.听1d-1e(放录音三遍).

合作探究

•Taskl:Playagame

将你的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张纸条找出号码的主人.

♦Exampledialoge:

-Isthisyournumber?

---What'syourphonenumber,?It's.

•Task2:使用自己的个人号码信息作一个简单报告。

♦Exampledialoge:

Hello,everyone.Iamasunnyboy/girl.I'minClass__Gracie7.MyQQ

numberis.Myfamily'stelephonenumberis.

Myfather'sphonenumberis.Mymother'sphonenumberis.

Myfather'scarnumberis..................IhopeIcanbeyourfriends.

座达标检测

一.根据句意和首字母提示完成单词.

1.Hercarnis87652.

2.Sixandthreeisn.

3.—What'syourtnumber?

—It'

4.---What'sfiveandtwo?

—It'ss.

5.Threeandfiveise.

二.句型转换。

I.Hisnameis叵注（对划线部分提问）

____________name?

2.Myname'sKate（同义句）

Kate.

3.Hertelephonenumberis021—37928.（对划线部分提问）

hertelephonenumber?

第4课时（SectionB2a-3b）

◎学习目标

1.话题：ToknowthedifferencesbetweenEglishnamesandChinese

names,andtalkaboutthefirstnameandlastname;

2.词汇:friend,China,last,lastname,first,firstnamemiddle,

school,middleschool;

3.功能用语:

①---What'syour/his/herfirstname?

---My/His/Herfirstnameis...

②---What'syour/his/herfirstname?

---My/His/Herfirstnameis...

4.语法：

What'syour/his/herfirst/lastname?

©学习重点

zwwwwwwvwwwwwwwvwwwwwwvwww*

I.Thewordsandthesentences;

2.ThedifferencesbetweenEglishnamesandChinesenames;

电激趣导入

T:（出示一些中外体育/电影明星的图片）

Canyoutellme"What'shisname?"

后自主学习

ZWWVWWWWWWVWXAZWWWXAZWVWWWWWWW%

1.阅读2a,然后小组讨论：

♦讨论交流:你知道英美人的名字构成顺序与中国人的不同之处吗？在英语中

如何拼写你的名字？

2.阅读并完成2b和2c,然后进行小组交流;

3.完成3a.

勺合作探究

•Taskl:填写你的学生卡并用几句话介绍你自己(3b),或与同伴进行对话练习.

♦Exampledialoge:

A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.

A:What'syourfirstname?B:Myfirstnameis....

A:What'syourlastname?B:Mylastnameis...

A:What'syourphonenumber?B:It's...

♦Exampledialoge:

Hello!I'm.JimismynameandGreenis

my.IamaCinese.Mytelephonenumber

is.Thankyou.

•Task2:根据下面通讯录所显示的内容，用几句话介绍你的外国朋友。

MyAddressBookMyAddressBook

1Name：EricBrownSex:boyName:RitaHallSex：girl

XAge：1

Age：13Tel:232-4587Tel:236-4576

♦Example:RitaHallismygoodfrind,Sheisagirl.Sheis.yearsold,

Herfirstnameis,Herlastnameis.Hertelephonenumber

is______

,◎达标检测

一.单项选择.

()1、一What'sname?—name'sGina.

Ayour,HerBhis,MyCher,HerDhis,Her

()2、一Myname'sJackSmith.

---What'syourname?

一Smith.

AfamilyBfirstClastDFull

()3、---Isthatan?

AmapBpenCEnglishbookDkey

()4、一What'sfirstname?

-firstnameisKim.

Amy,YourByour,MyCyou,IDhis,Her

()5、---GoodmorningJmJimGreen,yournewmanager(经理)

一Goodmorning,.

A.MrJimB.MrGreenC.GreenmanagerD.Jim

二、句型转换

1.HisfamilynameisSmith.(对划线部分提问)

=familyname?

2.HernameisZhangQian.(对划线部分提问)

启专题展示.Unit1

，◎展题设计：

♦探究任务1:完形填空

HillamJimGreen.I'm〔English2.Jimismy3.My伯mily

name4Green.I'minChinanow.MyChinesenameis5.This6is

myfriend.SheisKate.7familynameisMiller,Thisisher8.

Pleaselookitand9myquestion.10ishertelephone

number?Yes,ifs858-8688.

I.A.aB.anC.theD./

2.A.nameB.numberC.girlD./

3.A.firstnameB.lastnameC.familynameD.name

4.A.isB.amC.areD.be

5.A.ZhangxiaolinB.ZhangxiaolinC.ZhangXiaoLinD.ZhangXiaolin

6.A.boyB.girlC.penD.clock

7.A.MyB.YourC.HisD.Her

8.A.CDB.UFOC.IDcard□.Jacket

9.A.answerB.meetC.spellD.thank

W.A.WhatcolorB.HowC.WhatD.What's

♦探究任务2:情景交际

A:Myname'sEmma.What's〔name?

B:2nameisGina.

A:l3Emma.

B:Nicetomeet4.

A:Nicetomeetyou,5.

B:6yourtelephone7?

A:8382-4688,andWhat's9telephonenumber?

B:Mytelephonenumberis348-8008.

A:10you.

.5.

.10.

♦探究任务3:阅读理解

I'mLiQin.ThisisMr.Smith.HeisanEnglishman.Heisn'tanEnglish

teacher.ButMrs.SmithisanEnglishteacher.Mrs.SmithandIarebothEnglish

teachers.Wearegoodfriends.WeworkintheNo.2MiddleSchool.

It'saniceschool.

1.Mynameis.

A.Mr.SmithB.LiQinC.Mrs.SmithD.youdon'tknow

2.isn'tanEnglishteacher.

A.LiQinB.Mrs.SmithC.Mr.SmithD.youdon'tknow

3.LiQinis

A.Mr.Smith,steacherB.Mrs.Smith,steacher

C.EnglishD.ateacherofEnglish

4.Mr.Smithis.

A.anEnglishmanB.anEnglishteacher

C.LiQin'steacherD.Chinese

5.aregoodfriends.

A.Mr.SmithandMrs.SmithB.Mr.SmithandI

C.Mrs.SmithandID.theSmith

♦探究任务4:书面表达

1.根据自己的实际情况，写一篇自我介绍的短文,词数在30-40之间，语句要完

整、通顺.

要求:(1)要使用第一人称;(2)要介绍自己的姓名、年龄、性别、电话等.

2.根据图示，编一组有关Tom与John、Jack三人见面时的对话.

提示：Tom与John是同班同学，Jack与Tom是好朋友，Jack与John是第一次

见面.他们都是12岁，都爱踢足球(playfootball).词数:不少于40词.

John:___________________________________________

Tom:

John:___________________________________________

Jack:___________________________________________

John:___________________________________________

Jack:___________________________________________

John:___________________________________________

Tom:___________________________________________

John:___________________________________________

垒反馈评价：

★我的收获：

★我的疑惑：

★自我评价A满意；B.基本满意；C.不满意;()

Unit2Thisismysister

第1课时(SectionA1a-2c)

心学习目标

1.话题:Introducepeople,indentifypeople;

2.词汇:sister,brother,mother,father,parent,these,those

they,family,grandmother,have;

3.功能用语：

①一Who'sshe?

---sheismysister.

©This/ThatismyfriendJane.

These/thosearemybrothers.

4.语法：

Whoquestion;demonstrativepronouns（指示代词）:this,these,that,those;

subjectpronouns（人称代词主格）:1,he,she;pluralnouns（名词的复数形式）；

院学习重点

ZVWWWWWWWWWWWWWWWWWWWVVWVW'A

1.grasptheusage（使用）ofwhoquestions;

2.grasptheusageofthis/these,that/those,

心激趣导入

T:（Playaguessinggame）everyonehasit,everyonelovesit,andeveryone

livesinit.whatisit?

叁自主学习

1.Presentation1介绍）

（1）介绍新单词：mother,father,parent,sister,brother,family,

grandmother,grandfather,grandparents,friend;

（2）完成1a,最后检查答案；

2.听录音，完成1b,小组核对答案；

♦讨论交流:你知道可数名词的单复数规则吗？说出来大家交流一下!

3.(1c)分角色表演1a中的对话,然后谈论图中的其他人物；

♦讨论交流:this与these有什么联系和区别？that与those有什么联系和区别？

4.听录音完成2a,2b训练.

◎合作探究

•Taskl濯据2b照片中的人物进行问答(2c);

•Task2:课前准备一张家庭照片，课上根据照片写一段介绍，然后向同学介绍你

的家庭.

♦Exampledialoge:

Look!Thisismyfamily!Thisis.Thatismy

Thesearemy.Thosearemy

◎达标检测

7WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWVWW\

一.按要求写出相应的词.

1.this（反义词）.

2.these（反义词）.

3.it（复数形式）.

4.that（复数形式）.

5.photo（复数形式）.

6.picture（复数形式）.

7.cosin（复数形式）

8.friend（复数形式）.

9.son（对应词）.

lO.sister（对应词）.

单项选择.

（）1.He'smygrandfatherandnameisPaul.

A.hisB.herC.itsD.their

（）2.Mom,mygoodfriends,MaryandJane.

A.theseisB.theseareC.thisisD.that's

（）3.Therearetwoandapeninmypencilbox.

A.knivesB.knifeC.knife