中学语文 语言表达要得体 课件

各位同学大家好得作文者，便可得语文之天下；

得语文者，便可得中考之天下。孔子：言之无文，行而不远。汪曾祺：写作就是写语言。斯威夫特：好的语言加上好的结构就是好的文章。语言4得体表达要韩复渠的演讲奇文诸位、各位、在齐位：今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有8/5啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。

新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一位退休20多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：“您老好啊，身子骨硬朗？”

“硬朗，硬朗。”老人直笑。

“您老今年高寿？”

“八十多了，快八十三了！”

“好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？”

“哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。可是年纪不饶人，他不久前还是去世了……”

（不得体）

6

“呦！这下好了，该轮到您了！”

如何能做到语言表达得体？71、对象得体2、身份得体3、语体得体4、目的得体5、称呼得体6、场合得体7、时间得体8、感情得体

1、对象得体

——说话时既要注意说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份。不可颠倒双方的关系。9

1、对象得体

朱元璋做了皇帝。一天，他以前的一位苦难朋友从乡下赶到京城去找他，其中一个人对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”他说的话很好听，朱元璋心里当然很高兴。回想起来，也隐约记得他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，立刻就封他为大官。另外一个苦朋友得知了这个消息，他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧？”他也就去了。10

1、对象得体

一见朱元璋的面，他就直通通的说：

“我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，不小心把红草叶子也一嘴吃进嘴里了，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一并吞下去，这样红草的叶子才一起下肚了……”

朱元璋嫌他太不会顾全体面，等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！”111、对象得体情景1：

小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg每片，共100片。用法与用量：口服，一次5

mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理呢？

小丽：奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。121、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?

1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

（您高寿

）

（你几岁了）（你多大年纪

）

13朋友，这个知识点你学会了吗？

2、身份得体

——要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。

152、身份得体

情景2：

四大能人碰头——从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。”

162、身份得体

小测试：

某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是（）

A、

我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B、

您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C、

我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。

D、

聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。

A17朋友，这个知识点你学会了吗？3、语体得体

——说话要注意语体特点，口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。我们说话时要注意这些特点。

193、语体得体

情景3：从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬地对卖柴的客气地说：“荷薪者（挑柴火的）过来。”那卖柴的莫名其妙，但“过来”两字还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来。秀才又问：“价钱几何？”卖柴的糊涂了，不过“价钱”两字还是听懂了，就开了价钱。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚,烟多而焰少，请损之(请减少价钱)。”这回那卖柴的怎么也听不懂，于是挑着柴火走了。

（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴的由于没有文化，只会使用平常的口头语。上面一段故事，是买和卖双方谈话，属口头语体。口头语体对选词有特定的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。上面讲的那个秀才违背语体的规定性，所以，他的交际效果等于零。）

20朋友，这个知识点你学会了吗？4、目的得体

——无论是书面语还是口语，都应有明确的目的性。根据目的来调整自己说话的方式和口吻，并最优化地选取最重要的信息来表达。

224、目的得体

情景4：

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。

目的一：应聘记者：

目的二：应聘播音员：

分析：记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字（文章）与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。）

23朋友，这个知识点你学会了吗？5、称呼得体

——对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。

下面开始知识抢答赛！255、称呼得体

1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

”

②

对方的母亲称“

”

③

对方的兄弟称“

”

④

对方的儿女称“

”

（

令尊）（令堂）（

令兄、令弟）（

令郎、令爱）2

“家”字辈——谦称

①

称自己的父亲为“

”

②

称自己的母亲为“

”

③

称自己的弟妹为“

”

④

称自己的侄儿为“

”

（家父、家严、家尊、家君）（

家慈）（

舍弟、舍妹）（

舍侄）265、称呼得体

①

初次见面说

②

好久不见说

③

请人批评说

④求人原谅说

⑤请人帮忙说

⑥向人祝贺说

⑦称人住处叫⑧中途先走说

⑨看望别人用

⑩宾客来到用

⑾请人勿送说

⑿问人姓名说

（

久仰）（久违）（

指教）（

请包涵）

（劳驾）（

恭喜）（

失陪）（

拜访）（

光临）（

留步）（

贵姓）（

府上、贵府）27朋友，这个知识点你学会了吗？6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题1：“梦想在心中，创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语，它用得得体吗？分析：这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁，明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际行动，去创造你的梦想。

296、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题2：这个标语合适吗？“民警提示——一日行窃，终身是贼”下列标语呢？

◆山东某乡镇：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就象养头驴！”

◆湖北某殡仪馆门口：“经济搞上去，人口降下来。”

◆北京某幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求。

30朋友，这个知识点你学会了吗？7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

问题1：把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、人称表达准确，时间地点交代清楚。

小李对小王说：“我明天晚上不去曹老师家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家借书行不行。”

（1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。小王说：

（2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。

小王说：327、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

分析：因有“当天”和“第二天”的区分，转述时必须扣住“时间”这一要点。时间表达要得体。答案：（1）小雨，小李明天晚上不到你家借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家借书，看曹老师有没有时间？（2）曹老师，小李说他今天晚上不去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没有时间让他借书？33朋友，这个知识点你学会了吗？8、感情得体

——在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。

问题1

：下列各句表达得体的项是（

）

A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。

B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

C、“比去年都不如，只有三毛钱。”种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。

D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。B分析：A题中的“一命呜呼”

是贬义词。C题中“嘴脸”是贬义，不应该用在农民的身上，可改为“神色”。D题的“道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，也不能当褒义用。

35朋友，这个知识点你学会了吗？邀请函邀请函定义

邀请函是由机构、团体、公司、学校等单位或个人邀请某人参加庆典、会议及各种活动的信件。由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分构成

一、标题一般只写文种“邀请函”即可，字号比通常标题要略大一些。

二、称谓：是对邀请对象的称呼。顶格写受邀单位名称或个人姓名，后加冒号。要写明对方姓名、职务。也可以用“同志”、“教授”、“先生”、“小姐”称呼。通常还要加上“尊敬的”之类定语。

三、正文：邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格。

接着写明：

1、举办礼仪活动的缘由、目的、事项

2、礼仪活动的时间、地点

3、邀请对象以及其所做的工作，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请

五、落款署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期。

四、结尾写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“敬请参加”、“请届时出席”之类的敬语。也可以用“此致敬礼”

。

作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，他的母校想邀请他回校为同学们做一次文学讲座。请你以该校“红高粱”文学社的社长王红的身份拟写一份邀请函。要求：①为讲座确定一个主题；②格式规范；③实际字数不超过100字。（6分）试题举例

邀请函尊敬的莫言老师：您好！我校将于2013年3月18日下午两点在西阶梯室举行“红高粱”文学社大会，特邀您参加，并作“文学与故乡”的主题讲座。敬请光临。“红高粱”文学社社长王红

2013年2月25日尊敬的黄丽娜总经理：感谢您一直以来对本公司的关心和支持，使公司业务得以蓬勃发展。现公司已迁至吉林市龙潭区，邀请您参观公司新址，并赴本公司的庆典晚宴。吉林市远达建筑安装公司2020年11