小学道德与法治-我为集体做了什么教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析本课是美术出版社品德与社会四年级下册，属于第二学段，我与社会部分个体与群体的互动关系内容，要让学生知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。教材分析本课是依据《品德与社会课程标准》中“我与学校”第6条“知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉”的要求编写的。目的是使学生在活动中感悟到集体荣誉来之不易。作为集体的小主人，应该关心集体、积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。学情分析小学中高年级学生社会生活范围不断扩大、认识了解社会和品德形成的需要不断加强，本课以儿童的学校和班级生活为主线，将品德、行为规范和集体主义有机融合，让学生通过与自己生活密切相关的集体的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。我为集体做了什么活动目标：1、懂得集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的。2、能分辨哪些行为对集体荣誉有益或有害，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事。3、关心集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。活动说明：本课是依据《品德与社会课程标准》中“我与学校”第6条“知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉”的要求编写的。目的是使学生在活动中感悟到集体荣誉来之不易。作为集体的小主人，应该关心集体、积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。活动准备：1、自制课件。2、准备集体获得的奖状、荣誉证书、流动红旗等。活动过程：活动一：图片导入，激发学生兴趣。1、同学们，我们班24名同学是一个集体，在这个班集体里，从一年级到四年级我们无数次获得纪律流动红旗、卫生流动红旗，还被评为“曲阜市优秀班集体”……拔河比赛中大家齐心协力，勇于拼搏，看到这些图片你想说什么？这些成绩都要是谁取得的？（大家）2、看到这此些荣誉，你有什么感想？集体荣誉是怎么得来的？当时心情怎样？小组交流后汇报（骄傲、自豪）教师小结：集体荣誉是大家共同努力得来的，我们每个人都要应该珍惜集体荣誉。活动二：夸夸我自己1、大家为集体做了这么多的事，现在想一下，这三年多来，“我为集体做了什么？”（板书课题）谁愿意说一说？谁还想说？请参加拔河比赛的同学说一说：心情怎样？（很激动，很光荣）2、小组内交流：你为班级做过哪些事？[设计意图：本环节设计让学生敞开心扉交流自己为班级荣誉做的事情，初步引导学生知道自己热爱班集体，为集体争得荣誉很光荣。]3、情感体验--知道集体荣誉是靠大家取得的。从大家的答案中可以看出同学们很愿意积极参与集体活动（板书：积极参与），为班集体出力，表现真是不错。咱们班在拔河比赛中获得了优胜班级，你看看大家都在做什么？请你说一说。参加比赛的同学都在用力拔河，老师和观众同学们都在加油助威，那你说这个优胜班级是谁的功劳？是呀，拔河比赛获得第一是靠全班同学齐心协力（板书：齐心协力），共同努力得来，胜利凝聚着全班人的汗水。其实，班级里的每一项荣誉的取得，都是师生共同参与，齐心协力努力获得的。[设计意图：运用了拔河比赛获得优胜的场面，引导学生观察除了比赛的同学，还有观众同学在呐喊助威，荣誉的获得是集体的努力换来的。]活动三：说一说，议一议。（辨别是非，提高认识）（多媒体出示图片）1、学校检查卫生时，李刚把教室门前的废纸捡起来扔到了其他班级的门前，他说这样做是为了班级不扣分。2、王红是今天的值日生，她发现自己班的徐伟同学没戴红领巾，为了本班的荣誉，她不做记录，让徐伟赶快进教室，以免让别人看见。3、三年级二班的全体同学经过一个学期的努力，终于夺得了学校“文明班级”的光荣称号。有的同学认为还应该继续努力，有的同学认为该松一口气了。（学生先在小组内交流自己的看法，然后全班交流）活动四：我的学习榜样（拓展延伸，体验感悟）1、老师给大家朗诵诗歌《我悄悄地告诉你》，仔细听，你明白了什么？今后你想怎么做？2、议一议：诗歌中小主人的哪些事迹使你最受感动？3、评一评：谁是我们身边爱集体的榜样？活动五：我为集体出主意。为把我们的集体建设地更好，你肯定还有好多“金点子”，说出来吧。下一步我们一定要让“金点子”在行动中落实。总结：同学们，我们现在为班级委荣誉，长大后要为祖国争光。评测练习说一说，议一议。1、学校检查卫生时，李刚把教室门前的废纸捡起来扔到了其他班级的门前，他说这样做是为了班级不扣分。2、王红是今天的值日生，她发现自己班的徐伟同学没戴红领巾，为了本班的荣誉，她不做记录，让徐伟赶快进教室，以免让别人看见。3、三年级二班的全体同学经过一个学期的努力，终于夺得了学校“文明班级”的光荣称号。有的同学认为还应该继续努力，有的同学认为该松一口气了。效果分析本节课在学生懂得了集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，学会了分辨哪些行为对集体荣誉有益或有害，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事。培养了学生关心集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉的美德。课后反思本节课是《品德与社会》中“我与集体”部分的内容，目的是让学生知道自己