2016年一年级上册道德与法治人教版第二单元《校园生活真快乐》教案

道德与法治学科一年级上册教案第1课总5课课题我们的校园课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。情感、态度与价值观：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。教学重点通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。教学难点调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。教学准备学生准备：做好预习。教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时校园探秘一、情境导入1.现在，我们已经是小学生了，来到实验二小这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？1.倾听。2.小结：今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！二、校园探密1.准备阶段：(1)我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？(2)是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？(4)小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线。2.活动阶段：看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。1.(3)学生交流。根据学生交流情况，多媒体相机出示：a.分小组，由小组长带领探密。b.定路线，按路线进行活动。c.不喧哗，不吵闹，有事要报告。(5)学生选出小组长，小组长上台抽签。2.各小组按路线开始探密。3.小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？第二课时我喜欢的地方一、“小小探密员”汇报1.小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗?康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快来按参观的路线汇报汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！3.老师根据学生的汇报以板画的形式将校园示意图呈现出来。4.小结：我们的校园很大很美，有许多的活动场所，不管在哪儿，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。还有一个地方是我们每天都要在那儿学习的，你们知道是哪儿吗？1.学生和康康熊打招呼。2.学生按参观路线汇报自己喜欢的地方，汇报时介绍自己所见到各个办公室、安全设施的作用。例如：图书室、计算机室、医务室、老师办公室、大队部、厕所、科学实验室、形体房、多功能大厅……4.学生交流。二、活动：认识我们的教室1.是呀，我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都与幼儿园有什么不同么？请小朋友们一起来观察一下，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好！2.小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？板书设计教学反思课题课间十分钟课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。过程与方法：让学生感受到课间生活的快乐。情感、态度与价值观：形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。行为与习惯：知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备学生准备：自备课间游戏的物品。（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，毽子等。）教师准备：歌曲《课间十分钟》、铃声录音。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时课间还要做什么；课前准备好；这样做好吗一、复习演练演练：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。来到室外，演练上课铃响后怎么做。二、说一说1.说说课间十分钟你都会做些什么事？1.看看书30页。2.学生小结：下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表，拿出下节课的课本，然后再喝水、上厕所、进行课间游戏。三、演一演1.播放铃声课间十分钟你都会做些什么事？1.学生在教室自由表演。2.小结板书：下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表，拿出下节课的课本，然后再喝水、上厕所、进行课间游戏。四、辨一辨1.看一看书31页，进行分辨。图1、2、3、4、53.小结：同学们如果能这样开展课间活动，遵守游戏规则，注意安全，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。1.进行判断，说一说原因。2.学生小结：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。板书设计第二课时我喜欢的课间游戏；玩个课间游戏一、谈话导入1.同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？2.大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？1.举手回答。2.回答问题：少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则……二、快乐学游戏1.利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，例如：下棋，翻绳子，跳绳，踢毽子，老鹰捉小鸡，丢沙包…在推荐活动游戏的同时3.快乐游戏学生玩游戏，老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规则的状况。4.活动反馈：同学们玩得高兴吗？老师来采访几个同学。(1)采访遵守规则的小组：老师发现你们刚才玩的特别高兴，说说你们为什么能玩得这样快乐？(2)采访玩得不高兴或者发生矛盾的同学或小组：老师看到你开始挺高兴，后来怎么不和他们玩了呢？还有什么原因玩得不快乐呢？(3)游戏时，遇到这样的问题，我们该怎样解决？5.你们还发现了什么问题吗？我们一起想想怎么解决呢？1.进行游戏活动的体验。2.小组活动：下面每一组（或者和喜欢的小伙伴）选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则在操场上进行游戏活动。8分钟以后大家听指挥回教室。4.想一想，举手回答问题。5.学生自主地根据自己游戏中出现的一些问题进行思考，看怎样才能快，乐又安全地和小伙伴一起玩游戏。三、课堂总结我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。倾听。板书设计教学反思道德与法治学科一年级上册教案第4课总8课课题上课了课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。过程与方法：听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。情感、态度与价值观：帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。行为与习惯：认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。教学重点认识上课学习的行为规范。养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。上课的规则、习惯。教学准备学生准备：做好预习。教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时课前准备好；多提问勤举手一、说一说1.(1)上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？1.小组交流。2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：(1)停止一切活动。(2)安静、迅速、按顺序进教室。(3)准备好上课要用的东西。(4)在自己的座位上坐好。3.大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。4.过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？二、想一想1.(1)上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？(2)如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？(3)观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？1.小组交流。2.小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。第二课时大家一起学;课堂作业认真做一、问题导入课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？想一想。二、演一演1.举手发言(1)老师念智力抢答题，前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。(2)刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？1.(1)按照老师的要求抢答。(2)学生交流。(3)小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。2.认真作业(1)利用实物投影仪，将上、中、下三种等级的作业展示出来，小老师示意学生仔细观察，找出写的最好的那本作业本。(2)老师请同学说一说，自己觉得哪本作业本好，为什么？2.(1)仔细看。(2)举手回答。(3)老师归纳板书：做作业前板书：桌面整理干净。看看手是否干净。椅子放