苏版语文六年级（上册）课内阅读整理

..1、我们爱你啊,中国〔一我们爱你——〔的清香,〔的醇美,江南丝绸的〔,XX陶瓷的〔。1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。2、这段话赞美了3、写出3个赞美祖国的4字词语。4、XX有哪些值得我们骄傲的地方？〔至少列举3个我们骄傲,我们自豪,我们奋发,我们开拓,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国！1.找出其中的一对近义词：

2."你"指谁？"你是世界民族之林的强者"这句话有哪两层含义？

3．"我们骄傲,自豪"是因为

,"我们奋发,我们开拓"表达了我们

的坚定决心。4．这首诗表达了诗人的思想感情是

。a．我们的祖国真伟大。b．我们热爱祖国。c．赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。〔二

阅读《我们爱你啊,中国》,完成下列练习。

1．《我们爱你啊,中国》按的结构来写的。第一自然段写出祖国的。

课文表达了作者的思想感情。

2．我们,我们,我们,我们,你是,我们爱你啊,中国。读这段时应该用的语气。

3．这首诗从壮丽的山河.〔.〔.〔.〔等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

4．请你仿照诗的第二至第三节的写法,写两节赞美家乡XX的诗。

〔三

我们爱你——

〔的清香,〔的醇美,

江南丝绸的〔,XX陶瓷的〔。

1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。

2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、XX有哪些值得我们骄傲的地方？〔至少列举3个

〔四

我们骄傲,我们自豪,

我们奋发,我们开拓,

你是世界民族之林的强者,

我们爱你啊,中国！

1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿＿＿＿＿

2."你"指谁？"你是世界民族之林的强者"这句话有哪两层含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．"我们骄傲,自豪"是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,"我们奋发,我们开拓"表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。

4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

a．我们的祖国真伟大。b．我们热爱祖国。

c．赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。2、郑成功明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛XX。他们残酷地奴役XX同胞,XX人民恨透了这伙强盗。当时,郑成功驻军XX。一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵："那是什么地方？"卫兵说："是大海。""大海那边呢？"卫兵说："是宝岛XX呀！"郑成功慷慨激昂地说："XX自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛XX！"1、读句子注意带点的,体会表达的思想感情。荷兰侵略者强占了我国的宝岛XX。他们残酷地奴役XX同胞,XX人民恨透了这伙强盗。表达了XX人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。2、郑成功明明知道大海那边是宝岛XX,他为什么还要故意问卫兵？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、把我的心脏带回祖国〔一他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说："孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀！"肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说："这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧！"肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。〔1用"√"给加点字选择正确的解释。①疾驰：〔A、根B、快C、病②弥漫：〔A、水溢出来B、满,遍C、没有限制〔2这段话写了三个场景,分别是：咏唱送别曲→→。〔3填空。埃斯内尔送给肖邦的"特殊礼物"是指,老师送给肖邦这个礼物的目的是。〔二肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说：

"我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。"1."弥留之际"的意思是

；肖邦临死前嘱托姐姐的事是

,从此处可以体会到

。2.用"弥留之际"造句。

3."弥"用音序查字法查大写字母

,用部首查字法查

部,请用"弥"组两个词

、

。4.肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤？〔三这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说："这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,情收下吧！"肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。1、

老师为什么把装满泥土的银杯送给肖邦？〔2分

2、"肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。"这时肖邦在想什么？〔2分

3、这时,肖邦的心情可以用____________、____________等词语来形容。〔2分4、默写一句关于爱国的名人名言。〔2分〔四1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说孩子无论你走到哪里都不要忘记自己的祖国呀肖邦感动地点了点头这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说："这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧！"肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上了马车,疾驰而去。1．"疾"在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速,猛烈。为下列词语中的"疾"字选择解释。〔2分疾驰而去〔疾恶如仇〔积劳成疾〔疾苦〔2．这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景,用小标题概括。〔3分3．为文中空白处加标点〔3分4．这个感人的场面让你想到了哪些关于"送别"的古诗句？请写出一句。〔五肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说："我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。"1."弥留之际"的意思是

；肖邦临死前嘱托姐姐的事是

,从此处可以看出

。2、"弥"用音序查字法查大写字母

,用部首查法查

部,请用"弥"组两个词

、。3、肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤？

。4、这段话表达了肖邦怎样的思想感情？。4、古诗两首闻官军收XXXX：剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向XX。示儿：死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,空祭无忘告乃翁。1、先解释点的字词,再写出诗句的意思。〔1却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。妻子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿漫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2死去元知万事空,但悲不见九州同。元：＿＿＿＿＿＿＿＿＿但：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、按课文内容填空。〔1《闻官军收XXXX》的作者是＿＿＿代的＿＿＿＿＿。这首诗被称为作者"＿＿＿＿＿＿＿＿"这首诗写在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情况下,表现了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔2《示儿》的作者是南宋著名的爱国诗人＿＿＿。这首诗表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。〔3这两首在表达情感上的相同点是都表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿的感情,不同点是：《闻官军收XXXX》是通过"＿＿"来表达的,写作者在听到失地收复的喜讯后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情,《示儿》是通过"＿＿"来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子"王师北定中原日,家祭无忘告乃翁"呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、这是两首经典的爱国诗,你还读过哪些爱国诗,写一两首在下面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、负荆请罪蔺相如：既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗？韩勃：〔那么大人为什么好几天不敢上朝,分明就是怕廉将军嘛？蔺相如：韩勃,你要知道,秦王＿＿＿＿不敢侵犯我国,就是＿＿＿＿我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。＿＿＿我跟廉将军闹翻了,后果＿＿＿会不堪设想。这一点,你想过了没有？韩勃：〔唔,原来是这样！对,对,大人你说得对！1、在文中括号里加上适当的提示语。2、在文中的横线上加上适当的关联词语。3、把文中的反问句改为陈述句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、船长〔一船长哈尔威

屹立在在舰桥上,也没有做

,也没有说

,随着轮船

。人们透过

,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,

。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1．作者把船长比作了一尊"

",这样写的好处是

。2．"忠于职守"四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的"忠于职守"？3．用心读读划横线的语句,用自己的话说说你从中读懂了什么？

4.读了这段话你想对哈尔威船长说:〔二船长哈尔威上,,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1．将短文补充完整。4分2．写近义词：3分凝视〔徐徐〔履行〔3．这段话主要写：4．短文中"黑色的雕像"指,这里借"雕像"表达人们之情。"忠于职守"表现在5．写出你对这段话的理解〔三船长哈尔威在舰桥上,也没有做,也没有说,随着轮船。人们透过,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1．作者把船长比作了一尊"",这样写的好处是。2．"忠于职守"四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的"忠于职守"？3．用心读读划横线的语句,用自己的话说说你从中读懂了什么？〔四船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己

忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。

1．这部分应该怎样读？请用"√"选择。语速：①急促

②缓慢

③适中语调：①庄重

②有力

③悲哀2．"面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。"这句话最正确的意思是〔

①哈尔威船长不怕死。②哈尔威船长是一名英雄。③面对死亡威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他一生忠于职守、舍己为人。

3．你认为文中的"做人之道"应该指什么？8、爱之链她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒〔dǎodào在床上睡着〔zhuózháo了。他不〔情愿忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那〔冰冷粗糙的脸颊,喃喃地说："一切都会好起来的,亲爱的,乔依……"1、从文中的括号里用""划出正确的读音或词语。〔2分2、课文最后一句女店主的话意味深长,在初读课文时,我明白了___________________________；在细细地品读课文后,我又读懂了___________________________。〔3分3、以"乔依醒来……"为开头,展开想象写一段话。〔4分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、小草和大树〔一她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血吧"小草"浇灌成"大树"。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么"不是妇女的事业"！一年后,夏洛蒂的《简﹒爱》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎,引起评论界的广泛重视。写出下列词语的近义词。〔2%庄严——宣战——2."她们的路走对了！"中的"路"是指〔1%2.查字典填空。〔2%"泛"字,应查音序〔。它在字典中共有三种解释：〔1漂浮。〔2浮浅,不深入。〔3广泛,一般地。〔4水向四处漫流。"泛舟"中"泛"应取第〔种解释。4．文中的"小草"用来比喻,"大树"比喻。"小草"变成"大树"靠的是〔2%5.从夏洛蒂姐妹的成功,你想到那些名言警句？请写出一条。〔1%〔二她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把"小草"浇灌成"大树"。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么"不是妇女的事业"！一年后,夏洛蒂的《

》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎,引起评论界的广泛重视。几乎同时,艾米莉的长篇小说《

》和安恩的长篇小说《

》相继出版,最终也获得极大的成功。三姐妹同时

〔tuōyǐngérchū震动了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛事。1、按课文内容填写在横线上。2、"她们的路走对了！"中的"她们的路"是指

3、片断中的"小草"是指

。"桂冠诗人"

称之为"小草"的原因是

4、"小草"浇灌成"大树","大树"具体体现在哪里？请用波浪线画出。5、世界上不存在什么"不是妇女的事业"！从事文学创作的女作家真是太多了,她们是

,其中我最喜欢读

写的《

》。6、当夏洛蒂的作品出版时,那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想？会怎么说？

〔三文学这条路毕竟太狭窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的诗倒是写了不少,发表出来的却寥寥无几。姐妹三人节衣缩食,于1846年自费出版了一本诗集,结果仅卖出了两本？沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两个姐妹没有悲观退缩,没有失去自信心。经过慎重的反思、权衡,夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到小说上来。她说："想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了,咱们改写小说！"于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路,向小说领域驰骋神思妙笔。夏洛蒂以自己为原型,开始创作长篇小说《简.爱》。她和妹妹们怀着一样强烈的愿望和急切的心情,要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神毅力,争分夺秒,孜孜不倦地写作着,她们走路、干活、会亲友,都带着铅笔、本子。随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。1、文中"沉重的打击"指的是。〔2分2、"着眼点"指,"心血"比喻"苦果子"比喻,"荆棘丛"比喻。夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到小说上来是因为。〔4分3、夏洛蒂三姐妹是怎样争分夺秒写作的？〔2分10、轮椅上的霍金〔一医生曾诊断身患绝症<zhèngzhèn>的霍金只能活两年,但他一直顽强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然他的身体一点也没有离开过轮椅,但是。他的思维却飞出了地球,飞出了银河系<xìjì>,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着论证着计算着他思考着宇宙从什么时候开始时间有没有尽头他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸他还建立了非常美的宇宙模<mómú>型他被选为最年轻的英国皇家学会会员成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻〔jìjī身的卢卡逊数学讲座的教授1、选择正确的读音,用√标出。2、给相关的语句加上标点。3、回答问题〔1医生说霍金只能活两年,为什么他却一直顽强地活了下来？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2像霍金这样身残志坚的人还有谁？写出他们的名字和国籍。〔至少三个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔3霍金在极其困难的情况下,取得了重大研究成果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔二这个问题显然有些唐突和尖锐,报告厅里顿时鸦雀无声,一片静默。霍金的脸上却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘。于是随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢地显示出如下一段文字：我的手指还能活动我的大脑还能思维我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友对了还有一颗感恩的心心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。1、给文中霍金打出的一段文字加上标点。2、结合课文体会带点字的意思,用它造句。鸦雀无声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿恬静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写近义词。静默〔震颤〔4、回答问题。〔1年轻的女记者向霍金提出了怎样的问题？报告厅里为何顿时鸦雀无声？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2从霍金的回答中,你读懂了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、一本男孩子必读的书〔一我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着〔zhezháozhuó关皮短衣短裤,腰间别一把小锯、一把斧子,肩上挂着〔zhezháozhuó弹药袋子,背〔bēibèi上背〔bēibèi一个筐子,挂一支鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个〔,一个〔,一个〔的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1.为文中加点字选择正确的读音,并打上"√"。〔4分2.在〔里填上合适的词语。〔3分3.为什么"我"也要像祖父、父亲一样把这本书代代相传下去？"我"又会在书上给儿子写一句什么话呢？〔3分〔二我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言："害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。"事实上的却如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。......我要好好得把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1、写出你对短文中划线句子的理解。作者为什么还要把这本书珍藏起来,继续传下去呢？通过学习这篇课文,你如何理解这是"一本男孩子必读的书"？〔三我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言："害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。"事实上的〔dìdí确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人,〖〗在恶劣的环境中,〖〗终将会成为一个成功者,一个英雄。我也喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着〔zhuózhe羊皮短裤,腰间〔一把小锯、一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上〔一个筐子,〔一支鸟枪,头顶〔一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1．用""画出加点字正确的读音。<1分>2．将下列汉字选填在文中的〔内。<2分>挂别撑背3．在〖〗内填上合适的关联词语。〔1分4．读了《鲁滨逊漂流记》,你一定明白鲁滨逊身上的每件东西都是为克服困难准备的。请从中选取一种东西,并写出其作用。〔3分随身物品：,作用是：。5．"我要好好地把这本书珍藏起来……"中"这本书"是指,书中"我"喜欢的一句名言是什么？用""在文中画出来。"等我有了儿子,我就把这本书再传给他。""我"把这本书再传给儿子的的用意是,"我"可能会在扉页写上。〔4分12、姥姥的剪纸〔一我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅"喜鹊登枝"便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖："姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了！""你差点把姥姥的眼珠子按冒了！"姥姥用指头点了一下我的鼻子,"熟能生巧,总剪,手都有准头了！"1．我是怎样刁难姥姥的？2．对"刁难、耍赖"这两个词语理解正确的是〔。〔1由此可见"我"是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。〔2说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。〔3说明了我的淘气,也看出姥姥对我的疼爱,表达了我和姥姥亲密无间,感情深厚。3．用""画出文中对"喜鹊登枝"的描写,再用两个成语形容这幅剪纸：4．"熟能生巧,总剪,手都有准头了！"这句话你是怎么理解的？〔二从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——〔的兔子,〔的兔子,〔的兔子；拉车的老牛,〔的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花,对〔的兔子与〔的老牛充满了好感。1、根据课文内容在括号里填上适当的词语〔3分2、文中的破折号和省略号各是什么作用。〔2分3、从这些牛兔图中,你能感受到什么？〔2分4、回忆课文,请写出4个形容姥姥的剪纸的成语。〔2分13、牛郎织女一天,牛郎去喂牛,那头〔衰

蓑老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说："我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥〔bāo

bō下来留着,碰到紧要的事,你就披上我的皮……"老牛话没说完就死了。〔1划去括号里不恰当的字、音。〔2分〔2用一句话概括这一段话的意思。

〔2分〔3读了这一段话,你会联想到文中的哪些情景？〔2分〔4《牛郎织女》、

、

和

,被称为我国四大民间故事。

〔3分

⑸读完了全文,牛郎织女两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的：__________________,____________________。

〔2分15、XX高原一株柳我家乡的灞河以柳树,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮过多少墨汁和泪水。然而面对XX高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。XX高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想像的的努力？同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远？〔1在文中横线上填上合适的词语。〔2分〔2用""画出文中的一个比喻句。〔1分〔3照样子联想填空。〔2分例：由"五光十色"联想到阳光下多色的葡萄。由"婀娜多姿"联想到由"漫天飞扬"联想到〔4"同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远？"和同是一种柳树,它们的生活道路和命运的最大差距表现在。〔2分〔5课题是《XX高原一株柳》,作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？。〔2分〔6"XX高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？"把这个句子不改变意思换个说法写下来：〔1分16、草原〔一在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1．这段话中有两个表示"绿"的词语,表示绿的范围广的是,表示绿的程度深的是；这段话中"无边的绿毯"是指,"白色的大花"是指。〔4分2．作者通过对、、、等景物的描绘,表现了草原的美丽。〔4分3．"在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。"作者借骏马和大牛的表现来表达。〔1分〔二①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下。⑥空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯。〔1上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为：〔2分〔2在文中的横线上填上缺漏的词语。〔2分〔3"一"有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。"高歌一曲"中的"一"应取第种解释,"一碧千里"的"一"应取第种解释。〔2分〔4"翠色欲流"描写了,"一碧千里"描写了〔A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠,"欲"的意思是。〔3分〔5用"～～"画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。〔3分〔6这段文字在描述时,采用了的写法,在写草原的"天底下"时,从、、三个方面进行具体描述,写出了草原的特点。〔5分〔三饭后,小伙子表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！1、"蹈"用部首查字法,应查部,再查画；〔1分用音序查字法应查大写字母,再查音节。〔1分。2、把选段中画线部分替换成一个成语,是〔1分3、展开想像,具体写出"蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳"这两句诗所描绘的情境。〔3分__________________________________________________________________________________________________17、麋鹿〔一麋鹿的经历充满传[chuánzhuàn]奇色彩。据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿[lìnì]迹。1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园展出。1900年,"八国联军"入侵北京,最后一群麋鹿惨[cǎnchǎn]遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。1.用"√"画出[]中正确的字音。2."绝"在字典中的解释主要有①极、最；②独一无二,没人能赶上；③气息中止,死亡；④完全没有了。文中"绝迹"的"绝"应选第〔种解释,另外"悲愤欲绝"的"绝"应选第〔种解释。3.1900年,最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运？请用"_____"有关画出句子。4.这一自然段按照_________顺序写了麋鹿的传奇经历,请用"～～～"画出能概括这一段大意的句子。5、1986年,39头麋鹿返回故里,生活在祖国的_______麋鹿自然保护区,你还知道的保护区有：__________________〔2分〔二天色微明,晨雾如〔清轻纱般〔漂飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄〔qiāoqiǎo无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅〔急即蹦〔bēngbèng跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一〔幕暮。黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。1、划去括号里用错的字或拼音。〔3分2、写出下列词语的近义词。〔3分警觉〔放养〔温和〔3、这段话主要告诉我们：。〔2分〔三麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后就[逐渐陆续]减少,再后来竟然销声匿迹。1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被[相继陆续]盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年,"八国联军"入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。1．联系上下文,在[]里选择合适的词语,用"√"标出。〔2分2．用自己的话概括这段话的主要内容。〔3分3．选择题。短文介绍的内容时间跨度很大,但读来觉得前后连贯流畅,是因为恰当地用上了一些词语,如：〔2分⑴数十头,惨遭厄运,几乎绝迹⑵经历,竟然,从此⑶再后来,随后,最后4．对于麋鹿的经历,作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来〔2分18、给家乡孩子的信〔一不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作〔

我有才华,〔

我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说："我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。"有人问我生命开花结果是什么意思,我说："人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,〔

我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。"⑴在括号内填上适当的关联词语。⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：__________________________________

。读了这段话,我们能充分感受到作者

______________________

的高尚品格。

⑶为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘录下来_________________________________。⑷文中加点的词语能不能省略,为什么？

〔二我在回答和平街小学同学们的信中说："我愿意再活一次,重新学习,重新工作。让我的生命开花结果。"有人问我"生命开花"是什么意思。我说："人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人,什么也得不到。"1、"只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。"这句话中的"它们"是指。用"只有……才……"写一句话。〔4分2、"让我的生命开花结果。"是什么意思？请用简洁的话写下来。〔3分3、你如何理解"一心为自己、一生为自己的人,什么也得不到"这句话？〔3分20、詹天佑〔一铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长约1100米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势,设计了一种"人"字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前面拉,一个在后面推。过青龙桥,列车向东北前进,过了"人"字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易多了。〔《詹天佑》片段1．居庸关山势高,岩层厚,于是采用了的办法开凿隧道；而八达岭隧道采用"竖井开凿法"则是因为。〔1+2=3分2．根据第2自然段文字的描述,选择正确的"人"字形线路示意图。〔〔2分北〔1〔2〔3东3．这两段话写了两件事,一是,二是。这两件事表现了詹天佑的品质。〔3+2=5分〔三詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常〔鼓励鼓舞勉励工作人员说："我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。"他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路；晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,惹外国人讥笑,会使中国的工程师失掉信心。1、划去括号里用得不正确的词语。1分2、在文中的横线上填上恰当的关联词。1分3、用一句话概括这段话的内容。1分4、找出文中的两组近义词。〔2分5、辨析一下文中加粗黑体字"周密"与"精密"的区别。〔2分6、画""句子在全文结构上起到的作用,从画""句子可以看出詹天佑的工作态度和的工作作风。〔3分21、鞋匠的儿子所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后,林肯说："我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲那样做得那么好。"参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说："就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。"然后他对所有的参议员说："对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而他们需要修理或改善,我一定尽可能地