精选第一学期教学总结4篇

精选第一学期教学总结4篇

第一学期教学总结篇1

崭新的一个新学期结束了，真的有点舍不得，由于在这一学期里无论是我们老师们还是同学们都表现得特别的勤奋乐观和点点滴滴的进步。对比起一班级我们感觉成熟了，教学和管理起来都有章法了，有了思索就有了思路。

这个学期是一个崭新的开头，伴随我们多年可圈可点的生本教材与我们告辞，迎来了比较系统的人教版教材，感觉踏实了，也感觉有点不舍，对于同学来说都应当是个好的开端。

前事不忘后事之师，前人走过的路有迹可寻，因此，在本学期里我争取每一次学习的机会，去各位同事和同行的示范课中取经，去别人的特长补自己的不足所以必需在前辈走过的路上开拓进取，有所取有所弃。

有机会参加听课、评课，学习教学方法，博采众长，提高教学水平。真的要感谢他们！在本学期开展的一人两上同一课得活动中，有幸代表低班级备课组出课，在此活动中我得到许多的熬炼，让我成长了。活动前后我更加感觉我们数学科组是个很有灵气的团体。

上一学年我还会质疑：“以生为本，充分敬重同学，把学习交回给同学自己。但是真的放心让同学自己学吗？”这个学期我的心就不再闹冲突了，既然选择了、打算了就全身心投入，以百分百的努力去做好，为孩子的心智健康进展而努力。不过这个学期就不一样了，我们把相处多年的生本教材光荣隐退了，接位的是人教版教材，因此我要把脑袋中的资料更新一番了。这个学期里，多次外出学习，在人教的课堂里，我看到了不一样的课堂，看到了许多新奇的事物。同时我发觉了自己有点进步了，以前我就会留意听人家的大方面，现在去听课我就留意同学的细节，从小节上下工夫。以小治大，从点点滴滴动身，不行急于一时，一步一脚印地走好！

学习回来后，我都迫不及待地想也在自己的课堂上尝试尝试，但是，结果都在意料中了，许多因素，同学、环境、老师等等的问题，因此我也明白了真的急不了，我得在一步一步地来，欲速则不达。在下学期我也不能忘了这点，还得在平常抓好，一天一天地坚持。

自古有“不打无预备之战”、“知己知彼，百战百胜”，这就要求我们必需要备好课，备好同学的课，这才可以上“战场”。平常多花心思了解同学就是我的课间生活了。

在课堂，加强双基教学，进展智能。如我们在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的力量训练。还有在应用题教学的过程中就要求他们说说数量关系，从基本动身，弄清晰题意，弄清晰“知道什么和不知道什么（要求的是什么）”，并在教学看图写式时让同学学会说三句话，为应用题的学习打下基础。

运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习乐观性，促使同学主动地学习，培育思维、提高力量，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育同学的爱好，进展同学思维，备课时就得用上如下方法：

1、在教学中，运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，关心同学理解和把握学问。

2、创设情境，启发同学动脑筋想问题。

3、寓教学于开心活动之中。如教授“长度单位”一课中，设计了测量自己的手长、身高、课桌高、床的长度等动手实践活动，让同学在通过动手操作的过程中把握学问，进展思维，与生活相联系。

为提高同学们的计算速度力量，本学期我们学行了计算竞赛和综合学问竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了同学对计算的重视，更重要的是也要把我全局。同时，老师在培育同学的计算速度，精确     率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

当然在实际工作中消失了不少问题，比如：

1、同学由于年龄小常常坐不住，上课的时候留意力较差。

2、其次，同学为了提高计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。

3、在做题方面，有的同学马虎大意，常常有漏题错题消失。

4、这一学期在培育同学的合作学习力量方面，做得还不够。

5、自己阅历不足，在许多时候做得不够细和留意不到。

在今后的教学工作中，肯定要发扬自己的优点，正视自己存在的问题，学会多元化教学，努力搞好数学教学工作，努力让自己“返老还童”，以更好地、设身处地地为孩子着想。

第一学期教学总结篇2

20xx-20xx学年度第一学期班级教学工作总结回顾这学期所做的工作，踏实而又劳碌，喜忧参半，风雨兼程，本学期连续秉承工作看领导，领导带头干的作风，引领班级老师发扬集体才智，树立抱团意识，力争使每一个老师都能为班级的共同进展贡献才智。

一、抓常规是班级处工作的核心。

坚持巡课制度，发觉问题准时处理；坚持早自习老师到班时间通报制度，XXX老师几点几分进班，形成比拼赶学的良好氛围；坚持积分周上墙制度，老师辅导积分一周一公布，营造透亮     公开的管理模式；仔细预备老师质量分析，准时调整教学的航向；坚持周例会表扬先进，鞭挞落后，使优秀者有被认可的感觉，使落后者有先进可寻，有目标可追。

二、核心力气是班级处坚实的后盾。

仔细做好备课和听课活动，听课坚持一周一听一评一研，用听课规范班级处老师的教学行为，取长补短，共同提高；备课活动不拘一格，随时随备，不拘泥于一周一备，尤其是语文组，老师们能够既有分工又有合作，集6人才智于一体，备出适合我校学情的课件，同组老师共享，提高了备课效率，缩小了班级差距，同时也助力了青年老师的成长。英语组在亚卿老师的带领下，坚持学问点归纳总结，花费了大量的时间和精力，其中所付出的我感同身受，在基础差的状况下，成果不容乐观，但英语组的老师依旧锲而不舍，坚持周清、周测制度。数学组在备考、作业印制方面，组长兴隆老师总是亲力亲为，使工作特别高效，数学组老师坚持课余辅导不放松，沛婷老师小组合作开展得扎实有效，激励措施运用得游刃有余；文博、娜娜、王岩老师见缝插针，抓住一切时间对同学进行辅导；朝峰、兴隆老师始终在为同学数学成果的提高乐观想方法。物理组在期中成果较落后的状况下，马上做出调整，趁每周五中午进行物理周测活动，三位老师排解困难，仔细批改，毫无怨言。政史地生备课组长最可爱，他们是政治伟藏老师、历史晓倩老师、地理志刚老师、生物素红老师，他们每周都能雷打不动地坚持布置6:00前的日清任务以及中午坚持日清提问，看似简洁的工作，但坚持不懈就是一种品质，并且他们都能结合自己多年的工作阅历对教材学问进行整合，形成特别有效的备考资料，使同学复习显得高效，同时又缩小了班级间的差距。尤其是伟藏老师主动作为，面对组内成果能准时分析，组织召开备课组会议，凝心聚力，形成共识，用她的话说：“坚决不能让我们政治组落后！”信誓旦旦的背后，让我们看到的是伟藏老师锲而不舍的努力和不甘人后的`决心。

核心力气除了备课组长外，还有我们的班主任团队，高老师面对淘气同学不气馁，不放弃，想方设法抓好班风建设；朝峰老师与同学蒋泽权的故事可谓是说不完，道不尽，期间花费了老师多少精力，只有亲历者才能体会；兴隆老师温而不火，想尽一切方法引领同学向善、向好进展，那些锃亮的奖牌彰显的是他对同学殷切的盼望和鼓舞；幸福老师坚毅果敢，在他的带领下，班风正，学风浓，同学成果呈现直线上升趋势；晓雯、李宁老师作为班主任的新生力气，她们斩露头角，整个学期，都站在了优秀的行列之中，让我们这些相对有些资格的班主任有些汗颜。伟藏老师对同学严而有驰，爱而有度，许多淘气同学在她的坚持下，日渐向好进展，彰显的使她的人格魅力和人生才智。

支撑核心力气的背后，是我们八班级的老师团队，他们细心备课，仔细工作，提前进班，无论是暑往还是寒来，他们都早早进班，彰显的是责任和担当。玉佳、喜瑞老师常常在办公室备课到星斗闪耀，勤奋的背后换来的是教学成果的日益进步；兴元老师女儿眼睛需要医治，她总是趁课余时间，几乎没有因此耽搁过课程，教学和生活都兼顾得特别好，像这样的老师还有许多，比如金阁老师，雪娇老师，她们为了工作，舍弃了许多。

信任我们这个团队肯定会抓住这有限的时间，高效复习，实现成果的再次超越。

三．抓同学管理是班级处的重中之重。

（1）坚持开好每周一的班级同学会，对每周消失的同学违纪行为，班级处会在大会上进行集中训练，比如校内欺凌、坐姿比拼、树立大目标、日常规范、纪律约束等，让同学知道有所为和有所不为，对于严峻违纪同学，班级处进行通报批判，督促同学养成遵守纪律的好习惯。

（2）坚持每周开一次主题班会，由幸福主任每周拟定班会主题，有关平安、学习、饮食、心理健康、感恩训练等，班主任仔细组织，同学沟通互动，在沟通中产生碰撞，在引导中不断进步，为了同学向善向好进展不断努力。

（3）利用同学会，对同学进行管理。同学会成员按时查同学迟到，打扫卫生等状况，并准时公布在班级公示栏处，力求让班主任第一时间发觉问题，并准时处理，坚持问题不过夜。

四、工作中的不足

1、同学自觉学习的意识淡薄，随着时间的推移，学习乐观性减弱不少，不学习的同学越来越多。怎样让同学树立珍惜时间意识，培育同学良好的学习习惯上需要下大工夫。

2、部分同学顺手乱扔垃圾，铺张现象比较严峻，不注意仪容仪表，行为习惯有待改善。

3．八一班正能量缺失，同学不能正确看待老师的批判与惩处，部分老师在该班从教有举步维艰的心理，不利于整个班级的进展。

4、个别老师不能坚守坐守班制度，有不请假私自不在岗现象，并且上班与家庭生活混淆不清，态度不端正。

5、个别老师备课不精，阅历主义泛滥，课堂低效，同学学习乐观性不高。

五、今后努力的方向

1．班级处乐观参加各学科的周备课活动，力促备课组设计科学的教学流程，使每堂课都能高效率的完成。

2．坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，培育同学的学习习惯和行为习惯，削减迟到现象、杜绝旷课现象。

3．建立问题同学台账制度，将问题同学的违纪行为及进步行为汇总，形成表格，一月一通报，为同学的良好成长助力。

4、班级处对同学的重大违纪现象和先进同学连续实行通报表彰制度，营造表扬先进，鞭挞落后的班级氛围。

5、班级处多召开各种各样的活动，提高班级分散力和向心力，增加同学的集体荣誉感。

6、要求老师做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，达到以强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。

7．组织老师多学习，多教研，不断提高老师的业务水平和专业学问，提升老师的综合潜力。

最终，感谢学校领导和老师对我们班级组工作的指导和帮忙，感谢我们班级组全体老师对班级组工作支持的和理解，下一学期的工作即将启程，我们并肩作战，风雨兼程。

第一学期教学总结篇3

由于过阴历年的原因，加上中秋、国庆节的放假，好像无需怎么希望，已经到了期末，需要端详自己是否曾经迷茫，是否有些许彷徨，明确一下下学期前进的方向。

所以，总结是为了更好工作，总结是自我反思式成长，现梳理如下：

这一学期来，我主要担当的是七班级地理教学工作，兼任政史地组教研组长，以及我校在二七老师训练网平台上老师博文的审核、推举工作。自己根据教学方案，坚持导学案教学式的翻转课堂，突出同学学习方法渗透培育和落实学科核心素养。且行且思且调整，始终以同学的可接受为导向，以课堂教学为主战场，协调支配自己一学期的时间。

鉴于此，一学期如常地按时到班到岗，通过各种渠道研读如“创客课堂”，“核心素养”，“表现性评价”等为关键词的文章，并通过实践反思落实到自己的课堂，始终把同学的需要放在心上，重视问题的发觉和找到解决路径，重视与同行的沟通协商。

一学期以听评课和测试数据分析方式，不断思索如何让同学亲近自己的课堂，如何有利于组织同学参加课堂，成长在课堂，全面提高教学质量，让自己的教学艺术增长。

因此，自己经受了第一次月考式的惊慌，由于针对大班额学情把握以及落实不到位的原因，消失了课堂教学重视同学体验式学习，重视方法梳理，却消失结果整理缺乏有机督促指导的地方，造成一些后进生跟不上，以及同学复习时无所依屏的迷茫。同时缺乏一对一的准时帮扶，使得有些同学在地理学习中畏难心情上扬。

之后，自己通过表现式评价活动抽查让同学明确课程标准要求达到的地方，从肯定程度上与同学接触，鼓舞同学迎头赶上，课堂上也通过课前测，小组联盟，抽查展现系列环节，突出评价促达成，评价促同学“知其然，知其所以然”，提高教学质量。

同时，坚持日清月结，在反思中成长，按部就班进行上课，作业，与同学沟通中推动课堂，落实教学内容的有序，有效，好玩上。

一期来，追求平实的，以生为本的课堂，也在各种活动中接受了“事在人为，全力以赴”的思想，水到渠成地收获了“一师一优课”省级一等奖，部级奖；国培省级立项课题结题奖，连续在郑州训练博客大赛中获奖，在校区教研活动中进行教材分析，教学建议共享。

总之，最大的收获是有方案，有落实，让自己少了一些忐忑和惊慌，同时也告诫自己教学中肯定要重视学情分析和想方设法落实上，不仅让同学感受到课堂内容的价值上，还让同学学会，衍生爱上课堂，自觉维护课堂。重视从同学的需求着想，树立同学从胜利走向胜利教学思想。成就、赏识同学也才能成就自己期望的课堂。

第一学期教学总结篇4

时间飞逝，转瞬一个紧急、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期教学工作，我深感紧急、劳碌、辛苦，但还算欣慰，由于我的付出还是有收获的。

本学期我担当八班级四个班和九班级一个班的思品教学任务，成天忙劳碌碌,但在劳碌中却有收获。今年九班级的课堂有了较大的转变，自己感觉对教材和课标的理解有了进一步的提升，课堂上按着模式上课，但并没有被模式禁锢，教学方法和学习方法都有所转变；八班级课堂教学，在原来的基础上也有所提升，老师讲得少了，同学的感悟、活动多了，同学的学习方法和解题技巧提高了。9月份，观摩了xx省优质课评比活动，使我受益匪浅，如今的思品课堂更贴近同学的生活实际、更具