2023年福建省泉州市高考历史三模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年福建省泉州市高考历史三模试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.半坡遗址、姜寨遗址等聚落遗址里都有为数不多的几座陶窑遗迹。陶窑限定在专门的地点，位于环绕居住区的壕沟之外，与居住区明显分割。这体现了当时（）A.阶级分化明显 B.城市规划合理 C.社会分工已出现 D.早期国家的形成2.如表睡虎地秦墓竹简《法律答问》的记述（部分）。由下表可知《秦律》（）序号记述（13）夫盗千钱，妻所匿三百，可（何）以论妻？妻智（知）夫盗而匿之，当以三百论为盗；不智（知），为收（收藏）。（15）削（夜间）盗，藏（赃）直（值）百一十，其妻、子智（知），与食肉，当同罪。（16）削（夜间）盗，减（赃）直（值）百五十，告（告诉）甲，甲与其妻、子智（知），共食肉，甲妻、子与甲同罪。A.体现定罪量刑 B.蕴含民本思想 C.保障等级秩序 D.强调儒家伦理3.唐代两税法实行“量出为入”原则，先预算国家财政支出的数额，再把总税额分摊给各个地方。它没有制定全国统一的税收标准，而是按照各地的实际情况征收。这表明两税法旨在（）A.确保财政收入 B.减轻地主负担 C.消除地方割据 D.强化人身控制4.宋金政权在一些交界地点设立榷场，金对宋输出的商品有毛皮、人参、银、马等，宋对金输出的物资有粮、茶、铜钱、牛、书籍等。这说明（）A.民族交融开始出现 B.边疆地区得以开发 C.南北民间贸易活跃 D.地区经济存在差异5.清朝前期，西南各省山区和丘陵得到开发。如表为其部分年份的耕地面积（单位：千亩）。据此推知，这些地区（）省份顺治18年（1661年）乾隆18年（1753年）四川118845957云南52117543贵州10742573A.劳动效率迅速提高 B.农业种植结构发生变化

C.人地矛盾根本解决 D.生产专业化的程度增强6.1860年5月，英法联军欲大举进犯京津大沽时，两江总督何桂清等人却与侵略军商议“借师助剿”之事。8月，英法联军进攻大沽炮台之际，清军与驻扎上海的英法“友军”共同阻挡太平军向上海进军。这体现了（）A.中外反动势力的利益具有一致性 B.民族矛盾是社会的主要矛盾

C.长江流域成为西方列强势力范围 D.江浙的官员大部分为主和派7.五四时期，陈独秀、胡适等“旧学邃密，新知深沉”之士，对先秦诸子学说进行全面评估和发掘工作，“子学朋兴”成为不可遏制的潮流，如从墨家发掘到丰富的科学知识和理论、民主性元素、社会平等思想、法治精神、劳动价值论等。这旨在（）A.实现百家争鸣 B.开启西学东渐 C.推动思想解放 D.弘扬科学精神8.20世纪三、四十年代，避难上海的德国犹太画家白绿黑以质朴的木刻版画形式，创作了大量体现社会底层黄包车夫的作品（如图）。这反映了（）A.西方艺术与东方美学的交融 B.现代艺术与写实主义的杂糅

C.列强侵略与民众抗争的交织 D.艺术创作与社会现实的结合9.1950年5月，《中华人民共和国婚姻法》颁布，确立了“婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女儿童合法权益”四大基本原则。1956年，豫剧电影《花木兰》上映，塑造了巾帼不让须眉、一片赤胆忠心只为祖国的花木兰形象。这体现了当时（）A.工业化建设的推进 B.男女平等观念深入人心

C.社会主义的新风尚 D.百花齐放方针得到落实10.如图为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士世的平叛功绩。该作品（）

A.与历史文献互证能完全还原历史真相 B.为研究大流士王权理念提供实物史料

C.是破解古代东亚楔形文字的关键素材 D.是研究波斯帝国官僚体系的图像史料11.如表是建国以来部分学者编写世界史的相关视角和内容。据下表可知，建国以来世界史的编写（）年代作者、著作世界史编写的相关视角和内容1962年周一良、吴于广《世界通史》以五种社会经济形态作为划分历史阶段的标准，以阶级斗争为纲，以人民群众为主角。1994年吴于广、齐世荣《世界史》以唯物史观为指导，重构世界史的宏观体系，考察世界由分散演变为整体的全部历程。2010年中国社会科学院《世界历史》展示了世纪之交中国学者对世界历史的独立见解，努力打造中国特色、中国风格、中国气派的世界历史编写体系。A.确立以阶级斗争为中心的世界史体系 B.借鉴了苏联的世界历史研究模式

C.促进了当代中国综合国力的不断提升 D.逐步构建中国的世界史话语体系12.11世纪，教皇格里高利七世认为低品级的教士在神圣性上也高于皇帝，宣称教皇权威在一切事务上享有最高仲裁权和司法权。12世纪中期，教皇与王国等政权间形成法典化的新型封建关系，出现独特的教皇封君制。这表明（）A.近代民族国家形成 B.教权主导欧洲社会 C.封君封臣制度瓦解 D.国王丧失世俗权力13.17-18世纪，北美的抹香鲸油为欧美城市的灯塔、路灯和公共建筑提供燃料，逐渐成为优质工业润滑油。19世纪末期，美国捕鲸业走向衰弱。据此推知，这一变化的主要原因是（）A.技术革新改变市场需求 B.社会就业结构发生变化

C.民众生态保护意识淡薄 D.城市化进程进一步加快14.1939年1月，英国政治漫画家大卫洛（DavidLow）在伦敦《标准晚报》上发表漫画（如图）。此漫画意在（）

A.抨击德国对外侵略的嚣张气焰 B.揭露英意勾结瓜分埃塞俄比亚

C.批判英国政府推行的绥靖政策 D.说明英德两国矛盾冲突的历史15.1994年，北美自由贸易协定生效，大量美国玉米免税进入墨西哥，其玉米生产成本是墨西哥的1/3至1/2，致使成百上千的墨西哥农民被迫放弃土地。这（）A.加剧了美国对外资本扩张 B.推动了美墨间的经济合作

C.提高了北美地区贸易总量 D.增加了墨西哥的社会压力16.下表是2016年知识密集型产业占有关国家GDP比重（单位：%）。据下表可知（）国家商业知识密集型服务业公共知识密集型服务业中高技术产业知识密集型产业总占比美国19.6712.636.0038.3英国20.6811.823.7736.27日本15.2212.368.5136.09中国16.825.9612.4335.21巴西18.710.664.0322.28A.科技创新成为经济发展的重要动力 B.发达国家科技创新的核心地位下降

C.科技创新的国际合作水平不断提高 D.新兴国家的产业结构升级成效显著二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）17.阅读材料，完成下列要求。

材料

1759年，苏州人徐扬完成画作《盛世滋生图》，表现了当时苏州的繁荣景象。画作中，有14家丝绸店，22家棉布店，米市附近商旅如织，水运紫忙，有服务设施行业如酒楼、饭馆、珠宝、玉器、古玩等8家烟店中有3家标出“（福建）浦城建烟”的招牌，还见许多钱庄字号，城郊的木渎镇和枫桥镇在图上也被尽情描述出盛采风貌。——摘编自黄锡之《从＜盛世滋生图＞看乾隆时期苏州对江南社会经济的影响》根据材料并结合所学知识，请对《盛世滋生图》的史料价值进行评估与说明。18.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1919年1月，苏维埃政府颁布法令，要求农民按国家规定的数量交售粮食和其他农产品。政府组织征粮队下乡，以确保征粮任务的完成，并实行粮食和日用工业品的配给制。1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会，通过列宁关于以实物税代替余粮收集制的报告，所有农户在缴纳粮食税以后可以自由处理剩余的粮食，政府允许农民和小手工业者把自己的劳动产品拿到市场自由买卖。粮食税政策受到农民的欢迎。——摘编自吴于、齐世荣《世界史•现代史（上卷）》材料二：随着大规模经济建设的开始，城镇和工矿区人口猛增，但分散的小农业增加生产和提高商品率的能力有限，粮食形势日渐紧张、为了保证人民生活和国家建设所需要的粮食，稳定粮价，消灭粮食投机，政务院于1953年10月发布命令，在全国范围内有计划、有步骤地实行粮食的计划收购（简称统购）和计划供应（简称统销）规定“一切有关粮食经营和粮食加工的国营、地方国营、公私合营、合作社经营的粮店和工厂，统一归当地粮食部门领导“要求”城市居民购得国家计划供应的粮食，如有剩余或不足，或由于消费习惯关系，须作粮种间的调换时，可到指定的国家商店、合作社卖出，或到国家设立的粮食市场进行相互间的调剂”。——摘编自张衍鲁李慎令《苏中建国初期粮食政策之比较》(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪20年代苏俄粮食政策的变化，并说明其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪50年代中期我国粮食政策和特点。(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析中苏两国粮食政策的共同之处。19.阅读材料，完成下列要求。

材料清朝妇女的流行发式可分为两类：满族女子普遍作“旗头”打扮；汉族女子保存汉族发式。当时社会上的发式呈现出多元的趋势。1920-1930年，女性流行剪短发，短发成为当时主要流行发型。年轻妇女在前额留着“前刘海”。民国时期各大城市女子理短发者尤多。1950-1960年，麻花辫发型是未婚女性的主流发型。最原始的麻花辫发型朴实、简洁、利落，充满阳光与活力。1980-1990年，发式千姿百态，随着日剧《血疑》在中国播出，日本影星山口百惠头成为当时流行范本。——摘编自李姿霓《中国妇女发型艺术潮流之探讨》根据材料，选取两个或两个以上发型特色，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据。）20.阅读材料，完成下列要求。

材料一古本《竹书纪年》于西晋年间盗掘战国时期魏襄王的墓葬中发现出土，记录了从夏代至魏襄王二十年的历史。该书记述“昔尧德衰，为舜所囚也。舜囚尧于平阳，取之帝位。舜放尧于平阳。舜囚尧，复偃塞丹朱，使不与父相见也。后稷放帝朱于丹水。”——摘编自吴璐瑶《试论＜唐虞之道＞与古本＜竹书纪年＞对于古史禅让记述完全相悖的原因》材料二《唐虞之道》编著于战国中后期，是儒家论述禅让制度较为完整的文献，将神让制推崇极至，认为只有禅让制才能化民成俗，禅让的典范就是尧舜之行：“尧舜之行，爱亲尊贤。爱亲故孝，尊贤故禅。孝之方，爱天下之民。禅之传，世亡隐德。”此后，禅让思想成为了传世千年的主流思想。——摘编自叶达《＜唐虞之道＞禅让问题再思考》根据材料一、二，概括《竹书纪年》和《唐虞之道》有关禅让记述的不同之处，并结合所学知识，说明史料运用应遵循的原则。

答案和解析1.【答案】C【解析】据材料“陶窑限定在专门的地点，位于环绕居住区的壕沟之外，与居住区明显分割”，可以看出在陶窑区和居住区是分开的，有独立的生产区域，说明社会分工已经出现，C项正确；

社会分工的出现，不代表阶级分化明显，排除A项；

仅从材料，无法得出城市的规划状况，排除B项；

此时早期国家尚未形成，排除D项。

故选：C。

本题考查了石器时代的文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了石器时代的文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

2.【答案】A【解析】A.根据材料“睡虎地秦墓竹简《法律答问》的记述（部分）夫盗千钱，妻所匿三百，可（何）以论妻？妻智（知）夫盗而匿之，当以三百论为盗；不智（知），为收（收藏）。削（夜间）盗，藏（赃）直（值）百一十，其妻、子智（知），与食肉，当同罪。削（夜间）盗，减（赃）直（值）百五十，告（告诉）甲，甲与其妻、子智（知），共食肉，甲妻、子与甲同罪。”可知，《秦律》中描述的都是在发生案件时，根据案件的金额大小、是否知情等因素来进行定罪量刑，体现了其定罪量刑的原则，故A项正确；

B.材料中没有描述和体现民本思想的内容，故B项错误；

C.材料中没有描述和体现等级秩序的内容，故C项错误；

D.材料中没有描述和体现儒家伦理的内容，故D项错误。

故选：A。

本题考查了秦汉至隋唐时期的法律与教化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以秦汉至隋唐时期的法律与教化为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

3.【答案】A【解析】根据所学可知，“量出为入”是以国家开支为依据收税，说明两税法的实行是为了保证国家的财政收入能够平衡，A项正确；

材料体现的是保证国家财政的目的，而不是减轻地主负担，两税法使地主要交更多的税，排除B项；

两税法并不涉及地方割据，排除C项；

两税法削弱了政府对民众的控制，排除D项。

故选：A。

本题考查古代赋税制度，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查古代赋税制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

4.【答案】D【解析】榷场中宋金双方交换的产品不一样，说明宋金各自的经济发展存在差异，D项正确；

“开始出现”不符合史实，春秋战国时期就已经出现民族融合，排除A项；

材料并未体现边疆的开发，排除B项；

榷场属于官方贸易场所，无法说明南北民间贸易活跃，排除C项。

故选：D。

本题考查了多民族政权的并立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了多民族政权的并立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

5.【答案】B【解析】据表格信息可知，西南各省山区和丘陵地区得到了开发，耕地面积呈现上涨趋势，而这些地区适宜种植一些经济作物，一定程度上改变了农业种植结构，B项正确；

耕地面积的增加，不能得出劳动效率的提高，排除A项；

人地矛盾并没有得到很好解决，排除C项；

耕地面积的增加，无法得出生产专业化的程度，排除D项。

故选：B。

本题考查中国古代小农经济，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查中国古代小农经济，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】A【解析】据材料“借师助剿”，“共同阻挡太平军向上海进军”，可以看出清政府为了镇压太平天国运动，借助西方列强支持，而列强为了保护其在华利益，与清政府勾结一起，打击太平天国，说明两者的利益具有一致性，A项正确；

当时仍然是阶级矛盾为主要矛盾，排除B项；

仅从材料，无法得出西方列强的势力范围状况，排除C项；

中外反动势力的勾结，并不能说明江浙的官员大部分为主和派，排除D项。

故选：A。

本题考查了太平天国运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了太平天国运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】C【解析】根据材料“五四时期，对先秦诸子学说进行全面评估和发掘工作，从墨家发掘到丰富的科学知识和理论、民主性元素、社会平等思想、法治精神、劳动价值论等。”可知，五四运动时期，陈独秀、胡适等人对先秦诸子学说进行全面评估和发掘工作，从中发掘出多种适应了当时时代发展的思想元素，推动了思想的解放，C项正确；

材料描述的是从传统文化发掘适应当代的思想，而非百家争鸣与弘扬科学精神，排除A项和D项；

西学东渐，向西方学习，在鸦片战争后就已经开始，排除B项。

故选：C。

本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了新文化运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

8.【答案】D【解析】依据材料“20世纪三、四十年代”可知，处于民国时期；依据“以质朴的木刻版画形式，创作了大量体现社会底层黄包车夫的作品”可知，该作品反映出社会底层人民生活的场景，结合所学可知，作品本身也有一定的艺术性，这反映出艺术创作与社会现实的结合，故D项正确；

材料中没有体现西方艺术的特色，无法得出西方艺术与东方美学的交融，故A项错误；

材料只涉及写实，没有体现现代主义，故B项错误；

材料中没有民众抗争的信息，只体现民众的生活，无法得出列强侵略与民众抗争的交织，故C项错误。

故选：D。

本题考查民国时期的经济与社会新气象，解题的关键信息是“20世纪三、四十年代”、“以质朴的木刻版画形式，创作了大量体现社会底层黄包车夫的作品”，结合民国时期社会生活状况分析。

本题以德国犹太画家的作品为切入点考查民国时期的社会生活状况，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

9.【答案】C【解析】根据“婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女儿童合法权益”“塑造了巾帼不让须眉、一片赤胆忠心只为祖国的花木兰形象”等内容，可得出新中国成立初期，社会习俗与社会风气发生了变化，女性地位有所提高，体现出新中国的社会主义新风尚，C项正确；

1950年一五计划还没有开始，捧A项；

深入人心的说法太绝对了，排除B项；

双百方针是1956年才提出的，排除D项。

故选：C。

本题考查近现代物质生活与习俗的变迁，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查近现代物质生活与习俗的变迁，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

10.【答案】B【解析】A.“完全”说法过于绝对化，排除；

B.根据材料“脚踏反叛者的大流士一世”、“手持长矛的波斯贵族”、“地区暴乱首领”等信息分析可知，材料为研究大流士王权理念提供实物史料，B正确；

C.楔形文字是西亚的文字，不是东亚，排除；

D.材料无法看出波斯帝国的官僚体系，排除。

故选：B。

本题侧重于考查古代波斯帝国，解题关键信息是“脚踏反叛者的大流士一世”、“手持长矛的波斯贵族”、“地区暴乱首领”。

本题侧重于考查古代波斯帝国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

11.【答案】D【解析】根据“以五种社会经济形态作为划分历史阶段的标准，以阶级斗争为纲，以人民群众为主角。”“展示了世纪之交中国学者对世界历史的独立见解，努力打造中国特色、中国风格、中国气派的世界历史编写体系。”可得出建国来通过诸多史学家的研究，形成了以唯物史观指导下的中国特有的世界史的一套体系，D项正确；

阶级斗争只是其中的一个部分，并不是中心，排除A项；

从材料中看不出对苏联的借鉴，排除B项；

世界史的编写对提升综合国力影响不大，排除C项。

故选：D。

本题考查史学研究的基本方法，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查史学研究的基本方法，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

12.【答案】B【解析】根据材料“11世纪，教皇格里高利七世认为低品级的教士在神圣性上也高于皇帝，宣称教皇权威在一切事务上享有最高仲裁权和司法权。12世纪中期，教皇与王国等政权间形成法典化的新型封建关系，出现独特的教皇封君制。”可知，11世纪——12世纪的欧洲，教皇的权威远高于皇帝，说明在此时教权主导着欧洲社会，B项正确；

近代民族国家形成是在19世纪——20世纪，与材料中时间不符，排除A项；

材料描述的是王权与教权并立，没有体现封君封臣制度，排除C项；

国王丧失世俗权力，“丧失”一词说法过于绝对，排除D项。

故选：B。

本题考查中世纪的欧洲，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查中世纪的欧洲，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

13.【答案】A【解析】根据材料“17——18世纪，北美的抹香鲸油为欧美城市的灯塔、路灯和公共建筑提供燃料，逐渐成为优质工业润滑油。19世纪末期，美国捕鲸业走向衰弱。”可知，19世纪末，随着第二次工业革命的开展，石油逐渐取代抹香鲸油成为照明和润滑油，导致美国捕鲸业走向衰弱，说明技术革新改变市场需求，A项正确；

社会就业结构的变化，与美国捕鲸业走向衰弱没有直接关系，排除B项；

民众生态保护意识增加，对美国捕鲸业走向衰弱有一定的作用，而非“意识淡薄”，排除C项；

城市化进程，与美国捕鲸业走向衰弱没有直接关系，排除D项。

故选：A。

本题考查第一次工业革命的影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查第一次工业革命的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

14.【答案】C【解析】结合所学知识，漫画批判的是1938年签订《慕尼黑协定》的阴谋，将苏台德地区割让给德国，英国首相张伯伦吹嘘会带来“我们时代的和平”，英国的绥靖政策达到顶峰，C项正确；

通过漫画信息，希特勒签字的保证书“我将老老实实”，无法得出这期间德国对外侵略的嚣张气焰，排除A项；

《慕尼黑协定》将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，排除B项；

漫画反映的是英德之间“和平相处”，而不是矛盾冲突，排除D项。

故选：C。

本题考查西方大国的绥靖政策，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查西方大国的绥靖政策，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】D【解析】根据材料“1994年，北美自由贸易协定生效，大量美国玉米免税进入墨西哥，其玉米生产成本是墨西哥的1/3至1/2，致使成百上千的墨西哥农民被迫放弃土地。”可知，美国廉价的玉米进入墨西哥，导致墨西哥大量农民被迫放弃土地，破产，说明美国玉米冲击了墨西哥正常的农业生产，增加了墨西哥的社会压力，D项正确；

材料描述的是对墨西哥的影响，而非美国对外资本扩张，排除A项；

材料中描述的现象，不利于美墨间的经济合作，排除B项；

材料描述的是美国玉米进入墨西哥后，对墨西哥的影响，没有体现贸易总量信息，排除C项。

故选：D。

本题考查北美自由贸易区，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查北美自由贸易区，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

16.【答案】A【解析】根据材料“2016年知识密集型产业占有关国家GDP比重”可知，在美国、英国、日本、巴西、中国，知识密集型产业占有关国家GDP比重都是最高的，说明科技创新成为经济发展的重要动力，受到各国的普遍重视，A项正确；

发达国家科技创新的核心地位下降，与材料描述信息不符，排除B项；

材料中没有描述关于国际合作的信息，排除C项；

材料中没有体现新兴国家的产业结构升级信息，排除D项。

故选：A。

本题考查第三次科技革命，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查第三次科技革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

17.【答案】根据材料“1759年，苏州人徐扬完成画作《盛世滋生图》，表现了当时苏州的繁荣景象。画作中，有14家丝绸店，22家棉布店。米市附近商旅如织，水运繁忙，有服务设施行业如酒楼、饭馆、珠宝、玉器、古玩等8家烟店中3家标出‘（福建）浦城建烟’的招牌，还见许多钱庄字号。城郊的木渎镇和枫桥镇在图上也被尽情描述出盛采风貌。”可知，《盛世滋生图》是乾隆时期的绘画作品，描绘苏州的繁华景象，是研究清朝前期苏州社会经济发展的图像史料和实物史料。

根据材料“画作中，有14家丝绸店，22家棉布店。米市附近商旅如织，水运繁忙，有服务设施行业如酒楼、饭馆、珠宝、玉器、古玩等8家烟店中3家标出‘（福建）浦城建烟’的招牌，还见许多钱庄字号。城郊的木渎镇和枫桥镇在图上也被尽情描述出盛采风貌。”可知，该画作为研究清朝前期苏州的手工业发展、商业发展、交通运输业、集镇、社会生活等方面提供史料依据。

根据材料“黄锡之《从看乾隆时期苏州对江南社会经济的影响》”结合所学知识可知，这一画作带有对客观事物描述的主观色彩，其描述并非是完全真实的历史，应辩证客观看待其史料价值，在研究该时期苏州的社会发展史时，应与其他的文献史料、实物史料等相互印证，坚持多重论据法。

故答案为：

《盛世滋生图》是乾隆时期的绘画作品，描绘苏州的繁华景象，是研究清朝前期苏州社会经济发展的图像史料（实物史料）。

该画作为研究清朝前期苏州的手工业发展、商业发展、交通运输业、集镇、社会生活等方面提供史料依据。（如答：消费水平、长途贩运、金融、江南人口快速增长等也可酌情给分）

但这一画作带有对客观事物描述的主观色彩（有意史料），其描述并非是完全真实的历史，应辩证客观看待其史料价值；研究该时期苏州的社会发展史时，应与其他的文献史料、实物史料等相互印证，坚持多重论据法。【解析】本题考查明清时期的商业发展，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查明清时期的商业发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

18.【答案】【小题1】变化：余粮收集制到粮食税；从粮食配给制到自由贸易。

原因：战时共产主义政策引发严重的经济危机和政治危机；余粮收集制严重束缚了农民的生产积极性；国内战争结束，恢复发展经济的需要；新经济政策的实施；布尔代维克党的领导，列宁的正确探索。（任答3点）【小题2】特点：服务于工业化战略的需要；突出国家主导（政府进行管控/严格管理粮食的加工贸易/有计划经济色彩）；逐步实行粮食统购统销；原则性与灵活性相结合；维护人民利益；配合对农业的社会主义改造。（任答4点）【小题3】高度重视粮食安全问题；根据形势变化进行调整；以人民利益为出发点和落脚点；重视生产关系调整；体现了向社会主义过渡的要求；服务国家战略需要。（任答3点，言之有理可酌情给分）【解析】本题考查苏联经济建设道路的探索，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

19.【答案】本题属于开放性题，没有固定的答案。根据题干要求从材料中选取两个或两个以上发型特色，自拟论题，结合所学知识予以阐述。依据材料信息可知，反映的是近现代中国的发型，从中选取两个或两个以上发型特色进行组合，如选择图1和图2，图1反映的是清朝满汉女子的发型，图2反映的是民国早期女子的发型，结合所学可以得出论题是政局变动影响妇女发型变化。然后结合清朝统治时期的发型特征、政治寓意以及意义、辛亥革命的影响以及移风易俗的表现、五四运动的影响以及国民革命运动的影响等角度进行阐述。具体示例如下：1644年，满清入关，逐步建立全国的统治，在发式上为彰显满人的统治地位，要求满族妇女发型保留具有民族特色的“旗头”并禁止满人效汉人服饰、发式；“汉族妇女继续保留汉人发式。该时期出现多元的发式，一方面折射了王朝更替与政权变换，另一方面则充分体现了我国统一多民族国家多元一体格局的发展。辛亥革命以后，民国建立，随着封建社会的逐步解体与近代化进程加快，都市女子发式受其时局，朝着明快、简洁的方向发展，女子时兴剪发。1919年五四运动的爆发，女权主义倡导男女权平等，女子剪发成为妇女解放运动的重要组成部分。1924年国民大革命开启，它既是带有强烈政治诉求的军事战争，又是剧烈的社会解放运动，革命军北伐的进行，民众的积极性被彻底地调动，夹杂着革命道义的女子剪发又成为风潮。1920——1930年的民国女性，尤其在各大城市，其发型完成了从依附父权走向独立自主的形象蜕变。最后进行归纳总结，得出结论是一定时期妇女发型折射了一定时期下的制度与政局变迁，社会生活的变迁反映时局的变动。也可选择其他两个图片的组合，结合其时代背景和影响分析阐述，言之有理即可。

故答案为：

示例一：选择：图1和图2

论题：政局变动影响妇女发型变化。

阐释：1644年，满清入关，逐步建立全国的统治，在发式上为彰显满人的统治地位，要求满族妇女发型保留具有民族特色的“旗头”并禁止满人效汉人服饰、发式；“汉族妇女继续保留汉人发式。该时期出现多元的发式，一方面折射了王朝更替与政权变换，另一方面则充分体现了我国统一多民族国家多元一体格局的发展。辛亥革命以后，民国建立，随着封建社会的逐步解体与近代化进程加快，都市女子发式受其时局，朝着明快、简洁的方向发展，女子时兴剪发。1919年五四运动的爆发，女权主义倡导男女权平等，女子剪发成为妇女解放运动的重要组成部分。1924年国民大革命开启，它既是带有强烈政治诉求的军事战争，又是剧烈的社会解放运动，革命军北伐的进行，民众的积极性被彻底地调动，夹杂着革命道义的女子剪发又成为风潮。1920——1930年的民国女性，尤其在各大城市，其发型完成了从依附父权走向独立自主的形象蜕变。

总之，一定时期妇女发型折射了一定时期下的制度与政局变迁，社会生活的变迁反