口才之表达副语言

副语言--表情达意目录第一部分：导入第二部分：表情达意之普通话语音第三部分：表情达意之语气语调第四部分：训练Vocal-----你所说的方式音量音质吐字连贯性语音语调语气语速Vocalisthequalityofyourvoice---声音决定你表达质量

声音听不见：由于发音低或不清楚，观众听不到你的陈述呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错，演讲人的声音也很单调试探性的声调：升调，在句末时音调变得较高，会造成提问题的感觉显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没有把握不能赢得关注：一直讲得很快，会使演讲人和观众都不能获得间歇，可能会失去观众的注意普遍的发声问题：小窍门：想象你没有扩音器而正在对五十到一百人讲话。平时大声朗读来改进你的音域和语调的抑扬，通过录音机来练习增加你的语调的变化。表情达意要求------准确、悦耳

音高：声音的高低，取决于声带振动的频率（同声带长短、厚薄、松紧有关）音强：声音的强弱，取决于气流的多少音长：声音的长短，与时间有关。音色：又叫音质。是一个声音区别于其他声音的基本特征。由发音体、发音方法、共鸣器官的形状决定。音准：语音准确是口语表达最起码要求，音准的标准是普通话语音。一、普通话语音表达1.发声技能训练呼吸控制

吸气练习

呼气练习口腔控制吸气练习心理状态：精神良好。“兴奋从容两肋力，不觉吸气气自来”。身体状态：有坐势和站势两种。坐势，要坐在椅面前部。为避免躯干弯曲，力量松懈，不要“坐满臀”.站势，站成“丁字步”，双脚一虚一实，一支点。

基本要领是：

扩展两肋

吸气要深

小腹内收吸气练习

训练方法1）坐在椅子前沿，上身略向前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内，容易获得两肋打开的实际感觉。2）闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味呢？此时，深吸气。用这种方法自然体会降膈和开肋。3）举起重物。在抬起重物时总要深吸一口气，憋住一股劲儿。此时，腰部、腹部的感觉和胸腹联合呼吸时吸气最后一刻的感觉相近，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带周围也有明显的胀满的感觉。呼气练习

1）稳定地呼。呼气时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。呼气时，

2）要有控制。要控制住腹肌向丹田收缩的力量，这样呼气就能持久。

3）要有变化。随着所表达的内容和感的变化，调节呼气的强弱、快慢呼气训练

训练方法

1）缓慢持续地发出“si”的声音。

2）均匀、缓慢地吹，去掉桌面上的尘土。

3）经每秒一个的速度数数儿，1、2、3…不断重复这几个练习，以延长呼气时间，力求达到呼出一口气可以持续30秒的标准。声音要规整、圆润，不感到挤压、枯竭。口腔控制以字带声是处理字、声关系的总原则，脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。

准确规范。

清晰集中。

圆润饱满。

流畅自如。2.声母辨正

1）如何读好翘舌音所谓翘舌音，在语音学上被称为舌尖后音，共有四个：zhchshr主要存在问题:

第一，发音部位靠前。第二，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，听起来有“大舌头”的感觉。（1）对比辨音练习z——zh

早——找

自——治栽——摘c——ch

次——翅

催——吹

错——绰s——sh

伞——陕

腮——筛

髓——水z——zh

作者

增长自治

宗旨

c——ch

财产

促成残春操持sh——s

上诉

神色

收缩输送绕口令2）鼻音与边音的区分南（nán）方不是蓝（lán）方n：鼻腔出气，气流从鼻腔通过。l：口腔出气，弹动舌头，气流从舌头两边出来。以《卖报歌》练习边音的发音方法

*n、l综合发音训练纳n凉l

来l年n

烂l泥n

老l娘n耐n劳l

能n量l

冷l暖n

留l念n两l难n

年n龄l

累l年n

落l难n能n力l

遛l鸟n

凝n练l

尼n龙l老l年n

流l脑n

内n乱l

逆n流l历l年n

女n郎l

林l农n

努n力l路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着大石榴，牛小妞抱着大皮球。刘小柳把大石榴送给牛小妞，牛小妞把大皮球送给刘小柳。有座面铺面朝南，门口挂个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺开是面朝南。

绕口令3）分辨h与f的发音注意分清“老虎”和“老夫”主要问题及纠正方法：

发音部位不对f是由下唇内缘和上齿接近h是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近，齿唇部位的接触

①

一条裤子七道缝一条裤子七道缝，横缝上面有竖缝，缝了横缝缝竖缝，缝了竖缝缝横缝。②

画凤凰

粉红墙上画凤凰，红凤凰，黄凤凰，红粉凤凰花凤凰。③买卖混纺买混纺，卖混纺，红混纺，黄混纺，粉红混纺，黄粉混纺，红粉混纺最畅销。④风吹灰飞

风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞呀飞。绕口令训练3.韵母辨正8个前鼻韵母：aneninünianuanuenüan8个后鼻韵母：angengingongianguanguengiong

前后鼻音综合训练:

bēnténgpēngrènběnnéngpīnmìng

奔腾烹饪本能拼命

bìngcúnzhēnchéngchénjìngchéngzhèn

并存真诚沉静城镇

chéngběnshēnqǐngchéngkěnlěngyǐn

成本申请诚恳冷饮

chéngrènshénshèngdìnghūnēnqíng

承认神圣订婚恩情

rénmínggēngxīnqīngchénjīngxīn

人名更新清晨精心绕口令训练（1）小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜；买纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金；看风景，用眼睛，巾、金、精、津、睛都要分的清。（2）陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。（3）老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚压盆。老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆。老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚4.声调及音变山明水秀湖北人声调辩证1）阴平调读成了其他调。如“泼”读作“pó”。煽动

听说

胸襟

剥削

2）阳平调读成了其他调。如“研”读作“yān”。惩罚

符合

仍然

结合

3）上声调读成了其他调。如“乙”读作“yí”。处理

钢笔

屋脊

领导

4）去声调读成了其他调。如“复”读作“fú”。档案

号召

缝纫

毕业

朗读下列绕口令：

王家有只黄毛猫，偷吃汪家红糖包，汪家打死王家的黄毛猫，王家要汪家赔黄毛猫，汪家要王家赔红糖包。

返回轻声的发音

*有一定规律的轻声音节

1.语气词：他还来吗？你该走了。再等会吧。

2.助词：请您轻轻地关门。他的字写得很好。

3.词缀（子、头、们）：鞋子椅子石头我们什么

4.叠音第二个音节：妈妈哥哥说说笑笑

5.动词的尝试态（看看、想想）

6.在名词后的方位词：桌上地上屋里前边

7.动词后的趋向词（进来、出去）：跑过来抛出去

8.叠词中间：香不香、看一看

9.区别词性，习惯性的读作轻声的（记住）本事风流报告买卖儿化带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。“儿化韵”的发音注意要领：

1、不能读成一个独立的音节（er）

2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌一个小孩儿叫小兰儿，挑着水桶儿上庙台儿，摔了个跟头，拾了个钱儿，又打醋儿，又买盐，还买了一个小碗碗儿。小碗碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间有个小眼眼儿。重音：语法重音、逻辑重音停顿：结构停顿、强调停顿节奏：轻快、沉稳、舒缓、强疾语势：平行、上行、下行、曲行语气：感情色彩二、表情达意之语音语调话语方式语势语调

指的是朗读或说话时声音的高低变化，表现为音高、强弱、停连、徐疾等。1.重音为了强调或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些。突出重音的方法有重读、轻读、拖长。重音分为语法重音和强调重音两种：（1）语法重音：是根据句子语法结构对某个句子成分所读的重音。语法重音主要体现在以下几个方面：①谓语：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。②定语：白杨树是不平凡的树.

③状语：他飞快地跑了。④补语：肚子吃得鼓鼓的，嘴巴油光光的。

⑤指示、疑问代词：他什么事也不做；这本书从哪儿借来的。（2）强调重音：是为了有意突出某种特殊思想感情而把句子里某些词语读得较轻的现象。同一句话，强调重音的位置不同，强调的重点就不同。如：

我请你跳舞（请你跳舞的人不是别人）；我请你跳舞（不请别人）；我请你跳舞（怎么样，给面子吧？）；我请你跳舞（不是请你唱歌停顿停顿：是语流中的间歇，语言中的停顿，不单是人们生理上换气的需要，更是表情达意的需要。常见停顿有以下几类：（1）句逗停顿：按各种标点符号做的停顿。如：放学了，——你们走吧！（2）语法停顿：表示语法关系的停顿。如：三个报社的编辑和记者（3）强调停顿：为了突出某一事物，某个语意或某种感情，或为了加强语气，而在不是语法停顿的地方做适当停顿，或在语法停顿基础上变动停顿时间。如：荔枝也许是世上最鲜最美的水果。（4）结构停顿：是由文章的层次结构决定的，是为了表示文章的层次、段落等而做的停顿。一般情况下，间歇时间的长短是：段落>层次>句子。1.有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来了，人却不能够看见它。2.到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。3.它象狮子那样孤傲，守土如家，维护在自己领地内捕猎的绝对权利。4.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。5.您老是金胡子了！返回根据下列句子体会停顿和重音语调的变化1.平直调：语势平直舒缓，没有显著的高低升降变化。如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。2.扬升调：语势先低后高，句末音调明显上扬。如：这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊“让暴风雨来得更猛烈些吧!”3.降抑调：先高后低，句末音节说得低而短促。如：我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。4.曲折调：语势有低－高－低的曲折变化，或末一两个音节音调曲折并拖长。如：这些海鸭呀，享受不了战斗生活的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。语气和节奏

语气运用的一般规律是：喜则气满声高悲则气沉声缓爱则气缓声柔憎则气足声硬急则气短气促冷则气少声淡惧则气提声抖怒则气粗声重疑则气细声粘静则气舒声平

快慢一级：特快速：400音节以上/分钟二级：快速：300音节左右/分钟三级：中速：240音节左右/分钟四级：慢速：180音节左右/分钟五级：特慢速：低于100音节/分钟形成语速快慢不同的因素主要有：情感因素。性格因素。节奏：可分为六种类型：（1）轻快型：语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词的密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”（2）凝重型：话语凝重，声音较低。音强而着力，多抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、沉思的意味。如“社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏在身前的孤傲和身后空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。景点，景点，总是景点。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。

再也找不到慷慨