【管理信息系统期末课程论文2400字】

《管理信息系统》期末课程论文关于高校教学管理信息化建设的思考目录TOC\o"1-2"\h\u29714摘要241341教育信息化的应用 教育信息化的应用信息技术的发展对教育领域的影响可谓是天翻地覆，而且这也越来越成为教育的重要趋势。高校要建立以信息技术为手段的数字化校园，要大幅度提高高校教学、科研、管理的效率和水平，培养出新时代的信息化人才，能够更好地为社会服务。现代化的信息技术已经把教书育人从传统的利用黑板、书本、声音等模式转变为图片、视频、延伸的信息模式，可以使学生更直观地将知识吸收并加以利用，而学生在信息化的环境中收到长时间的熏陶，他们的信息化意识和素养会越来越高，当他们从校园毕业，走上社会，从而提升整个社会的信息化建设水平。高校信息化建设已经成为衡量一所学校整体发展、综合素质的重要标准，这也是现代社会教育信息化发展的必然结果。2xxx高校教学管理信息化建设当前存在的问题2.1软硬件发展步伐不一致目前，大部分高校为培养社会应用型人才，在硬件环境的改善方面都非常重视，很多学院能够达到要求的标准，拥有良好的教学管理信息化环境，基本能够满足教学管理的需要。但是在硬件维护和更新方面，存在许多后期维护、管理、更新、整体规划等问题。硬件环境成熟了，与之相对应的软件利用率却没有达到预期的程度。比如资源共享程度偏低，虽然很多高校建立了自己的信息资源库，但是学校之间、院系之间都存在不同程度的信息资源"孤岛"现象，信息资源的流通程度还远没有达到预期的目标。2.2教师自身信息化能力和水平亟需提高高校在国家教育形势下也配备了一些教学仪器和设备，进行实训室建设，但是部分教师在教学中使用的方法过于单一，比如有的老师利用课件进行授课，但是却忽视了MOOC、翻转课堂、微课等资源和平台。有的老师对PPT等办公软件使用很熟练，但是对音频制作、视频制作、网页制作等方面知识能力不足，不能把信息化教学与本课程的教授进行更深层次的交融，只是作为一种工具进行辅助，还没有达到信息化教学的最终效果。2.3学校体制机制建设不足学校要对教学和科研做好平衡，因为很多教师把大部分精力放在科研方面，这样对晋升、评聘职称都具有重要意义，而忽视了高校的基本育人功能，用于教学的时间和精力相对较少，在这样的情况下，信息化教学的提升非常困难。高校应该对教师晋职等进行更合理的评估，并制定相关制度，平衡教学和科研这两个方面，使之能达到最优化。3xxx高校教学管理信息化建设的提升策略3.1建设软硬件环境，完善资源平台高校的信息化建设离不开硬件的支持，目前，为了学校的长远发展，各学校对硬件的建设都非常重视。为了确保信息化建设的基础设施的配备和维护使用，高校应该成立专门的机构，对信息化建设相关的设备采购、使用、管理等进行严格的监督管理。如果高校需要购买相关设备，需要向这个专门机构提交申请，专门机构再按程序上报，并进行核实，看是否真正需要该设备，等核查工作落实确定需要购买时，再经由审批程序后统一购买。在各高校的硬件建设已经逐渐成熟以后，软件的建设就非常重要。高校要积极开展线上教学平台的开发，比如进行网页建设等软件开发，最大限度地支持教师进行信息化教学，逐渐提升信息化教学能力，丰富信息化教学手段。高校要保证平台的功能性、实用性，使高校教师能够在登录平台之后快速找到自己需要的适合自己教学的资源。3.2提升教师信息化素养，加强信息化教学方面的培训科技的发展日新月异，随之而来的信息化的发展非常迅速。在这样变化迅速的大环境下，教师需要不断地学习，才能紧跟时代发展的步伐。信息化教学的背景下，教师必须具有信息化教学的设计能力，从信息化教学的手段和角度去进行教学的组织。教师可以通过不断学习，使用一些软件制作适合自己使用的微课、视频、动画等资源。而当教师无法完成一些复杂的操作时，可以求助于专业人员。目前高校信息化培训存在重应用轻理论、重会议轻指导、培训时间频率不足等问题，针对这些问题，高校教师要重视理论学习和实践学习相结合。将培训的内容和理论知识紧密结合，用于在实际教学中，在培训时，一定要注意培训的针对性。从教师真正面临的实际困难出发，针对每位老师实际情况分类培训，而不是笼统地进行培训。通过这种针对性强的培训，来查漏补缺，从而使教师参与信息化教学的积极性大大提高。3.3加强制度建设，建立长效机制高校信息化建设要建立完善的组织机构，这对信息化建设的开展具有重大的保障作用，在这个组织机构中，包括领导小组，具体实施办公室。领导小组为信息化建设提供战略决策，为信息化建设提供规划、建立方案、实施监督。办公室则负责具体的实施，及时更新信息，做好保障。这样，在实践中慢慢地提升教学质量，而且可以在高校中形成信息化教学和学习的氛围。高校信息化建设的关键之一是信息化意识和态度，所以，高校制定与信息化建设相关的教学评价等制度。如果高校制定了一系列关于信息化教学能力与教学评价、职称评聘相挂钩的制度或政策，那么将大大调动教师进行信息化教学的积极性和主动性，通过制度提高教师的热情，同时，可以采取适度的精神奖励和物质奖励，对学校信息化建设作出贡献较多的部门和个人进行表彰，从而使教师具有更大的工作动力。4结语在现如今"互联网+教育"的形势下，高校要加速信息化的转变，广大教师也要充分意识到这是时代发展的潮流，是必须具备的能力。在国家教育信息化的政策下，在"互联网+教育"的环境下，信息化建设无论是在教学领域还是管理领域，都是必须要推进并且紧跟时代步伐的，我们要把信息化内化于心外化于行，把信息化教学渗透到教学工作中，推进信息化建设取得实效。参考文献方梦驰,刘贝贝.大数据背景下的大学教学管理创新[J].产业与科技论坛,2021,20(24):283-284.李从德.关于高校教学管理信息化建设的思考[J].华东纸业,2021,51(06):89-91.杨晨.教学管理信息化建设的重要意义[J