全国公共英语等级考试(pets)口语历年真题大全

PartA

Questions:

Couldyoutellussomethingaboutyourfamily?

Whatdoesyourfamilyusuallydofortheweekend?

Doyouenjoyit?Why?

Whatdoyouthinkoflivingtogetherwithyourparents?

Canyoutellmesomethingaboutyourjoborstudy?

Whatdoyouenjoymostaboutyourworkorschool?

Whatdoyoudislikeaboutyourworkorschool?

Doyouhaveanyfutureplans?

毫无悬念，今年口试第一部分的问答题和往年如出一辙。很多考生都是对答

如流，当然只要是参加过考前培训的学生，能做到这一点是相当容易的。在这一

部分，有备而来的学生可以给考官一个非常良好的印象，同时考生自己通过这一

环节的流利对答也可以增加信心，减少压力和紧张感。

PartB

Nowwewouldlikeyoutotalkaboutsomethingbetweenyourselves.We

arejustgoingtolisten.

Supposethereissomethingtobebuiltorplantedinyourcity

neighborhood.Thepicturesheetshowsyoufourchoices1)fitnessfacilities2)

afountain3)treesorgrasses4)statues

Pleasetalktoeachotheraboutyoursuggestionandgiveyourreasons.

It'snotnecessarytoagreewitheachother.(3minutes)

看到第二环节的题目的时候，作为考官的我，凭着多年PETS的教学经验

知道要让一个PETS3的考生在考官的指导性语言中，马上听清楚并反应过来什

么是fitnessfacilities,fountainandstatues是有一定的困难的。果然，我的担

心被考生们的现场表现给证实了。80%的学生都没能听懂考官的指导性语言。继

而在这一部分中造成严重的偏题现象。

其中值得一提的是很多考生对这一环节的口试形式很不熟悉，不清楚这是一

个互相交流的环节。很多考生是自顾自己说，没有一点的互动。而有的考生还以

为是需要描述图片，所以就把一到四副图进行详细的描述，没有任何自己的观点。

其实所有这些对于考试形式的不熟悉都可以在考前的培训班中得到解决，更了解

题型也就意味着能更从容地面对这样的考试。

PartC

NowIwillgiveeachofadifferentpicture.Wewouldlikeyoutofirst

describeitandthentelluswhatyouthinkaboutit.

Picture1(forCandidateA)

Themotherwasaskinghissontodosomehousework,butheescaped.

(CandidateA:1.5minutes;CandidateB:0.5minute)

Picture2(forCandidateB)

Agirlisfrightenedbyahugepetdog.(CandidateB:1.5minutes;

CandidateA:0.5minute)

在这一环节要求学生先对所给出的图画，进行简单的描述，再陈述自己的观

点。其实向上面出现的两副画面都不算太难，只要有一定生活常识的考生都可以

有话可讲。考生在这一环节里一定要注意不要一直盯着图讲，要有扩展性思维，

否则很容易讲不满一分钟就无话可讲了。比如在第一副图中完全可以延伸到独生

子女政策和现代的家庭教育所带给孩子们的影响，继而还可以讲到其他一些相关

的出现在青少年身上的不良现在。

第二副图相对第一副图可能难度上稍高，从考生的表现上也体现出了这一

点。在这里扩展性思维显得尤为重要很多学生描述完图片后就觉得无话可说了，

其实这就是一个公民的社会文明行为问题。养宠物固然没错，但是带出来吓到了

人，可就是有问题了，在现如今的社会中类似的现象还是很多的。很多人是只考

虑到自己的感受，不顾及别人的。其实只要能稍微扩展一点，只要平时积累的素

材够多，对于这样的话题，还是很容易就能完成一分半时间的陈述的。

考试代码348（下午）

PartA（同上）

由此更可见，在口试的第一环节一定要做到有备而来，建议考生考前把答案

熟背于心。

PartB

Nowwewouldlikeyoutotalkaboutsomethingbetweenyourselves.We

arejustgoingtolisten.

Supposeyouaregoingtotakeapart-timejobnextmonth.Thepicture

sheetshowsyoufourchoices1)arestaurantwaiter2)atouristguide3)a

trafficassistant4)akindergartenteacher

Pleasetalktoeachotheraboutyourchoiceandgiveyourreasons.Itis

notnecessarytoagreewitheachother.(3minutes)

下午第二环节的这套题要比上午的简单一些。考生的表现也相对地好了很

多。很多考生都能听懂考官的要求了。可能最主要还是因为在词汇量上的难度比

起上午下降了一些。而对于part-timejob的问题很多学生可能也都有一些亲身经

历，所以也更有话说了。

在此环节互动其实是一个很关键的问题，如果懂得良好的互动交流，三分钟

的时间可以被淋漓尽致地发挥好。这也有赖于平时的一些训练，平时越多地用英

语和别人交流可以培养出自己更佳的互动能力。

PartC

NowIwillgiveeachofadifferentpicture.Wewouldlikeyoutofirst

describeitandthentelluswhatyouthinkaboutit.

PictureOne(forCandidateA)

AteenageboyisplayinggamesintheInternetbar.(CandidateA:1.5

minutes;CandidateB:0.5minute)

PictureTwo(forCandidateB)

Ayoungcoupleistalkingaboutearningandsavingmoney.(CandidateB:

1.5minutes;CandidateA:0.5minute)

第三环节的题目还是有关于我们现实生活中常见的一些现象和问题。所以如

果平时对生活有所观察的考生，对于这样的题目是很得心应手的。在此我们也可

建议一些对英语感兴趣的学生，平时可以多用英文记记日记，记下每天身边看到

的发生的一些小事，然后对此做出一些自己的评论。如果真能这样坚持的话，以

后无论碰到什么样的生活中的话题，都是可以出口成章的。

第一副图是我们现在生活中太常见的话题了，有一定语言能力的学生都能表

达得不错很多考生都能够说到一些网络给青少年带来的不利的后果。总的来说，

这副图是这一天考试中对考生来说最为轻松的一副图。

相对而言，下面的第二副图在难度上又稍有提高。很多考生在描述完图画后

又觉得无话可说。其实像这样的一副图可以延伸到时下青年人的一些行为，相对

于那些啃老族，月光族的青年来说，他们的这种行为是值得提倡和赞扬的。

在此，作为一名考官我想提醒那位只有三十秒时间来补充说明的考生，切记

不要来个长篇大论，一定要好好利用这三十秒，来个二三句经典的概括的话远比

罗里罗嗦讲到一半被考官打断来得好。

总评：

今年的口试考试和往年一样，缺考的学生占了一大半。四十个人的候考室里

还坐不到一半的考生。对些，作为考官的我们略感遗憾。希望以后的考生不要放

弃这样的机会，这对于每一个考生来说都是一次非常好的锻炼的机会。

三级口试每年的合格率都不是很高，今年就我监考的考场来看，情况也不是

很理想，合格的考生差不多是维持在50%左右。

最后祝愿今年网网考完的考生们能有一个令自己满意的成绩。也祝愿那些在

接下来要参加PETS考试的学生们多多努力，取得理想的成绩。

全国英语等级考试(PETS)三级口试样题

2007-12-12教育部考试中心

翼国12下一页尾页

调整字体：小中大画

推荐：英国小伙获“世界最好工作”上半年全国英语等级考试(PETS)成绩

查询

Level3OralTest

PartI(3minutes)

Task:Identifyingoneself;identifyingthings/people;passingoninformation.

Interlocutor:

Goodmorning(afternoon).Mynameis....andthisismycolleague....He/sheis

justgoingtobelisteningtous.Andyournamesare...and...?Wouldyoutellmeyour

candidatenumberssoIcancheckthem,please?Thankyou.(Handoverthemark

sheetstotheassessor.)Firstofallwe'dliketoknowsomethingaboutyou,Candidate

A,soI'mgoingtoaskyousomequestions.

Hometown

Either:(forcandidatesfromotherprovinces)1,Wheredidyoulivebeforeyou

camehere?2,Howlonghaveyoulivedhere?3,Howdoyoulikeit?Why?4,Doyou

thinkyouwilllivehereforever?Why?

Or:(Forcandidatestakingtheexaminationlocally)1,Doyoulivenearhere?

Whereabouts?2,Whatdoyouthinkarethegoodpointsaboutlivingthere?3,Howdo

youusuallygotowork/school?Why?

Thankyou.Now,we'dliketoknowsomethingaboutyou,CandidateB,soI'm

goingtoaskyousomequestions.

Familyl,Couldyoutellussomethingaboutyourfamily?2,Whatdoesyourfamily

usuallydofortheweekend?3,Doyouenjoyit?Why?4,Whatdoyouthinkaboutliving

togetherwithparents/byyourself?

Part2(3minutes)

InterlocutonNow,I'dlikeyoutotalkaboutsomethingforabout3minutes.Tmjust

goingtolisten.I'dlikeyoutodiscusswhatkindsofsportsyouenjoydoingandwhy.(Place

picturesheet(includingpicturesofdifferentsports:1.football,2.basketball,3.table

tennis,4.swimming)infrontofcandidates.)

Talktoeachotheraboutit.Itisnotnecessarytoagreewitheachother.Youhave

onlyabout3minutesforthis.

Candidates:(Approximately3minutes.)

Interlocutor:Thankyou.(Retrievepicturesheet.)Part3(4minutes)

InterlocutonNow,I'dlikeeachofyoutotalkonyourownforaboutoneandahalf

minutes.I'mgoingtogiveeachofyouadifferentpictureandl*dlikeyoutotalkaboutit.

CandidateA,hereisyourpicture(Chinesefootballteam,afterlosingamatch,walking

outofthestadium).PleaseletCandidateBhavealookatit.

(HandoverthepicturetoCandidateA)

CandidateB,I'llgiveyouyourpictureinaminute.CandidateA,I'dlikeyouto

describethepictureandtelluswhatyouthinkaboutChinesefootball.Rememberyou

haveonlyaboutoneandahalfminutesforthis,sodon'tworryifIinterruptyou.

CandidateA:(Approximatelyoneandahalfminutes.)

lnterlocutor:Thankyou.(Retrievepicture.)CandidateB,isthereanythingelseyou

wouldliketosayaboutthepicture?

CandidateB:(Approximately30seconds.)

InterlocutonCandidateB,hereisyourcard(footballfansonthestadium,cheering

fortheirteam).PleaseletCandidateAhavealookatit.(Handoverthepictureto

CandidateB)

I'dlikeyoutodescribethepictureandalsotellushowyoufeelabouttheChinese

footballfans.Rememberyouhaveonlyaboutoneandahalfminutesforthis.

CandidateB:(Approximatelyoneandahalfminutes.)

lnterlocutor:Thankyou.(Retrievepicture.)CandidateA,isthereanythingelseyou

wouldliketosayaboutthepicture?

CandidateA:(Approximately30seconds.)

Interlocutor:Thankyou.

(Thatistheendofthetest.)

全国英语等级考试题型简析

关键词：中式英语CET考试BEC报名

囹

5”字体：大中小

.外语培训课程信息检索

.GMAT考试考生心经

•m如；耳4,玄欢IT迷

■AX..T/1.HX.-X.1'

•美国语音语调速成

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$$。。01PETS第一级

听力：第一级的题型为图片判断和对话理解，均为三选一的客观题，没有中

考中常见的听录音选择单词、单词拼写、音标选择、句子和单词填写等形式；选

项均以图片的形式给出，降低了选项的难度。

词汇：第一级要求考生掌握1000左右的词汇以及相关词组，而初中英语教

学大纲规定掌握700左右常用词和200条左右的习惯用语及固定搭配。第一级

超出部分的词汇主要考虑了语言的功能性用词，以基本满足出租汽车司机、宾馆

行李员、门卫、交通警察等行业在对外交往中的基本需要。

阅读：第一级阅读除了要求考生读懂一般性材料及简短故事外，还要读懂简

单的通知、便条、留言、图表等和日常生活话题有关的文字材料，着重考查实际

运用能力。题型为词语配伍和短文理解，比初中英语教学大纲规定得更为具体。

写作：第一级的写作题型包括：利用句型转换手段改写句子；写出包括3~

5条信息（50词）的信函和便条。初中英语试卷的写作还包括看图填词、看图

写话、控制性作文等。

语法：第一级的语法与初中英语教学大纲完全一致，以单项填空的形式进行

考查。

PETS第二级

听力：第二级的题型与高考听力部分题型完全一致，考纲样题即1999年高

考题；

词汇：PETS第二级要求考生应掌握2000左右的词汇以及相关词组，略高

于高考规定的1800词汇量；

阅读：PETS第二级阅读部分与高考中的阅读理解基本相同，只是高考有补

全对话的题型，而PETS第二级全部是短文理解。其大纲样题的五篇阅读短文

均采用1995、1996年的高考题。

写作：PETS第二级写作含短文改错和按情景写成文（100词）两部分，提

供的情景有图画、图表、提纲等。这两部分与高考的要求完全一致，大纲样题的

短文改错即1996年高考题；情景作文即1995年高考题。

语法：第二级在语法方面的要求与高中英语教学大纲基本一致，以单项填空

形式考查。

PETS第三级

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占

分数权重为30;大学英语四级是20个题，有听写填空或复合式听写，占20分。

词汇：PETS第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，教育

部1999年发布的《大学英语教学大纲》对大英四级的词汇要求为4200,高等

教育自学考试大纲规定要掌握3800个词，可见PETS第三级界于大英四级和高

教自考二者之间；

阅读：PETS第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了

多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与

各案例相匹配。选择配伍属于国内首次见到的新题型，主要考查考生理解文章主

旨要义的能力。

写作:PETS第三级写作内容包括书信（100词）和图表、图画情景作文（120

词）两部分，而大英四级只有一部分，即主题句续写或图表、图画作文（100词卜

可见PETS第三级对考生写作速度的要求大大高于大英四级,而且包括两种文

体。

PETS第四级

听力：第四级包括客观题型——短文理解多项选择题，占40;主观题型——

填补句子空白、问答题，占60.而考研没有听力一项，大学英语六级又都是客观

题。

阅读：PETS第四级阅读的特点是对文章的题材体裁进行说明，强调考生除

读懂一般性文章外，还应读懂商务信函、技术说明书、普通报刊文章。题型除了

多项选择，还将翻译纳入了阅读部分，而考研试题将翻译作为独立的测试项目。

词汇：PETS第四级要求考生掌握5500左右的词汇以及相关词组，1999

年新修订的大英六级教学大纲规定5300单词，考研大纲也要求5300单词及词

组外加派生词，因此PETS四级词汇量更接近考研词汇量。

写作：PETS第四级书面表达是命题作文（160-200词）,文体类型有叙述

文、说明文和议论文，也可能是规定情景图表作文；考研作文类型基本与PETS

四级相同，只是要求略低150个词。

PETS第五级

听力：第五级为长对话或段落理解，题型为判断正误(trueorfalse)和回

答问题，原WSK题型有单句理解、小对话理解和长对话或段落理解，全部为四

选一客观题。

词汇：PETS第五级考生应掌握7500左右的词汇以及相关词组，与原WSK

(EPT)的词汇量要求完全一致。

阅读：PETS第五级阅读理解分三部分：多项选择、语段顺序理解和选择配

伍。语段顺序理解即在一篇长度为750~850词的文章中留有5处空白，文后有

六段文字，要求考生根据文章内容从六段文字中选择五段分别放进文章的五个空

白处。此部分考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。选择配伍题型

要求考生根据所提供的一篇较长文章的内容，完成10道选择搭配题。本题型旨

在考查考生从长文章中快速查找所需信息的能力。语段顺序理解和选择配伍是

WSK未曾有过的新题型。

写作：PETS第五级要求考生根据主题性或情景性提示写出一篇不少于250

词的短文，类型除了一般性文章外还包括书信、科研论文、实验报告、申请材料

等；而WSK是指导性作文(guidedwriting),要求按命题写出一篇不少于150

个词的文章。通过对比可以看出，PETS第五级比WSK写作要求高、难度大。

需要注意的问题

1.听力理解是考查考生以语音形式接受信息的能力。PETS考试各级都将

听力列于非常重要的位置，并强调其功能性和交际性。需要告知考生的是，与现

行各类英语听力考试不同：

(1)PETS听力的提问方式是以文字形式在卷面上给出，不在录音中播放;

(2)有的录音内容播放两遍；

(3)答题时间分为听前阅读问题和听后回答问题两部分，并且在全部录音

播放结束后再给五分钟的涂卡时间。

2.第三、四、五级没有专门测试语法的单项，而是在英语知识运用部分中

通过综合填空来考查考生对语法知识的应用情况。

3.PETS各级都没有专门测试词汇的单项，而现行各类英语统考都有词汇

题：要么通过选择填空、要么通过词汇替换来专测词汇。PETS主要通过完型填

空这一题型在语篇基础上考查对语法词汇的掌握和综合运用能力。PETS第1~4

级的完型填空部分除篇幅长短不同外，均为四选一客观题，而第五级完型填空中

的空缺词下没有选择项，要求考生根据短文内容补全原文，使之意思通顺、前后

连贯、结构完整，且要有正确的拼写。这比原WSK的同类题型难度大多了。

4.口试是新增加的测试形式，突出了听说技能的考查。截止PETS推出之

日，中考、高考、大英四级、六级、考研、WSK均没有口语考试。PETS各级

口试主要包括：

(1)个人情况介绍，由考官就个人的家庭、职业、兴趣爱好等问题提问；

（2）考生按所给的信息卡互相提问（第一、二级）或讨论、分析评论问题

（第三、四、五级）；

（3）考生就信息卡上的图片或题目进行描述（第三级）、连续性表达并论

证个人观点（第四、五级）0

各级口试的时间分别为8、10、10、12、15分钟。

名师考前指导：PETS3口语考试形式及要求

.雅思新手入门攻略

金〉」食及」殳1试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，

专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数

的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试

成绩的三分之一。

A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、

学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。-3

B节：考查考生就信息卡上的图

片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一

话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

Testskill

进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。应平静地坐在口试教师

示意你坐的地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官会跟你说如下

三句话：Couldyoupassmeyourmarksheetplease?（麻烦你递给我你的记分

卡？）MayIhaveyourname?（我能知道你的名字吗？）Mynameis...,andthis

is...she/hewillonlylistentous.(我是.....这位是......他/她只负责听我们说

话。)三句话次序可能会颠倒，但不妨碍大家听懂意思。你须将口试计分卡交给

专事评分的老师然后老师会确认一下计分卡上的信息。随后口试考试正式开始。

口试过程中

(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势

和形体动作。

(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才

答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“丫es”、

“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，

不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。

(3)在PartB部分要特别注意两点：

-:是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你

应该与他/她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不

是口试教师；

二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会

均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他/她为

了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语

言打断同伴的发言,如"I'msorry,butIhavetointerrupt""Excuseme,Ihaveto

stopyou""Sorry,Ithink.。。当然,如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特

定的语句启发你的同伴开口发言,这样才是良好的交流。这类语句有“Thisismy

pointofview.Whatdoyouthink""Doyouagreewithme""That's

mypoint.What'syouropinion"等。

(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的

词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面

的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜

欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。

(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大

的话。

(6)考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严

肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。口试结束之后口试结束后，你应当

用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。

名师解析2010年PETS考试各题型

关键词：中式英语CET考试BEC报名

囹

爱画字体:大中小

蒙语豆泛J1

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••口中I151^"土1白，「、斗叱刃之

•GMAT考试考生心经

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》」》技冏如对考生来说，如何在最后的冲刺阶段把握好每一部分的解题

技巧是能否顺利过关的关键。

公共英语等级考试(PETS)是近年来越来越受大家亲睐的一个考试。3月的

PETS考试即将来临，新世界英语部的刘红梅老师就PETS二级、三级考试的各

种题型谈了每部分的备考技巧和要点。

第一部分的听力，二级题型注重的是交际功能，因此考生要熟悉口语会话和

常用短语。听力如果题目没听懂没关系，因为PETS考试的听力题是印在试卷

上的，可以通过看题目的意思来推导。听力中较难的部分是长对话，考生在复习

时，之前2-3年的真题一定要多听，熟悉考题难易程度。

第二部分是知识运用，这部分主要是考察语法和词汇的运用。二级语法重点

掌握时态、被动语态、交际功能等。三级就是完型填空的部分，基本考察搭配问

题和选词问题，有的是根据上下语气来选词的，有的是就是词汇辨认的选择。

第三部分阅读，根据以往的经验，二级考试中一般不会出现跨纲词汇，文章

内容接近生活化，偶尔会有一些科普类的文章。三级的文章相对就更加重了历史

性、科普性和人文介绍的内容。做阅读时，可以先把文章通读一遍，然后带着问

题和备选答案到文章里面寻找相关的信息，这样就比较容易做出判断。

第四部分是PETS考试里很重要的一点，写作。PETS二级的写作部分分为

改错和小作文。做改错题时，先通读一遍文章，了解人物、时间，确定时态。改

错的时候，要根据一个完整的句子内容来判断对错。PETS二级的写作偏重书信、

应用文，如欢迎词、感谢信、通知(口头或书面)和描绘性文体，因此考生应了

解各种应用文体的书写格式。PETS三级写作分为小作文和大作文，小作文主要

也是应用文体，大作文的典型题型是图表作文和议论文。写图表作文首先分析图

表内容，然后分析透过图表反映出的现象或问题。如果考到了议论文，通常就是

针对时事或热点话题提出观点。议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定

的分数，写三段论。在最后的时间里同学们还可以找一些和热点话题有关的素材、

句子背一下，巧妙运用到考试作文写作当中去。

全国英语等级考试(PETS)各级别标准

关键词：中式英语CET考试BEC报名

囹

R5降体：大中小

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CMAT考试考生心经

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至闰；五架•五逗1;击烯

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忑巧3PEST考试设置五个级别和一个附属级，五个级别是：一级

［含一级(B),即附属级1二级、三级、四级、五级。各级别标准如下：

PET

一级二级三级四级五级

S

该级是全该级是全国该级是全国该级是全国

国公共英公共英语等公共英语等公共英语等该级(即原

语等级考级考试级考试级考试WSKEPT)是全

试(PETS)(PETS)五(PETS)五个(PETS)五个国公共英语等级

五个级别个级别中的级别中的中级别中的中考试(PETS)五

级别

中的初始中下级，其间级，其标准上级，其标准个级别中的最高

描述

级，其标准标准相当于相当于我国相当于我国级，其标准相当

略高于我我国普通高普通高中毕普通高中毕于我国大学英语

国九年义中优秀毕业业生在大专业生在大学专业二年级结束

务教育初生的英语水院校又学习至少又学习时的水平。

中毕业的平。了2年公共了3~4年公

英语水平。英语或自学共英语或自

了同等程度学了同等程

英语课程的度英语课程

水平。的水平。

准备参加

该级考试准备参加该

的考生准备参加该级考试的考

准备参加该准备参加该级考

般在18岁级考试的考生，一般在

级考试的考试的考生，一般

以上（含生，一般在22岁以上,

生，一般在在25岁以上，

18岁）。在20岁以上，或打算攻读

18岁以上他们已经完成了

普通初中从事的工作普通高校非

（含18岁）,大学或研究生的

学习了3诸如：企事业英语专业硕

在普通初中学业，通常在大

年的英语单位的行政士研究生学

3年的基础专院校教书，或

课程，并为秘书、经理助位或已有同

上又学习了从事科研工作，

准备就业理、一般管理等学历从事

3年的普通或准备申请国家

参加了有人员或科技各种专业技

高中的英语奖学金去国外进

关的英语工作者、外企术工作或高

课程。修。

培训或自职员等。级管理工作

学了相同者。

的内容。

通过该级通过该级考通过该级考通过该级考通过该级考试的

考试的考试的考生，试的考生，其试的考生，其考生，其英语基

生，其英语其英语水平英语已达到英语基本满本满足在国外攻

基本符合基本满足进高等教育自足攻读高等读硕士研究生非

诸如出租入高等院校学考试非英院校硕士研英语专业或从事

车司机、宾继续学习的语专业本科究生非英语学术研究工作的

馆行李员、要求，同时毕业水平或专业的需要，需要，也能满足

门卫、交通也是基本符符合普通高基本符合一他们在国内外从

警等工作，合诸如宾馆校非英语专般专业技术事专业和管理工

以及同层前台服务业本科毕业人员或研究作的基本需要。

次其他工员、一般银的要求，基本人员、现代企

作在对外行职员、涉符合企事业业经理等工

交往中的外企业一般单位行政秘作对英语的

基本需要。员工，以及书、经理助基本要求。

同层次其他理、初级科技

工作在对外人员、外企职

交往中的基员的工作，以

本需要。及同层次其

他工作在对

外交往中的

基本需要。

语言该级考生该级考生应该级考生应该级考生应该级考生应能熟

知识应能适当能适当运用能适当运用能熟练运用练运用有关的语

运用基础基本的语法有关的语法有关的语法法知识，掌握7

的语法知知识，掌握知识，掌握知识，掌握000个左右的词

识，并掌握2000个左4000个左右5500个左右汇以及相关词

1000个右的词汇以的词汇以及的词汇以及组。

左右的词及相关词相关词组。相关词组。

汇以及相组。

关词组。

该级考生

在背景清该级考生在该级考生能够就

该级考生在该级考生能

晰的情况背景清晰的广泛的社会问

大多数日常在大多数日

下，可以用情况下，可题，以及在学术

的工作和社常工作和社

语言英语与外以用英语与和专业方面用英

会生活情景会生活的情

运用国人交谈，外国人交语与外国人交

中，可以用英景中用英语

⑴互表达问候、谈，包括交谈，其语言符合

语与外国人与外国人交

动能感谢以及换特定信英国的文化习

交谈，不仅交谈，能够实际

力交换特定息，诸如：惯。能积极主动

流具体信息，有效地参加

信息，诸事件、时间、地参加学术研讨

也可以交流会议或学术

如：价格、地点、价格或导师主持的课

思想和观点。研讨。

日期、指路等。堂讨论。

等。

能够听懂

能够听懂熟

熟悉的日能够听懂英能够听懂英语讲

悉的日常生

⑵接常生活中能够听懂一语讲座、学术座、学术发言、

活中发音清

受能发音清楚、般性谈话或发言或论证讨论或争论，同

楚、语速较

力语速较慢讨论。的大部分内时还能听懂英文

慢的简短话

的简短话容。广播节目。

语或独白。

语。

读懂商务信

读懂简单读懂通知、读懂公共通

函、技术说明能够分析性、评

的通知、便简单的介绍知、招贴、公

书、普通性以议性地阅读，并

条、留言、和广告，通务信函以及

及所熟悉专从具体目的出发

时间表以俗易懂的英普通性的报

业的报刊文确定有关资料的

及简短故文书刊或报刊文章和书

章和有关书价值。

事。纸O籍。

籍。

能够写便条、能够写商务

信函、工作备信函、简况、能够较好地写出

能够写出能够写日

⑶产忘录、通知、摘要、概要、专业文章，诸如

简短的便记、信函、

出能申请、声明和读书笔记，同科研论文、试验

条转达具通知和便条

力概要，以及一时也能够写报告，并能准备

体信息。等。

般描述性、叙一般描述性、实用性文件。

述性和说明叙述性和说

性文章。明性文章。

能够清楚地

能够依据简介绍自己工在学术研讨中，

单的图表或作或学术上能够清楚地表达

图片，写出相他人有兴趣或论证与自己学

关的短文。的事务或问科相关的内容。

题。

口语一级二级三级四级五级

该级考生应该级考生应该级考生应

能在熟悉的能在生活和能参与一般

该级考生应能就

该级考生情景中进行工作的多数性或专业学

各种话题自如地

应能在熟简单对话，情景中进行术话题的讨

进行对话与讨

悉的情景例如询问或对话，不仅能论，不仅能够

论。能就其工作

中进行简传递基本的够询问事实，询问事实，还

的多方面与他人

单信息交事实性信还能询问抽能询问抽象

进行深入广泛的

流例如询息，应能提象的信息。能的信息。能够