四年级语文上册复习资料苏教

生字词语汇总1．编织闪烁创建才智浸透波涛朝霞崇高地北天南祝愿塑造工程辛苦涌起诚心强壮成长古今中外2．但愿品味欣赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美缺少虽然心绪不宁不由自主宽慰皓月当空时隐时现做官眼睁睁悲欢离合3．秋月青螺湖光白银峨嵋山清溪山峡思君4．明丽珍藏苦恼照射井井有条酿造酒歌梳子梳理羊肠小路惦念柔韧桂花苹果紫袍w练习1文思灵敏聪慧过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人5．庄重宣告栋梁政府仪式毛泽东红墙黄瓦雕梁画栋中央宏伟壮丽特别挺立遥遥相对花团锦簇万紫千红翩翩起舞五彩缤纷华灯齐放尽情歌颂特别挺立6．绘画成认不知疲乏陈设出租茶杯购置成果错误励志嫉妒礼貌优异临摹激怒成认功夫不负有心人有眼不识泰山震惊日夜奔驰致歉7．销毁历史欺侮值得山寨盐巴销毁公斤震惊中外彻底咆哮嚣张收缴水泄不通应邀彩旗林立练习2表现爱国主义：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存8．济南著名大约田亩悬崖洞窟喷吐占据雪堆白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息9．山沟县城图画恰似接着逃跑灵敏林深叶茂诗情画意凹凸错落色调斑斓蔚为壮丽憨态可掬姿态若无其事异兽珍禽10．顽皮肃穆间或汽笛舒缓平稳一抹晚霞极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮宽阔无垠闲情逸致家畜静默无言11．左右簇新谢落尤其帮助叮嘱拣去糕饼细致即时姿态沉醉练习3湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡12．板斧一丈加厚柱子合拢精疲力竭血液皮肤宏伟冉冉上升犬牙交织13．铁链盗窃迈进惩处啄食肝脏希腊获得当心翼翼触犯大发雷霆烟火袅袅不远万里14．水罐傲慢惭愧渗出漏水浇灌花种花瓶完好无损欣赏日复一日不禁练习4混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地改变万端改天换地15．遍地警枕习惯略微期末校园远渡重洋滚瓜烂熟根底有所作为名列前茅急起直追毫不气馁16．药材徒弟灰尘修订砖块打量晓行夜宿飞鸟归林煮饭寺庙扯下夜幕驾临 隐隐隐约皎洁大好月色轮廓常年累月17．艰辛浑身路程拖累尸体隐私物质缺乏不治而愈危急适量浑身无力又惊又喜18．话题邮递蜘蛛信封跨过付款悉尼查阅丰富多彩快捷休戚相关无所不有万水千山练习5学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬若有所悟披荆斩棘不知不觉起死回生前程似锦转危为安19．诚恳故障破裂车辆超出厘米终归责任购货地址生疏歉意环顾联络尽然懊悔20．一卷揣测拨开柜顶横冲直撞调皮扭动伏案信任愈发陪伴生怕神气十足不由自主21．发誓皇榜发财浩浩荡荡见利忘义灵魂残害斥责背信弃义知恩图报灵魂笑话千恩万谢以怨报德慎重起誓泄露练习6肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒22．雾凇十里长堤俗称凝聚摄氏度零下沉没雪白晶莹模糊覆盖充溢蒸腾缀满缭绕琼枝玉树23．张贴增加阅读歌颂辞旧迎新声律微妙开卷有益和谐气氛抑扬顿挫揣摩和谐好听春回大地祥和24．爆竹屠苏旧符孤舟寒江千门万户曈曈日蓑笠翁练习7春满人间蒸蒸而上千帆竞发万马奔腾六畜兴盛五谷丰收国泰民安人寿年丰四（上）复习学问点培育良好学习习惯(7)1．本学期培育良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心视察事物。2．学写读书做记号方法有：——·○？△。1．教师，您好！1．《教师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业崇高和奇妙，抒发了孩子们对教师感谢、热爱思想感情。诗中“哪个人成长不浸透着教师心血！”和“哪一项创建不蕴含着教师辛苦！”这两句诗最能表达教师工作崇高。诗歌把教师比作春蚕，我想把教师比作园丁、蜡烛、铺路石。2．“古今中外，哪个人成长不浸透着教师心血！地北天南，哪一项创建不蕴含着教师辛苦！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作宏大意义：传播学问，教书育人，培育了一批又一批人才，推动了社会开展、人类进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作奉献。“心血”“辛苦”两个词也可以体会到教师为了孩子们成长辛勤工作，表现了教师无私奉献精神。3．《教师，您好！》中，教师用真理和才智把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪烁。读了这首诗，我想对教师说：“教师，你真宏大！。”4．全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业崇高和奇妙；另一条是孩子们对教师无限感谢和真诚祝愿。5．“昨天”“今日”“志向”这是两个比方句中词语，诗句中“昨天”指过去历史。“今日”指如今；“志向”指将来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和将来，还要扶植学生树立远大志向，走向华蜜明天。6．“春晖”：比方教师关切和爱惜；“朝霞”：比方教师教学像早晨霞光，给学生带来光明、奇妙一天；“春蚕”：比方辛勤教师；“志向丝线”：比方教师心情劳开工作成果；“甘露”：比方教师付出心血；“强壮新苗”“华蜜开放鲜花”：比方华蜜成长学生。2．但愿人许久1．《但愿人许久》题目中：“但”意思是只。“愿”是渴望、祝情愿思。“许久”意思是许久地活着，心怀奇妙情感。题目意思是：但愿大家都能安康生活，奇妙情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）弟弟，在深深思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）人生哲理，用（“但愿人许久，千里共婵娟”）表达自己奇妙祝愿。课文中表现苏轼情感改变词语是先“心绪不宁”，接着“抱怨”，后来“宽慰”。2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中“世上原来就是有悲也有欢、有离也有合，就像天上月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来说明；“但愿人许久，千里共婵娟！”可以用课文中“但愿奇妙感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来说明。词中“此事”指是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指奇妙样子，词中指奇妙月色。这些词句表达了词人热爱生活、主动奋勉宽大胸怀。3．古诗两首1．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写，作者借助丰富想象和形象比方，描绘了秋月映照下洞庭湖美景，表达了诗人热爱大自然奇妙感情。诗前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：互相。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比方洞庭湖水面。“未”：没有、未经。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面一帆风顺景象。这两句意思是：秋夜，洞庭湖水澄澈透亮，与明月清光交相辉映，显得特别安静、和谐；湖上无风，迷迷漫蒙湖面就像未经磨拭铜镜一样。可以用成语程度如镜来形容此时洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句意思是说：在明月银辉下，青翠君山，澄澈湖水，浑然一体，远望犹如银盘里放了一颗小巧玲珑青螺，特别惹人宠爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖秀丽娴静刻画得恰到好处。这首诗歌运用了比方修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。2．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写。诗人在（秋天晚上）乘船远行，从（清溪）动身，驶向（三峡），最终到达（渝州）。描写了月映清江美景，抒发了作者秋夜行船时思念家乡和友人感情。读了古诗，我眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流淌。这两句意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特殊明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：动身。“夜发”：连夜动身。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。这两句意思是：连夜从清溪动身向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。途中见到月亮，勾起了诗人思念（家乡和友人）思想感情。4．秋天1．《秋天》课文主要采纳了拟人修辞手法，全诗压是ao韵，课文中表现拟人词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人风光和丰收景象，抒发了作者对秋天热爱和赞美之情。2．为什么要“捡一片黄叶静静地珍藏”？“黄叶”是秋天象征，因为作者宠爱秋天美丽风光，宠爱秋天丰收景象，他想让醉人风光永留心田，永驻人间。练习11．文思灵敏聪慧过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人2．李峤《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。）第一单元练习一、照样子写词。1．ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生气勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、当心翼翼2．四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁3．赞美教师成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆训诲、孜孜不倦4．描写秋天成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香5．带有“人”字成语：一鸣惊人、后继有人、聪慧过人、百年树人6．形容关系好、情意深词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离7．描写夜空晴朗词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪烁二、选词填空。文思灵敏聪慧过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人1．王小芳是个（聪慧过人）孩子。2．他平常不声不响，可在这次联欢会上表现真是（一鸣惊人）。3．班会课上，班主任徐教师骄傲地说：“我们班人才济济，竞争剧烈。（文思灵敏）小作家张雨晴下笔如有神，（聪慧过人）速算能手刘泉敢跟计算机比赛……我看到这（桃李争妍）班集体，为建立北上海（后继有人）而感到兴奋。但愿那些静默无闻同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了教师话，我暗下决心，肯定要（青出于蓝）而胜于蓝。第二单元5、天安门广场1．《天安门广场》是一篇说明性课文。天安门广场位于首都北京中心，它是世界上最宽广、最壮丽城市广场。课文二、三自然段按方位依次介绍了天安门广场上建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场实行过开国大典，所以它是全国各族人民无比憧憬地方。2．天安门是新中国象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场实行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄重宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！祖国妈妈今年迎来了她603．描写建筑物词语：华丽堂皇、金碧辉煌、宏伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比描写人兴奋词：兴致勃勃、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉开眼笑描写花多词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五彩缤纷描写庆祝场面词：欢欣鼓舞、热火朝天6、徐悲鸿励志学画1．《徐悲鸿励志学画》讲解并描绘了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生讪笑，励志勤奋学画，以优异成果为中国人争光故事。赞扬了他为祖国勤学苦练珍贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会获得胜利。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比方无知。徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，最终成为一名出色画家，真是功夫不负有心人。那位讪笑过他外国学生成认自己有眼不识泰山。3．形容人学习努力、勤奋词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光7、虎门销烟1．《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门实行震惊中外虎门销烟经过，提醒了虎门销烟宏大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。2．虎门销烟宏大意义是虎门销烟这一宏大壮举，沉重地打击了外国侵略者嚣张气焰。它向全世界说明，中国人民是不行欺侮。3．成千上万人来观看虎门销烟，海滩上可喧闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、喧闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。4．在本单元中，我相识了两位出色爱国人物：励志学画著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国岳飞和收复台湾郑胜利都特别爱国。像这样爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。练习21．表现爱国主义词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、杀身成仁）2．南宋爱国英雄文天祥在他《过零丁洋》一诗中有这样豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指是书籍或史册。明朝顾宪成给我们留下了这样名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关切。告知我们在读好书同时还要关切国家大事。与此相对一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。第三单元8．泉城1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色自然景观，赞美了泉水秀丽，抒发了热爱大自然思想感情。济南泉水天下著名，所以人们称济南为“泉城”。说到济南，自然会想到济南七十二泉。这些泉有（白浪翻滚），似乎银花盛开；有（晶莹剔透），似乎明珠散落；有（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名要数珍宝泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性泉水：珍宝泉“奇妙”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2．描写泉水流淌样子：珍宝泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池水面。3．描写泉水样子词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟X|k|B|1.c|O|m描写水词语：波光粼粼、碧波荡漾、程度如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、澄澈见底9．九寨沟1．《九寨沟》一文以生动笔触，饱蘸着对祖国山河一片深情，细心描绘了九寨沟秀丽奇妙自然景观，抒发了热爱大自然思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充溢诗情画意人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界万山丛中。因为四周分布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟秀丽自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。3．描写九寨沟景物特点：水（澄澈见底）、树（古木参天）、瀑布（凹凸错落）描写花儿词语：含苞待放、亭亭玉立、五彩缤纷、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）10．田园诗情1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国荷兰田园风光，洋溢着安静悠然情趣。作者以描绘荷兰自然景物为主要内容，细心选择一系列意象，营造出安静美丽意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活赞美和憧憬之情。课文视点转换，详细描绘了一幅美丽动人荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。2．荷兰风光如诗如画，有大片大片艳丽（郁金香），碧绿如丝绒般草原是自然（牧场），碧绿色低地镶嵌在（一条条运输河）之间。荷兰确是水之国，（花之国），牧场之国。11．桂花雨1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和奇妙生活眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来生活情趣。2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”渴望“摇桂花”急迫心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时兴奋和快乐。回想起当年摇桂花情景，不仅给“我”摇“来了对童年回忆，还摇来了对亲人思念，摇来了对家乡思念。3．桂花用途可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。4．母亲说：“外地桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里金桂。”母亲说金桂香，事实上表达了她对家乡热爱和思念。练习31．书信格式包括五个局部：称呼、正文、结尾、署名和日期。2．重要地方或生字新词在下面画关键词语在下面画．对某些内容有疑问在后面画？精彩语句在下面画。须要重读或摘抄章节在前面打△3．描写山水风光词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡4．有关读书名人名言。“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说，说明读书可以让人变得聪慧。“我扑在书上，就像饥饿人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告知我们书是我精神食粮，读书可以使我们生活充溢。5．歇后语由两个局部组成一名话，前一局部像谜面，后一局部像谜底，通常只说前一局部，而本意在后一局部。（1）歇后语举例。竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——忐忑不安擀面杖吹火——一窍不通八仙过海——各显神通小葱拌豆腐——一青（清）二白月亮里有桂树——高不行攀黄鼠狼给鸡拜年——没安好心哑巴吃黄连——有苦说不出猪八戒照镜子——里外不是人丈二和尚——摸不着头脑（2）歇后语造句。①黄大为由于迷上了电子嬉戏机，学习成果真似飞行员跳伞——一落千丈。②这个人特别小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。③写文章要有新意，不能老和尚念经——一模一样。④文雅我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。⑤听了教师讲解，同学们对这道题解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。⑥我打翻了爷爷心爱文竹，心里很惊慌，犹如十五个吊桶打水——忐忑不安。⑦别轻信了他好话，爱耍小聪慧他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产脑筋。⑧一群猴子想把水中月亮捞上来，费了好大劲还是竹篮打水——一场空。6．我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面“帽子”会改变，有时大，有时小。“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要留意。第四单元12．开天辟地1．《开天辟地》讲是中国著名神话传闻，讲是一个名叫盘古大神以他神力和身躯，开拓了天地，化生出世间尤物故事，赞颂了盘古无私献身精神。课文最终一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地经过，在文中起总结全文作用。2．课文第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚决不移特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身精神。3．盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。（轻）而（清）东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）东西渐渐下沉，变成了地。传闻天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来后，用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（几千万）年，含笑倒下。临死时候，他身躯化成了万物：口中呼出气变成了（风和云），发出声音变成了（轰隆雷霆），左眼变成了（光线万丈太阳），右眼变成了（皎洁光明月亮），隆起肌肉变成了（三山五岳），流淌血液变成了（奔腾江河），筋脉变成了（犬牙交织大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出汗水也变成了（滋润万物雨露甘霖）。请你绽开想象，接着往下写：他（头发）变成了（绿油油小草），他（嘴）变成了（很深山洞）。13．普罗米修斯盗火1．《普罗米修斯盗火》是依据古希腊神话故事改编，它浓缩了《被缚普罗米修斯》和《解放了普罗米修斯》主要情节，记叙了普罗米修斯为理解除人类没有火种困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，从而给人类带来光明和才智，并与宙斯进展不屈不挠斗争动人传闻，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福宏大精神。用小标题形式列出课文主要内容：没有火种→盗取天火→受到惩处→坚韧斗争→重获自由。读完课文，我觉得为人类盗取火种普罗米修斯是个（英勇）神，也是个（极富怜悯心）神，我特别（崇敬）他。2．火作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱逐猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。3．宙斯：残暴专制、心狠手辣普罗米修斯：不畏强暴、坚毅不屈赫剌克勒斯：正义神勇4．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，确定要狠狠惩处他。”中“决心”与“确定”能否互换？为什么？不能。第一句中“决心”一词用得特别精确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火苦痛，还说明了盗取天火并特别简洁事，须要有克制困难和面对天神宙斯严厉惩处志气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“确定要狠狠惩处他”，这里用了“确定”，对于统管众神宙斯而言，惩处普罗米修斯当然只要作个“确定”就行了。此外，“决心”一般用在好方面，“确定”是中性词，可用在好或坏方面。4．出自神话故事成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山5．带“天地”成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天际海角、天高地厚、天经地义、天昏地暗14．一路花香1．《一路花香》是一则寓言，告知我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在价值，我们既不能傲慢自大，也不要自暴自弃，只要恰到好处地利用自身特点，就能充分发挥作用。练习41．象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、2．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而改变，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯改变万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。3．写字时，“口”在不同位置，大小形态也不同。第五单元15．说勤奋1．《说勤奋》是一篇说理性较强课文。课文通过古今两个详细事例，告知读者：勤奋是通往志向境界桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有奉献。本文选择两个事例特别典型，一个是古代，一个是现代；一个是天资聪颖人靠勤奋成才，一个是根底较差人靠勤奋成才。这样，才能把道理说得更深入，更能令人信服。2．课文一开场通过设问形式明确摆出自己观点：通往志向境界桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》事例告知我们：天资聪颖人靠勤奋成才，说明了“胜利等于一分天才加上九十九分血汗”道理。通过童第周勤奋成才事例告知我们：根底较差人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”道理。3．古今中外，每一个胜利者手中鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来）。句中“胜利者手中鲜花”指胜利者所获得成就。“汗水和心血”可以理解为（付出劳动），“浇灌”实则是（作出努力）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈努力，不断改良训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）司马 光这个胜利者手中鲜花是编成了著名史学巨著《资治通鉴》，童第周这个胜利者手中鲜花是完成了高难度青蛙卵剥离手术。4．读读下面句子，并结合生活实际，说说你对这些句子理解。古今中外，每一个胜利者手中鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来。把胜利者手中“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出艰辛苦动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，胜利者胜利无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求结果，勤奋是他们胜利之路，是他们获得胜利必不行少因素。勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。即使根底比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才。5．描写勤学苦练成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑有关学习成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用16．李时珍夜宿古寺1．《李时珍夜宿古寺》记叙是我国古代宏大医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下细致记载寻访所得事迹，表现了李时珍不怕吃苦珍贵精神和严谨细致踏实作风。2．为了修好《本草纲目》，（李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了）。3．课文结尾：“寺外，山风咆哮，猫头鹰在尖叫着。圆盘似月亮，渐渐移到了当空。”不是写寺内人，而是写寺外风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是干脆写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰辛，一心修订《本草纲目》，为民造福可敬形象。）4．中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。17．维生素C故事1．《维生素C故事》记叙了维生素C发觉过程。文中写哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”怪病，局部被留在荒岛上病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发觉了人体中不行缺少维生素C。这篇课文告知我们：很多科学新发觉都是在生活理论中经过细心视察、反复探讨才获得。2．哥伦布是16世纪意大利宏大航海家。他远航探险重大奉献是发觉了维生素C。这种物质能治愈坏血病。3．“海上凶神”其实就是（坏血）病，这种病病症是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后渐渐地死去）。产生这种怪病缘由是（由于人体内长期缺乏维生素C）。防止这种疾病，我们应当（多吃一些含维生素C多水果蔬菜）。4．哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来？”（哥伦布“惊”是那些船员竟然还活着，“喜”是他们病竟然不治而愈了。）18．奇异国际互联网1.《奇异国际互联网》是一篇介绍现代科技说明文。课文通过对国际互联网构造、工作原理及与人们关系介绍，让我们理解奇异国际互联网随着科学技术飞速开展给人们生活带来便利也将越来越多。课文让我们理解到国际互联网和我们生活休戚相关，利用国际互联网可以做很多事情：①上网听音乐闲聊；②上网学习；③上网购物。它特点是：①犬牙交织，宏大无比；②构造奇妙，信息传输快速；③信息获得快捷，带来便利多。2．“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊意思，不是平常所说一般网。）3.中心句在片断中起（总起作用）。4．学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（童第周）17岁才进中学，在留学时完成了高难度（青蛙卵剥离手术）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了19年时间编成了（《资治通鉴》），李时珍编（《本草纲目》）为是（使万民得福），哥伦布发觉了维生素C，找到了治疗“坏血病”方法。勤奋努力、孜孜不倦司马光和童第周勇于探险、关切船员哥伦布不怕吃苦、严谨细致、为民造福李时珍练习51．表现勤奋学习词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。2．关于勤奋名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡功夫都用在工作上。——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅3．在写“题”“起”“迈”等字时，捺都要伸长，才能托起上面。“题”捺稍陡一些；“起”一捺则稍平一些，在整个字半部；“迈”一捺则较平缓。第六单元19诚恳与信任1．《诚恳与信任》记叙了“我”深夜驱车回家途中，不当心撞碎了路边小红车反光镜后，主动留下写有自己姓名、字条，后来，双方通过使事情得到圆满解决，说明了诚恳与信任比金钱更重要道理。2．“人与人之间还有比金钱更重要东西，你给我留下了诚恳和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解？（诚恳比什么都重要；诚恳美德是无价之宝；拥有诚恳人也讲拥有别人敬重。）20．珍宝鸟1．《珍宝鸟》是依据作家冯骥才散文改编。文章生动、细致地描绘了珍宝鸟外形特点及在“我”爱心呵护下，由胆怯 人到亲近人过程，提醒了信任就能创建出奇妙境界道理。“奇妙境界”指是互相信任，友好共境况界。2．珍宝鸟是怎样逐步“依靠”我？（在课文描写中，小鸟与“我”越来越亲近过程中，外表都是小鸟主动来亲近“我”，而事实上，小鸟与“我”每靠近一步都是以“我”照料与呵护为前提。起先，是“我”把鸟笼挂在生着长长垂蔓吊兰中间，为珍宝鸟营造了平安、舒适、暖和生存环境；小鸟诞生后，因为“我”不损害它，它才敢一点点挨近“我”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚”，所以它才会“友好地啄两下我手指”，直到最终最放心地在“我”肩上熟睡。）课文第四自然段中有不少表示时间依次词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍宝鸟和“我”亲近是一个（逐步信任）过程。3．《珍宝鸟》中细致介绍文中“我”为珍宝鸟细心支配“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又暖和家。）你看，珍宝鸟多得意啊！用几句话写写它样子或是活动吧！（①样子：珍宝鸟红嘴红脚，灰蓝色毛，只是后背还没有生出珍宝似白点；它好肥，整个身子似乎一个蓬松球儿。②活动：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）4．白天，它调皮地陪伴着我；黄昏，它就在父母两三呼喊声中，飞到笼子边，扭动滚圆身子，挤开那绿叶钻进去。它先是离我较远，见我不去损害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我反响）。5．看着这得意家伙，我不由自主地发出了一声呼喊：（信任，不就能创建出奇妙境界吗）？这里“不由自主”可以用（不由自主）交换，这里反问句意思是（信任就能创建出奇妙境界）。6．信任，不就能创建出奇妙境界吗？人类爱惜、爱护鸟类，鸟类会给人们带来一个奇妙生活环境，给人们生活增加请趣；鸟类不再感到危急，与人类亲密相处。这样就能创建出人鸟和谐相处、无比亲密奇妙境界。21．九色鹿1．《九色鹿》一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最终受到了惩处。课文告知我们做人要守信誉道理。文中九色鹿见义勇为、不图回报、镇静机灵，调达是一个见利忘义、背信弃义、以怨报德卑劣小人，国王是一个知错能改、伸张正义人，王妃是个仰慕虚荣人。2．在一片（风光秀丽）山林中，有一只鹿。它双角（雪白如雪），身上有（九种艳丽毛色），美丽极了，人们（都称它九色鹿）。3．我知道民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》4．造句。……只好……今日爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。……竟然……刚刚还是艳阳高照，可如今竟然下起雨来，这个天气可真怪！练习61．我宠爱卡通人物有：齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮哪吒，英勇、团结葫芦娃，机灵、调皮米老鼠，聪慧、英勇而又帅气名侦探柯南，还有得意、坚韧“奇妙珍宝”们——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许很多多故事：有惊险刺激，有幽默滑稽，有让我们增长了不少学问，还有让我们懂得了很多道理。2．关于诚信短语、名言、成语。短语：人无信不立：人不讲信誉就难以在世上立足，难以生存和开展。言必信，行必果：说话肯定要守信誉，做事肯定要坚决坚决。驷马难追：驷马，指四匹马拉车。比方既成事实，不行挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。火心要空，人心要实。黄金失去可再得，声誉失去难挽回。名言:千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知失足，你可以立刻复原站立；失信，你或许永难挽回。——（美）富兰克林一个人严守诺言，比保卫他财产更重要。——（法）莫里哀生命不行能从谎话中开出绚丽鲜花。——海涅成语：言行一样君子一言，驷马难追3．讲人与人互相间应当信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。造句：……亲密无间……我小红是亲密无间好挚友。……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地互相对视了一下。……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。……唇亡齿寒……我们两厂关系特别亲密，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚友情。……同舟共济……在目前危难情形下，我们要同舟共济，同心协力，克制难关。4．在写“庙”“磨”“府”等字时，“广”横要写得短些，撇要写得长些。5．现代兵器：现代战车、现代战斗机、新型枪械、现代导弹第七单元22．雾凇1．《雾凇》是一篇写景文章，作者以清爽明快语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇妙壮丽景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山热爱之情。“雾凇，俗称树桂，是在寒冷季节里，空气中过于饱和水汽遇冷凝聚而成。”这句话告知我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和水汽以及遇冷凝聚。2．这（蒸腾）雾气，渐渐地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），渐渐变成（银条），最终十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写词语中可以体会到雾凇形成是一个逐步形成过程。造句：……最初……渐渐……最终……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，渐渐地太阳越来越大，最终就整个儿跳出了海面。看着这美丽雾凇，我想起课文中这样一个片断：三九寒冷，大地冰封。松花江畔十里长堤上，雪白晶莹霜花缀满了枝头，在阳光照射下，银光闪烁，美丽动人。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”也可以用来赞美这一美丽景象。这句诗出自岑参写《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇妙壮丽景象赞美之情。其中“千树万树梨花开”在这里指就是雾凇。诗前两句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。3．选用以下词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾模糊充溢沉没缭乱雪白晶莹今日雾真大啊！一开门，这蒸腾雾气迎面扑来，田野里小河边公路上到处充溢着雪白晶莹雾气，渐渐地，近处小树房子模糊了，渐渐地沉没在这湿漉漉大雾中了。4．吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特殊一个。5.读一读，比拟带点词语意思，并造句。（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。（2）这蒸腾雾气，渐渐地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。（这三个词构造一样，意义相关。“渐渐地、渐渐地”都是表示一个缓慢过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”“白银”很薄。）……渐渐地……随着冬天接近，树上叶子渐渐地掉光了。……渐渐地……天上白云渐渐地飘移着，变化着，令人产生了无穷遐想。……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。6．描写霜词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地描写雪词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、雪白无瑕描写天气寒冷词语：三九寒冷、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰23．春联1．《春联》一课用生动美丽语言介绍了春联作用、种类、特点及读背春联好处。春联分为（上联）、（下联）和（横批），它上下联都是（竖着）写，读时（从右往左），横批是（横着）写，（从左往右）读。春联特点是：讲究对仗——字数相等、词类相当，声律美丽——抑扬顿挫、和谐好听。2．我们阅读着各种各样春联，就像是遨游在万紫千红百花园中。描绘美丽春光：又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。呈现祖国蒸蒸而上景象：春回