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文档简介

第第页家庭教育宝宝的事宜问问

分析

有些孩子天生情感需要特别剧烈,有的孩子把爱藏在心里,有的孩子喜爱激烈地表现出来,这样他们才会觉得自己的爱有了寄予。喜爱和人亲热,这只是小家伙表示喜欢的唯一方式。孩子还太小,她还无法读懂别人的身体语言,意识不到小伙伴并不喜爱这样。

对策

告知孩子一些其他问候伙伴和表达自己情感的方法,也可以亲身示范。比如,在邻居过生日的时候送张小卡片,或者是自己种的一盆花。

宝宝特别爱发脾气是怎么了?

辰辰睡醒了午觉,兴奋地还想继续上午的游戏——和自己的熊熊、兔兔们过家家!当辰辰来到小桌子边——啊!什么都没有了!小碗小盆,熊熊和它看的书,还有坐在小木车里的兔兔!妈妈笑眯眯地走过来对他说:“辰辰,你看妈妈把你的玩具都收到抽屉里去了,洁净吧?”辰辰当时怒气冲天,冲着妈妈一通歇斯底里地喊叫和揪打:“你真厌烦!”

分析

大人们永久不能理解,宝宝这些生活中积累起来的习惯和规则,东西的摆放、睡觉的床铺和时间、吃饭的时间以及自己专用的可爱餐具等等,每天看似例行公事的生活环节,其实对宝宝来说,更多地意味着一种有规律的生活的镇静和可以把握的安全感。大人或许觉得孩子其实还很小,哪儿有那么多事儿?可是宝宝也是个人,也已经有自己的一套了!那些转变会让孩子焦灼。

对策

父母最好能够理解宝宝这种心理习惯,在长大到能承受更多改变的时候,再让孩子学着适应吧。当然,孩子还是更盼望到点就睡觉,睡在自己暖和的小床上;到点就吃饭,哪怕不在外面玩儿太久;假如父母觉得孩子的玩具放得太乱,能不能跟孩子商量着整理,不要给孩子太突然和绝对的转变。

宝宝特别不喜爱脏乱是怎么回事?

仁仁的.奶奶说,两岁的仁仁特别不喜爱脏乱,假如地上有一点水,他就指着肯定要奶奶用拖布拖洁净才接着玩自己的;一次奶奶铺床单有一个小角没铺好,他肯定要自己绕过去把床单铺好才算完;吃饭的时候,面条掉到了地上,仁仁便开始变得烦躁担心,直到奶奶把地面清理洁净,他才开始继续宁静地用餐。

分析

二三岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段,他们会把这些纪律和规范认为是需要严格遵守的。他们特别留意环节的完成状况,假如你平常总是教育他要实时处理自己制造的脏乱状况,那么他就会无法理解为什么你会忽视掉在地上的面条,这会给他造成困扰,让他心烦意乱。

对策

用转移留意力的方法让孩子先留意有趣的事情,孩子大一些后,告知孩子有时候某些事情是可以先放一放的,过后再找合适的时间

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