苏教版科学三年级上册知识点梳理

苏教版科学三年级上册知识点梳理苏教版科学三年级上册知识点梳理/苏教版科学三年级上册知识点梳理苏教版科学三年级上册知识点梳理第一单元认识空气单元知识点1.像粉笔、水同样,空气也占有必然的空间。空气能够被压缩,压缩空气拥有弹性。2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速搬动后握紧,塑料袋会鼓起来,这是由于塑料袋装满了空气。3.在做注射器挤压空气实验时,放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。5.电子天平的使用方法：(1)将天平放在水平桌面上,打开电源；(2)按一下“归零”按钮,保证在称量从前显示为“0”。（3)将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。6.经过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化,能够考据空气可否有质量。7.17世纪,伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气,使瓶中尽可能多装一些空气,并封住瓶口,用天平称出瓶子的质量。尔后把瓶口打开,再称,发现瓶子的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,进而证明空气是有质量的。8.科学家用精确的实验测得：在凑近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于枚回形针的质量。9.热空气要比同样体积的冷空气质量轻,所以热空气会向上升,冷空气会下降。10.暖气片都安装在房间的低处,能够让空气自然上升,提高室内气温。11.阳光使地表温度高升,温暖的地面加热它上方的空气,冷空气补充到热空气上升后留下的空间里,热空气从地面上升,越升越高,尔后又开始冷却下降,空气总是循环运动,空气的流动形成了风。12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发,吹风车、挤袋子都能够制造风。1/6第二元研究土壤元知点1.能够到野外、花园或池塘等不同样的地方挖一些土壤来研究。在挖土的候必有大人陪同才能去水。2.土壤是覆盖在地球表面的一松懈物,它拥有必然的肥力,能供给植物生所需要的养物。3.挖来的土壤里有、小石子、枯叶、沙子等。4.把土放入水中,会看到有气泡从土壤中冒出,拌静止后积淀物分,上的物是粘土,下的物是沙粒。5.土壤中有大粒的沙粒、中等粒的粉粒和小粒的黏粒。人依照三种粒含量的不同样,将土壤分三：沙粒含量多的叫作沙土,黏粒含量多的叫作粘土,而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。6.三种土中,沙土渗水性、透气性最好,保水性、保肥能力最差,适合生的植物有芝麻、花生等。粘土保水性、保肥能力最好,渗水性、透气性最差,适合生的植物有荷花、芦等。壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都好,适合生的植物有蚕豆、苹果等。7.土壤按从上到下分成三：表土、下土、岩石。8.植物体在土壤中腐分解后,形成了腐殖。腐殖是供植物生的肥料。腐殖越多,土壤色越深,越肥沃。9.土壤中生活着多小物,它形成腐殖了重要作用。通在土壤中打洞,帮助土壤通气,通吞吃和排泄食品,增加土壤的肥力；通身体活促各种养物与土壤粒的混杂⋯⋯它是植物生的好帮手。10.不是所有的表土都是肥沃的,如山体的表土就因常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤经常比瘠。人常用种植肥、施家肥和收集落叶肥等方法改良瘠的土壤。11.土壤植物生提供养料,水分,,物生计供给柄息地。土壤与人生计所需要的粮食,蔬菜等息息相关。2/612.土壤的形成过程特别迟缓,几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。今天,土壤正在碰到流失和沙化的威胁。第三单元固体和液体单元知识点1.固体有确定的形状、体积和质量。2.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡它们和原来同样都仍是固体。3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成粉末状,但仍是固体。4.固体在外力的作用下能够改变原来的形状或大小,但组成物体的物质状态没有改变。5.我们能够用量简测量液体的体积,用天平比较两种液体的质量。6.液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量。7.静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时,将水平仪紧贴在被测物体表面,待气泡牢固后再作判断。9.用水平仪能够测量课桌、讲台、窗台等可否水平。10.生活中有好多情况需要把不同样的固体混杂在一起,如八宝米、中药材、混凝土等。11.固体混杂前后质量不会发生改变,颗粒不同样的固体混杂前后体积会发生改变。12.生活中需要分别混杂物的例子：将建筑垃圾中的铁分别,将大米和稻壳分别等。13.把沙子和盐分别放入冷水中,发现沙子会沉入杯底,盐慢慢溶解在水中。14.盐在水中溶解的快慢与温度相关。温度越高,溶解越快。15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时,每次要加同样质量的盐；搅拌完好溶解后再次加盐；当盐溶解得很慢时,一点一点地加；当盐无法再溶解时,停止加盐,计算这杯水溶解盐的克数。16.沉在杯底不能够溶解的盐,能够经过加热的方法使盐连续溶解。17.物质能溶于水的量有必然的限度。不同样的物质在同样体积的水中溶解量是不同样的。3/618.能够用过滤的方法分别水中的不溶物,用蒸发的方法分别水中的解物。19.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。第四单元地球上的水资源单元知识点1.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海；有的水城小,蓄水量少,如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。2.用油泥在塑料盆里塑造一块不平展的地形,往模拟地形“降水”能够模拟河流与湖泊的形成。3.河流与湖泊是重要的淡水资源,也是好多生物的家园。4.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质松懈多孔,一部分雨水或积雪融水会浸透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要本源。5.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过分开采,地下水越来越少,人们想出各种方法补充地下水,以增加地下水储量。如铺设透水道面,雨水回灌地低等。6.海水中的盐类物质使海水发苦发咸所以不能够直接饮用。7.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中,放在蜡烛火焰上方加热,待水干后勺中的物质就是盐。8.地球上的海洋面积约为3.62亿平方千米,约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的97.2%。9.海洋里生活着20余万种生物,其中90%以上的海洋生物生活在浅海,还有好多生物生活在海岸边。10.除了生物质源,海洋还储蓄着丰富的矿物质源、化学资源和动力资源,所以它被称为人类的资源宝库。11.人类的生产生活离不开水。为珍惜难得的淡水资源,人们想到了各种节约用水的方法。12.农田滴灌是利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进行灌溉。循环用水是将生产过程中产生的废水经过适合办理后重复使用。新式抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的激烈水流。4/613.家庭中的节水举措有：刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。第五单元人的呼吸和消化单元知识点1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.鼻腔里有纤毛和粘液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。3.咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有温湿度调治和干净作用。4.气管和支气管连接着喉与肺,有除去异物、调治空气温湿度和防守等功能。5.肺在胸腔内,有左肺和右肺,是氧气和二氧化碳进行交换的场所。6.将呼出的气体倒入澄清石灰水中,摇晃一下发现澄清石灰水变污浊,说明呼出的气体是二氧化碳。7.地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生计,就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。8.人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳；而植物吸取二氧化碳,放出氧气。这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也用不完。9.运动前呼吸比较和缓,运动后呼吸会加快。10.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升,成年人的肺活量一般在2500~4000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。11.肺活量大的人,身体供氧能力更强。12.保护呼吸器官的方法有：空气不良时,出门戴口罩；不吸烟,远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育运动等。13.各消化器官的作用：口腔,将食品磨碎,与唾液混杂；咽部,吞咽食品：食道,传达食品至胃；肝脏,产生胆汁；胃,存储和搅拌食品,吸取一些营养；胆囊,存储胆汁；小肠完成消化和吸取；大肠,存储难以消化的食品残渣,生成粪便；肛门,将粪便排出体外。14.消化道是经过端动的方式使食品前进的。15.食品中能够被人体吸取,利用的食品叫做营养素,糖类脂肪蛋白质,维生素,无机5/6盐水和饮食纤维是人体所需的七大营养素。16.米饭,面条,面包等淀粉类食品含有丰富的糖类,支持我们的活动。17.鱼、肉、蛋