学前教育与社会发展

第三章学前教育与社会发展

学期教育社会政治经济文化

……制约促进一、政治因素（一）

政治体系由两部分构成：

1.理念，意识。包括政治观点，政治态度，政治信念，政治标准。2.权利机构。包括政治权利，政治制度，政权机关，政党等。（二）政治对学前教育的影响1．政治对学前教育性质和目的的制约

2．政治影响学前教育的发展（1）政府对学前教育重视与领导，是学前教育发展的先决条件（2）政治影响学前教育财政资料卡片：英国政府主导弱势儿童的学前教育政策导向1．2010年3月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神2.2010年11月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》。《意见》确立的5个“必须坚持”。《意见》的10条精神。3．颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》。基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。4.教师资格证考试制度5.《3-6岁儿童学习与发展指南》精神（三）学前教育对政治发展的影响首先，学前教育通过影响学前儿童的思想观念而影响政治。其次，学前教育通过为公民的培养奠定基础而影响政治。我国的学前教育对政治影响：第一，学前教育机构从国家利益和民族前途出发，对儿童实施爱国主义、集体主义教育，将先进思想和进步意识形态输入给儿童；第二，引导儿童正确认识社会状态和所处生活环境，帮助其树立正确人生观和世界观，为培养未来社会接班人奠定基础；第三，学前教育为贫困和落后地区的儿童提供公平的教育机会，有利于社会的稳定和发展。二、经济因素（一）经济对学前教育的影响1．学前教育机构的产生和发展受经济发展的影响（1）经济的发展促进社会学前教育机构的产生（2）学前教育机构的规模和速度受经济发展的制约2．学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响3.影响幼儿教师的质量（二）学前教育对经济发展的影响

1.学前教育直接减轻家庭养育子女的负担，使家长全心全意投入工作，既增加家庭收入，也推动社会经济发展；2.高质量学前教育可减少后续阶段的教育投入，间接获得经济效益。【观点辨析】

观点：学前教育是教小娃娃的事情，每天唱唱跳跳，能对经济建设起到什么作用。在我看来，幼儿教育离经济发展太远了。

案例：投入1美元收益6美元国外对学前教育与个体外在利益之间关系的研究也比较多，影响最大的是佩里计划，它是美国High/Scope教育研基金会组织的实验研究项目。在美国著名的佩里计划中，研究人员对学前教育做了具体的经济效益分析。将学前教育的开支（包括教职员工资、管理费、房费、孩子的供给）作为投入，把因学前教育而减少的特殊教育、拘留审讯费用及以后持续的福利救济费等项支出作为效益，计算得出，每个孩子每学年学前教育投入为4818美元，效益为29000美元，即在学前教育上每投入1美元，其效益为6美元。

三、文化因素（一）文化对学前教育的影响1．文化对学前教育目标的影响

2．文化对学前教育内容的影响

3．文化对学前教育方法、手段的影响文化对学前教育目标的影响培养什么样的人？培养具备何种民族特征的人？如：我国传统文化崇尚“崇善”，而西方崇尚“爱智”。传统文化忽视个性的发展，侧重群