寒假读书活动策划方案与实施

第第页寒假读书活动策划方案与实施

寒假读书活动策划方案与实施篇1

一、指导思想

为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身进展，引导同学积极主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展。面对即将来临的寒假，《推动儿童课外阅读与讨论》课题组决断开展“读经典诗词，品美满人生”的读书活动。

二、详细目标

1、组织同学开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培育技能。

2、采纳合理的组织形式，激发同学读书的自觉性和积极性，真正让书香充满在实小的每一个角落。

三、活动时间

20**.7.10—8.25

四、活动对象

1-4班级全部参研班级的同学。

五、活动要求

1、各班依据同学的阅读状况，结合课标要求，为同学推举详细读物，做到师生共读一本书，并对同学的`读书状况做出定量要求。一、二班级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四班级以阅读儿童文学和科普童话为主。

2、各班制定详细的寒期读书计划，可为同学提供一些详细的读书方法。比如：

a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。

b、在读书场所张贴自己设计的提示：今日我读书了吗？

c、设计一张简约地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；

d、定期与同学沟通读书状况；

e、规定读书量，比如2本；

f、开学回来要沟通，给嘉奖；

j、每天告知父母读出来的“东西”；

h、让自己的读书记录美丽一些，如配图、换字体。

六、活动成果展示

1、四班级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以班级为单位。〔向娟老师负责〕

2、三班级收集优秀读书笔记，装订成册，以班级为单位。〔徐黎老师负责〕

3、二班级以班级为单位编写一本《欢乐写话》的精致集子。〔欧阳老师负责〕

4、一班级以班级为单位编辑整理一本同学读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简约写话，可以是多个板块。〔向东进老师负责〕

5、开学两周以后将进行一次寒假读书成果展示活动，表现积极的同学授予“寒假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

寒假读书活动策划方案与实施篇2

一、指导思想

书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是人类猎取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示同学寒假期间读书成果，促进每个孩子养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初进行“我爱读书欢乐寒假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：

二、活动目的

1、以寒假为契机，引导同学多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香学校文化，提升学校办学品位。

2、培育同学动手操作技能以及创新意识，鼓舞同学用彩色的`画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的读书成果，激发同学的阅读、写作爱好。

三、作品内容及形式

以“我爱读书欢乐寒假”为主题，每位同学出一份读书手抄报。〔一、二班级读书小画报，三至五班级读书手抄报〕向大家展示自己在寒假里的读书状况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、干净美观。一、二班级书写内容需要用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五班级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

四、作品规格

作品一律采纳学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明姓名及所属班级。

五、参赛方式

各班级班主任和语文老师要积极组织本班同学全员参加，然后每班择优推举8份作品于9月6日〔周五〕下午放学之前上交教育处，参与学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。〔各班级上报参赛作品不得突破8份〕

六、奖项设置

本次评比分低班级组〔一、二班级〕和中高班级组〔三、四、五班级〕，分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最末得分。本次评比依据各班级同学作品获奖状况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。

寒假读书活动策划方案与实施篇3

6—12岁，是孩子阅读技能(即学习技能的基础)长足进展的黄金时期，孩子的阅读技能的培育需要两种条件才能进展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培育。第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种技能萌芽!

为了培育孩子们的阅读技能，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖学校寒假同学读书活动方案：

一、指导思想

让同学与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝集聪慧，提升品尝，打造书香家庭、书香学校、书香社区。

二、活动主题

欢乐寒假，乐享阅读

三、活动目标

通过寒假读书活动的.开展，向同学和家长推举一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高同学的阅读、审美技能，使同学和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受欢乐。

四、参与人员

全体同学和家长

五、活动时间

20**年7月6日——8月30日

六、活动措施及要求

阅读阶段(20**年7月——8月)：

1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文老师确定1——2本书籍，同学在假期中根据老师要求仔细完成阅读任务;选读书目由同学从老师推举书目中选择喜爱的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。

2、要求每位同学每天都要安排肯定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中根据要求完成相应的任务。

3、提倡师生、同学之间进行读书沟通活动，老师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对同学的假期阅读进行组织、指导和督促。

4、诗文诵读：各班级要为同学推举假期必背诗文篇目，要求同学娴熟背诵。

展示阶段(20**年9月)

1、进行必读书目优秀批注评比活动。

2、一、二班级每位同学制作读书卡一张，写话作业15篇。

三、四班级完成名言警句、精美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。

3、9月底进行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。

寒假读书活动策划方案与实施篇4

“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。2022年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：

一、活动目的

优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品行养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少须要的家训家风教育。“少成假设天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。

二、活动主题：传家风·承家训

三、活动对象：一至八班级全体同学及家长

四、活动内容

1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们胜利的背后都有一那么出名的.家训。

一二班级同学提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。

三至八班级同学，依据年龄特点、理解技能和爱好方向，由语文老师推举，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。

2.聊一聊自