小学主题班会评课稿范本

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所谓评课顾名思义即谈论讲堂教育是在听课活动达成今后的教育延长对其执教教师的讲堂教育的得失成败进行谈论的一种活动下边是小编为大家整理的小学主题教育班会评课稿招待阅览

今日上午有幸倾听了我县彰法山小学的两位老师上的班会活动课和班队活动我的第一个感觉就是这两个班的孩子真的很幸福毕竟在我们的实质教育经过中能这样像模像样的上中队活动可能是班会活动的时候真的极少极少在平常的教育中我们老是以教育性为首要

目标以训话为首要内容孩子们期盼的生动纯真、能发挥孩子主动性的中队活动为数不多而像上午这样令孩子们欢喜不已、想念不已的中队活动更是一枝独秀因此我说来上课的这两个班的孩子是幸福的这一

次的活动将深深烙印在孩子们的内心成为他这一世中一笔难得的精神财产！在未来的某一天他们必然还能够幸福地起活动中的某些片段

一、选题切近学生生活

班会是班主任向学生进行思想道德教育的一种适用模式和重要

阵田主题教育班会能充散发挥集体的智谋和力量让每位学生在集体活动

中受教育、受熏染从而提升综合素质假如组织得好对学生思想的改变

和优异的班风的发生有不能够低估的功能而主题是主题班队会的灵魂

开好主题班队会开始要判断鲜亮生动的主题102班王反娇老师的主

题班会选题《讲文明懂礼教》吻合小学一年级学生学情小学一年级学生刚刚踏

入校门家庭背景和教育不一样样教会孩子讲文明懂礼教很有必需602班胡丽云老师的主题教育班会选题《架起心与心的桥梁》此刻的孩子都是独生后代家中的小皇上、小公主不会办理和父亲母亲、老师、同学、朋友的关系胡老师紧扣“爱”组织讲堂让孩子理解爱懂得爱学会爱学会和人相处

二、目标鲜亮见效明显

王反娇老师的活动目标是经过本次活动使学生认识到文明礼教

就在我们身旁并能在平常生活中学会正确使用文明用语在王老师精

心组织的讲堂上见效明显比喻：王老师让孩子们知道了认真听他人说话是一种礼教的行为演状况剧的小男孩模拟进老师办公室他说：“老师我能够进您办公室”老师说“能够”后他就蒙头进了此时几乎坐在位上的同学都大声提示小男孩你应当说感谢老师！“讲文明懂礼教”已经在孩子的心中生根、萌芽了

胡丽云老师的活动目标是指点学生正确地对待亲子矛盾并经过

模范的力量和联系生活实质找到化解亲子矛盾的小妙招学会使用小

妙招去化解亲子矛盾胡老师经过模范的引领让孩子们找寻化解生活

矛盾的小妙招“状况剧演出散文朗诵”让孩子们使用生活小妙招自己

化解亲子矛盾理解父亲母亲打与不打都是爱

三、较强的讲堂驾御本事

班81位学生王老师组织得力驾御自然讲堂动向配合学生有思虑有抢答会说汇演在看动画以前

王老师提示学生“认真看专心听”在孩子门抢答激烈时王老师不失机机的告诉孩子们“认真听他人说话也是有礼教”讲堂中孩子们留意力不集中时王老师说“我发现陈某某坐得最好”“刷”的一声全部孩子坐得端爽直正四分外钟我和孩子们相同幸福！

四、活动策划科学、兴趣

两节班会课都在老师经心的策划下涌现了科学性兴趣性选题符

合各自班级的学情特质讲堂环节策划递次渐进环环相扣看动画、演状况剧、抢答、采访、文明礼教操、看视频唱歌、听故事、爱心卡两位老师的讲堂活力盎然充散发挥了孩子们的主动性

五、紧跟课改步伐与时俱进

两位老师依照学生的年纪特质选题充满时期气味亲近联系现实生活组织充分活动环节策划奇异老师在讲堂中看重培育学生优异的学习、生活习惯唱歌、演状况剧、看动画、采访、文明礼教操、听故事、爱心卡没有无聊说教没有严格训见效更明显！

六、丰富、科学的讲堂谈论

王老师的讲堂上最让我感人的是一个小女孩可能是紧张也可能是口表本事有限王老师用手轻抚孩子的肩膀用眼神激励她告诉她：“孩子别忧虑逐渐说你就会说的很好！”在王老师的激励下孩子最后圆满的表述出了自己的答案我们在公然课时常常为了赶自己的教育

流程大纲而粗心孩子的感觉王老师还谈论孩子：“真好你观察真认真！”“假如你认真听你就是最棒的！”“你真是孝敬的孩子！”

胡老师的讲堂上我记下了一个细节孩子们沟通爱心卡时老师不失机机谈论：“说得真感人！”“真是个懂事的好孩子！”“说得多好听妈妈话被再让心爱的妈妈受伤！”“是啊打与不打都是爱啊！”“爸爸、妈妈我爱你们大声说出来吧！”“妈妈都是为你好是吧！”“你的爸爸妈妈听了必然会为你快乐的！”“孩子们我为你们而自负！”谈论机智丰富提示、启示、激励孩子

亮点还有好多值得我学习的还有好多时间关系不再赘述商议的地方有几点：

小学一年级的班会课能够把礼教用语归类分家庭、学校、公共场所应当如何用礼教用语帮孩子理清思路在说身旁的礼教用语时可编琅琅上口的儿歌孩子易记乐记

小学六年级的班会课能够在沟通生活小妙招后拓展内容由亲子矛盾说到师生关系朋友关系同学关系等等在演状