美术优秀教案

美术优秀教案美术优秀教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么应当如何写教案呢？以下是细心整理的美术优秀教案，欢迎大家共享。

美术优秀教案1

1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。

2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。

3、激发幼儿对美术活动的爱好。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2、自制软件一份。

3、幼儿绘画用品人手一套。

一、观赏作品，激发幼儿爱好。

今日，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。）

二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：

1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

2、引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫

三、多媒体演示，关心幼儿理解手形画：

1、展现手形

（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。）

（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）

提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。

2、展现手形二

想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

四、幼儿绘画，老师指导：

1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

此活动设计的最大优点是：老师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能关心幼儿解决绘画技能上的难点。开头部分，通过观赏作品和手形变化嬉戏，激发幼儿的创作欲望，关心幼儿积累创作素材。中间部分，老师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。

在方法上，变传统的老师示范、幼儿仿照的注入式、封闭式为老师点拔、幼儿制造的启发式、争论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展现，为幼儿供应了更多的观看、比较、推断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。

结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展现在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。

美术优秀教案2

活动目的：

1、连续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

2、训练幼儿爱惜自己的作品。

3、培育幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

范画一幅

活动过程：

1、由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

2、老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的.星星、月亮是怎样的？

3、启发幼儿思索应当如何把自己看星星的场面画出来。

4、老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

5、老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出很多的星星和一个月亮，最终涂上颜色。

6、指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

7、同幼儿一起评价自己的作品。

8、幼儿进行嬉戏《摘星星》

美术优秀教案3

活动目标：

1、思索对折剪出对称物体的方法，在学折纸"东南西北'的基础上，探究五官粘帖的方向及位置。

2、观看了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。

3、在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的欢乐。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动重难点：

1、重点：留意观看出剪贴添加不同特征变成动物的方法。

2、难点：思索对折剪出对称物体的方法以及留意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵。

活动预备：

1、阅历预备：初步会折"东南西北'

2、物质预备：

(1)ppt课件

(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)

(3)彩色正方形纸(若干)

(4)各种彩色碎纸

(5)剪刀(人手一把)

(6)双面胶(若干)

(7)胶棒(若干)

(8)彩色水笔(若干)

活动过程：

一、开头部分

(一)情境导入，调动幼儿爱好，创设嬉戏情境。

1、师：绿绿的草地上，谁来了，你是怎么看出来的?(老师出示大嘴巴螃蟹精灵，引导幼儿观看螃蟹精灵的特征)

2、老师用螃蟹精灵和小伴侣打招呼、介绍自己身体特征、做嬉戏、说话等。

师：小伴侣好，我是螃蟹精灵，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比，谁的大，啊，恩，你的大，你们真是一群大嘴巴小伴侣。

3、师：我一个人在草地上玩真没劲，伴侣们你们快来陪陪我吧，看看谁来了?(从而引出课件中的各种精灵)

二、基本部分

(一)出示课件，引导幼儿观看

1、师：谁来了，你是从哪里看出来的?(幼儿：小猫咪，喵喵的尖耳朵长长得胡须。)

2、师：你们看，我还有好多的好伴侣呢，你们喜爱谁，它是什么样子的?(引导幼儿发觉各个小精灵的特点：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。留意观看出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、观看的真认真，假如幼儿有遗漏的地方，老师补充：我喜爱)

老师总结：

真些小精灵们的眼睛有的是大大的，有的是半睁着的，有的眼睛贴脸的边上，有的眼睛贴在中间一点。他们的耳朵有一样长长的(问像什么小动物)，也有尖尖的.，还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有自己的特征，我们一看到这些特征就知道他是什么小精灵。

(二)探究大嘴巴精灵的制作方法

3、师：这些小精灵是怎么制作的呢?(出示步骤***)幼：东南西北师：我们来看看东南西北是怎么折的?(请幼儿示范)

4、探究对折剪的方法。

师：大嘴巴做好了，怎样把他变成一个可爱的小精灵呢?

师：原来我们可以彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上，给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不一样的精灵。

师：我要问小伴侣剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个相同的外形呢?(将纸对折，剪出来)师：你来试一试剪出大眼睛。(请一名幼儿演示，其余幼儿观看)师：真棒，一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它装扮一下。(添画出眼睫毛，眼珠)(强化难点)5、思索耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵，你们来帮我贴一下，看看贴在哪里。

(三)幼儿剪贴操作

1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们预备了许多的材料，请你们自己选择，做一个你喜爱的小精灵。

2、幼儿操作，老师观看指导，关心幼儿实现想法。(通过实践探究，引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。)

三、结束部分

(一)观赏作品师：做完的小伴侣，可以拿着自己的小精灵和其他小精灵说说话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。

老师集体小结：请一位消失贴的位置错误的小伴侣说说看自己制作时消失的困难，已经解决方法。

师：这是你一开头折的吧，我们玩玩看，消失什么问题啦，(耳朵/眼睛贴反了)，那你是怎么解决困难的呢?

(二)开拓思维出示大的可以带到头上的精灵，启发幼儿。

师：我们来看看，这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧!

活动延长：

1、在美术去，几人合作，制作大精灵。

2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。

活动反思：

本节课最大的亮点一个是老师精简了3个不同方向的简笔画嘴巴作为示范，能让同学短时间内把握住|"大嘴怪'的"大嘴'，但在夸张上还不够深化挖掘;二是设计了一个情境，能让低班级同学立刻进入老师预想的"助人为乐'的思想上去，避开同学给大嘴怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对同学进行了一个潜移默化的思想训练。

缺点与不足之处有：

1.整节课没有突破传统教学模式，可以在其中加入小组学习，让同学会的自己解决，节省时间。

2.课上应当再加些大嘴怪的同学作业观赏，不在多，是可以关心同学打开思路，避开最终作业千篇一律。

3.课堂节奏把握的还稍有欠缺，可以请同学摒弃铅笔，直接在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或直接用颜色画出(前提是同学在平常课上习惯直接绘画)。

美术优秀教案4

教学目标：

1、让同学了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和宏大。

2、引导同学运用简洁的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心愿。

教学重、难点：

1、通过绘画表达了自己的愿望。

2、为妈妈做一件礼物。

教具学具：

绘画与手工用具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课：

1、导入：小伴侣知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？你知道妈妈的生日是哪一天吗？

2、新授：

师：看来，我们每个小伴侣都特别爱自己的妈妈，现在我要请小伴侣来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小伴侣看看。

：妈妈每天除了上班，还要照看我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和宏大的。你懂事了妈妈会快乐，你遇到苦恼时，妈妈会理解你，关心你。妈妈永久是你心灵的庇护所。

3、作品赏析

争论：有哪些日子是妈妈的节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

看其他小伴侣是怎样来表现的.：书中***例

4、进展阶段：妈妈的生日不肯定都有蛋糕，但肯定少不了我的祝福。请你动手为妈妈制作一件礼物吧！用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一个什么礼物送给妈妈？

我们可以用哪些材料来制作礼物呢？

彩纸、布、皱纹纸、干花，线

三、同学作业，老师辅导：可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新奇。

四、：表扬优秀作业

美术优秀教案5

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。

活动预备：

小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页

有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐

活动过程：

1.出示小金鱼，引起幼儿爱好

师："小伴侣们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？'

2.热带鱼现身

n请幼儿观看热带鱼的视频片

师："怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？（喜爱）告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？（幼儿发表意见）认真看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？'

n老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。

师："怎么样，我把热带鱼变出了哦。'

n争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

师："好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。'

3.热带鱼印画

（发给幼儿活动材料《美术》第6页），老师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。

（幼儿印画时播放音乐）

n幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼

老师巡回指导，关心力量差的.幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验

4.老师总结，观赏作品

师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。'

"好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？'

活动结束

美术优秀教案6

活动目标：

1、大胆、乐观地用泥土进行多种活动。

2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种学问阅历。

活动预备：

小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学***片、媒体素材、不同干湿的泥材。

活动过程：

1、老师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发同学的奇怪   心。

揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？

2、老师出示***片观赏，初步熟悉泥塑艺术，了解中国传统艺术的.种类。

◆提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！

◆依据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？

◆联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？

3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？

老师在嬉戏过程中要指导和提示同学通过触摸、观看、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。

4、观赏音乐《泥娃娃》

小结及反思：

本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。

美术优秀教案7

设计意***：

本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的爱好，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课供应了幼儿喜爱又熟识的动物小鸟进行组***，通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的爱好，幼儿会觉得这是那么简单，又那么的奇妙！从观赏到发觉让幼儿领受线描画的艺术魅力。

美工活动：

印手画小鸟

活动目标：

1、运用幼儿熟识的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓舞幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。

2、培育幼儿对线描画的爱好，感受线描画的独特魅力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

彩色笔、长卷画、小鸟挂***.

活动过程：

一、以嬉戏猜谜的形式导入（小手）.

二、欣赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。

三、创作要求

把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞行。

四、幼儿作画。老师指导要点。

1、幼儿自由商议 ，分工作画.

2、鼓舞幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。

3、照看幼儿个别差异，赐予适当的辅导。

五、引导评价。

1、鼓舞幼儿自由地相互观赏各组创作的作品。

2、结束：这么美丽的长卷画，我想隔壁班上的小伴侣们确定也很想看看呢，现在呀我们就带着我们的作品去给他们观赏一下吧！

各组幼儿扛着画出场。

美术优秀教案8

一、教学目的：

1、训练同学依据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的力量。

2、鼓舞同学观看生活、喜爱生活，体会生活之美。

教学重点：培育同学的想象力和制造力。

教学难点：训练同学依据命题记忆，想象的力量。关于颜色的应用。

教具：放大范***若干张。

教学过程，一组织教学。

二，讲授新课。

1，启发谈话：画笔是小伴侣的好伙伴，我们经常用它描画心中的幻想。可是小伴侣知道吗？小画笔也有自己的幻想和故事呢！。今日我们就请小伴侣说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

2，读画。书本上有很多漂亮的***画其中小画笔的一家画的小伴侣和小画笔欢乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相像，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和有用。观赏范***：小画笔愁眉苦脸，原来它们埋怨仆人不好好爱惜它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画训练我们什么？

3,作画步骤:

（1）先划出小画笔或小伴侣的基本形。

（2）添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

（3）将整幅***涂上艳丽漂亮的颜色。

三，巡回辅导。

鼓舞同学制造性地完成本课作业。关心一些有困难的`同学。

四，进行小结。

表扬画的好的同学，把他们的作品给全班同学观赏。指出不足之处。

五、小结：

表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让同学回去对比自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上颜色。

美术优秀教案9

设计意***：

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了肯定的提高，会画一些简洁的***形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜爱，但是接触得比较少，特殊是在作画方面缺少阅历,因此，我设计了线描画《漂亮的手套》。

活动目标：

1.观赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2.能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.能够了解对称的特点。

活动预备：手套（一些线描画的手套作品），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：

（一）谈话导入--生活中的手套

⒈小伴侣现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的小手？（戴手套）

⒉你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

（二）观赏线描画--手套

1.今日，老师也带来一些手套，请小伴侣上来戴一戴。戴了手套小伴侣感觉怎么样？（请小伴侣用完整话表达）

2.老师也画了一幅手套，请小伴侣看一看。

看了这一幅手套，你感觉怎么样？它是怎么装饰的？（从颜色、线条、对称方面引导）

3.：原来这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画带给了我们一种很特殊的美。

4.老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一一看。

5.（连续观赏线描画手套）你觉得哪一个***案、装饰得方法很美丽，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观看）

6.：所以在画线描画时肯定留意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要留意画面中要有适量的面的装饰，有规律的`设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套

⒈先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些***案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由争论，可以和同伴争论）(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

⒉提示幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

⒊装饰留意点、线、面的设计尽量都要有。

⒋幼儿作画，老师巡回指导。

（四）展现幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

美术优秀教案10

课题：小伴侣的画

课时：1课时

类型：美术观赏课

教学内容：观赏作品中的不同内容，表达自己的感受。

教学目的：

1．通过指导观赏儿童美术作品小伴侣的画，启发同学美术制造的愿望，提高学习美术课小伴侣的画的爱好。

2．利用作品使同学初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对同学进行喜爱祖国、喜爱大自然、喜爱家乡、树立远大抱负、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面的训练。小伴侣的画

教学重点、难点：

1讲解儿童画所表达的详细内容，使同学感受其生活情趣。

2使同学熟悉和理解作品的创作过程和表现特点。

教具预备：

观赏挂***及幻灯片、幻灯机。

教学过程：

一、组织教学

检查课本预备状况，稳定全班心情、集中同学留意力。

二、讲授新课

(I)导入课题：同学们肯定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是由于他们从小就宠爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小伴侣喜爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今日我们就来观赏一下小伴侣的画，这些小伴侣的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)

(2)逐幅观赏课本上小伴侣的画，有条件可出示挂***或放幻灯。

1．《孔庙的大龙柱》(板书)

提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。

2．《讲卫生》(板书)

提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗?

徐安安小伴侣才六岁，她的画画的很好玩。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。

3．《新奇空气好》(板书)

先让同学认真观看一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了"新奇空气好'这一主题?点明奇妙地表现了爱护环境的主题。

4．《沂蒙金秋》(板书)小伴侣的画

秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。小伴侣们采摘果实，放牧牛羊．脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小生活在沂蒙山区，怀着对家乡的喜爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深化细致的描绘，使得这幅画很有生活气息。

5．《百乐***》(板书)

面中的这个场面，是小伴侣们熟识的场面。请两三名同学说说自己见过的这种场面和自己的感受。引导同学认真观看画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过。然后指出，画中有很多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小于斌依据自己的想象添加的，他把平常从动画片里、画书里看到的很多形象加进画面，发挥制造性，使画面更好玩、更生动，加强了画面所表达的节日气氛。

6．《营救》(板书)小伴侣的画

读一读画中的文字：

"我们原来以为大海透亮     清洁，鱼儿始终生活得很欢乐。可是，不如道什么时候，大海转变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的孤独     ，它们哭了纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海．给它们带来幸福和欢快。'

提问同学谁在电视中看到过鲸?简介鲸，游上岸"自杀'现象，并与海水污染联系起来。指导同学观看画面表现的内容。刘立峻小伴侣用画笔表达了与世界各国小伴侣一道为爱护大海不受污染而使海洋生物永久生存下去的愿望。画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣。

7．《我的梦》(板书)小伴侣的画

这幅画是朱雀小伴侣用彩纸剪贴而成的，叫作剪贴画。它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的爱好，所以，更透出一种儿童的天真烂漫，质朴无华的情趣。各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等缘由，还具有各自的地方特色。

三、巩固练习

同学争论过程，老师辅导。

四、课堂总结

总结本次的学习状况。

美术优秀教案11

活动目标：

引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。

通过多种嬉戏形势，让幼儿感知四周事物的多变。

活动预备：

物质预备：

制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透亮     胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。

学问预备：

知道三原色的配色;对沙子的造型有肯定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。

活动过程：

(一)展现成品，供幼儿欣赏

1、谈话：这段时间我们都在探究四周事物的变化，你们看今日老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合?

2、引出话题：老师还在教室的四周和走廊上预备了很多材料，可以选择你自己需要的材料进行嬉戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。

3、交代嬉戏规章：

①选择材料时不要拥挤和争吵

②嬉戏过程中发觉困难可以和你的同伴一起想方法解决，或者找老师

③可以把你的发觉告知你的同伴

(二)幼儿自由选择嬉戏的主题鼓舞幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的欢乐。

(三)老师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作

(四)共享作品展现

向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己嬉戏后的体会。

教学反思

幼儿都很愿意参加这次活动，课堂气氛特别活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，幼儿也体验了创作的胜利，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。假如重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。

美术优秀教案12

活动目标：

1、了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。

2、尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。

3、体验画水墨画带来的不同感受。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：听过"小蝌蚪找妈妈'的故事，观赏ppt，水墨画所需工具，范画

活动过程：

1、迁移幼儿阅历，导入活动，播放ppt***片。

老师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）

2、出示范画，引导幼儿探究水墨画的画法。

（1）观赏观看水墨画，了解水墨画的特征。

老师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的.叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。

（2）熟悉了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。

（3）探究画蝌蚪荷叶的方法。

老师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？

老师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。

3、幼儿作画，老师指导。

（1）提出要求。

老师：先画荷叶，再画荷花，最终画蝌蚪。留意浓墨淡墨的区分，保持画面的洁净干净。

（2）幼儿作画，老师指导。

4、展现幼儿作品，集体评价。

教学反思：

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将叙述，这样让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同；

2、在活动过程中，在保证幼儿有自由进展空间的基础上，我引导幼儿先进行观看，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的乐观性，再进行绘画基本操作的示范；

3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规训练，以此来巩固幼儿的良好习惯；

4、不足之处在于：从最终的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这便利多加以引导，让幼儿更具想象力。

美术优秀教案13

一、教学目标：

1、通过考察活动，同学了解人类的创造与制造是艺术与科学完善结合的体现。

2、学习制作***文并茂的简洁的考察报告。

3、培育同学合作精神，体会探究乐趣，熟悉艺术与科学结合的美，感受人类制造创造的宏大之处。

二、教学重点：

通过小组合作，以科学考察的方法找到艺术与科学结合的事例。

三、教学难点：

启发同学擅长从科学的不同视角发觉美、观赏美，激发学习爱好。

四、教学预备：

课件、***片、资料、夹子、报告表、水彩笔等

五、教学过程：

1、引入：

出示《大碗岛的星期天下午》，并与一般画法的作品进行对比。

介绍点彩派及修拉的故事，引导同学关注艺术作品中蕴涵着科学。

2、讲授新课：

用刚大镜观看细胞切片，体会微观世界的美。提问：

怎样表现出有秩序的美？

在其他的自然界中或生活中，你能发觉蕴涵的科学美与艺术美吗？

能找到表现方法吗？

素材：宏观世界：城市中建筑的变化，如体育场、桥梁、房屋、亭、塔等。

微观世界：病毒与人类抗衡的演化***，不同的细胞切片，有意菌、植物的生长资料、蚕宝宝的生长过程等。

3、创作沟通：引导同学针对观看对象进行争论、分析和表现

4、展现沟通：组织同学在校内或社区中考察，并进行小型科学与艺术报告会。

5、小结。

美术优秀教案14

一、教学目标：

１、学习和尝试染纸的技术和方法；

２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解颜色的原色学问；

３、喜爱染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。

二、教学重、难点：

教学重点：知道同学学习和尝试染纸的技术和方法。

教学难点：指导同学初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。

三、教具学具：

扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。

四、教学设计思路：

本课的基本脉络：激发爱好、导入新课观赏感受、开阔视野观看探究、了解技法制作实践、感受颜色魅力美扮装饰、培育设计应用意识展现评价、拓展延长。

教学过程：

一、激趣导入，观赏感受

１、老师展现扎染背心和方巾，引导观赏。

（１）老师简洁介绍扎染的特点和方法。

（２）同学沟通发表自己的观赏感受。

（３）板书课题漂亮的染纸

２、观赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。

（１）老师演示课件，简洁介绍，引导观赏。

（２）同学争论沟通观赏感受。

（３）激发学习欲望。

二、观看探究，了解技法

１、观看制作方法视频。

（１）老师播放制作方法视频课件。

（２）提问：制作漂亮的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特殊提示了哪些需要留意的问题？

（３）同学观看视频。