小学一年级上班主任教学工作总结

第第页小学一年级上班主任教学工作总结

转瞬间，一年时间匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。现对本学年度的工作状况，作一简要总结。

一、管理工作

教育处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做到仔细，负责到位。自我认为工作立场非常端正、工作积极性特别高。一年来的工作从不由于任重而心忧，也从不由于资深而消极对待，更不会因私事而轻公，也更不会因个人心情而影响工作质量。虚心向有丰富工作阅历的工作同行和老师请教，团结同事，关怀青年老师的成长，热忱助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持援助下，使教育处日常管理工作顺当开展，教育教学工作有条不紊。

为了完成本年度甘和完小的教育教学工作计划，我无怨无悔地投入到学校工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但我无怨无悔，我以工作为乐，以能为甘和完小做点力所能及的事而感到兴奋。在甘和完小老师们的共同努力下，我校的教育教学工作取得了非常可喜的成果，受到了上级领导的好评。

二、教学工作

1、甘和完小本学期，通过对老师四仔细检查，大部分都老师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计，少数老师最末的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。特别是小芭茅学校的两位新老师，四仔细工作抓紧抓实，特别细致。在新老师考核中受到了中心学校的高度赞颂。

2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途径。本学期，各老师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。甘和学校的多媒体教室，每天都有老师在利用现代化教学手段上课。

3、课内外作业的设计大部分老师遵循“精、活”的原那么，既加强“双基”的训练，又要着重技能的培育。少数老师流于应付，作业批改不仔细。少数老师，批改时间、次数、等次不全面。还有少数老师作业瞒天过海，做的太多。应当精细少活。

4、仔细组织安排中心学校的月考试卷，组织老师要仔细批阅，实时把握同学掌控知识的状况。完小各班级仔细实行月考，做好月考和期中、期末的质量分析工作。每一位老师做到减负提质，作业精练。大部分老师都完成了完小计划要求。有的作业次数达180次。

5、对后进生的辅导不到位，有的老师流于形式。少数存在罚做作业现象。

6、老师本学期听课次数都达到计划要求。老师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为30节。大部分老师在20节以上，超额完成了听课任务。

7、仔细出好中心学校安排的月考试卷，本学期4月，甘和完小完成了一至六班级的数学月考试卷。

8、构建高效课堂，提高教育教学质量。坚持把课程教学改革作为素养教育的突破口，以同学为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织4次完小教研活动，语文、数学各2次。3月上旬组织1次语文教研活动，4月上旬组织1次数学教研活动，5月中旬组织1次语文教研活动。1次数学教研活动。本学期与大地学校进行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补短。

9、各位老师学期前需要做好各科教学计划。课前需要仔细备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时。

10、完小各老师每周进行一次业务学习，围绕教研组制定的校本教研课题，做好笔记，各老师都达到每学期15篇笔记的要求。

11、校委会每学期不定期进行两次四仔细工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资安排。

12、加大对新老师的培训力度，提高新老师课堂教学水平。

13、编辑甘和完学校生习作集，书画作品集，本学期完成了2册的任务，重在讨论作文教学，丰富同学精神生活。习作集已由王烨老师收集整理，书画作品每月1册，由许红英老师收集整理完成。

三、教研工作

教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分，是提高老师素养，提升教学质量，促进学校全面进展的有效途径。

1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使老师树立了“五种观念”及教书育人并重观；五育并重观；守时惜时效率观；忠于职守责任观；教学质量效益观。本学期甘和完小开展了以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以速算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了老师教书育人的水平，提升了全体老师的个人素养。收到了显著成效。

2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导同学阅读”，数学围绕“如何提高同学计算技能”的课题开展，同村委会学校安排，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、老师个人，这四级共同参加。采用的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组争论并确定课题，老师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈看法，个人反思，集体备课指名一位老师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。

在2022－2022学年上学期教学工作中取得的成果

〔一〕教育工作中取得的成果

1、3月18日，甘和完小仔细完成安全防火演练。

2、3月21日，完小数学教研组，组织老师进行数学教研活动，由李甜仙老师执教。

3、3月23日，甘和完小老师参与“云南大课堂培训”活动。

4、3月26日，李甜仙老师参与大莫古镇数学课堂竞赛活动，荣获一等奖。5、3月27日，甘和学校全体老师进行安全大排查。

6、4月2日，邵英在大莫古镇语文老师综合素养竞赛中，荣获一等奖。7、4月10日，甘和学校召开各班级家长座谈会。

8、4月25日，甘和学校进行营养餐厅规划。

9、5月9日，甘和学校对同学进行营养餐食品讲座。

10、5月16日，甘和完小进行老师大家访活动。

11、5月17日，甘和完小与大地完小进行手拉手教研活动。

12、5月23日，甘和完小校委会对所管辖幼儿园进行安全排查。

13、5月24日，甘和学校在大莫古镇广播操竞赛中荣获特等奖。波漠学校荣获一等奖第一名，小芭茅学校获得11名。

14、6月7日，甘和学校进行地震安全大演练。

15、6月14日，甘和完小安全考核，得分97分。

16、6月20日，甘和学校代表大莫古镇接受陆良县学校安全考核，的97分。

〔二〕在镇级统测中取得的成果。

1、甘和完小效果分95.73分，完小排名第7名。

2、甘和学校效果分97.79分,校点排名第4名。

3、波漠学校效果分94.35分，校点排名第13名。

4、小芭茅学校效果分89.06分，校点排名第23名。

5、甘和学校六班级8名同学在大莫古镇跃居100名。波漠学校9名同学跃居大莫古镇100名。

7、在镇统测中，甘和完小有10科次名列前10名。

四、存在的不足及今后的打算

1、本人认为对教育处管理工作，业务还不够熟识，操作还不够娴熟，需要脚踏实地地去做，虚心仔细地去学，以使自己不要落伍。

2、教学方面大部分老师对后进生的辅导，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，简单激化师生间的冲突，还得在实践中多摸索。

3、课堂教学水平有待提高，同事之间应当多切磋，多学习。

4、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应擅长总结提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。

5、自己意志仍不够顽强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。心中常感惭愧，真是“年年增岁不增识，白头方悔读书迟。”所以盼望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提示我，以不荒废人生岁月。

6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我们来说仍是一个挑战。最末盼望，自己能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。

学校一班级上班主任教学工作总结

当一班级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：

一、主要成果

(一)培育同学良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还径直关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手技能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说："心急吃不了热豆腐"。只有耐烦，对同学所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在同学的`角度设身处地地考虑同学的承受、掌控状况，同学才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立同学养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让同学做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求

一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要同学一听就懂，知道做法，操作性强。如要求同学上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢?我就编了一首儿歌"一二三，坐整齐，小手背到后面去，安宁静静不说话，老师请讲话"。有时同学上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，同学立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐烦。如为养成同学的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。

4、常评价

一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观测，好的、进步的实时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摩，有时是一句由衷的赞扬。

5、勤引导

一班级的同学天真活泼，对学校生活充斥新奇，但他们明辨是非的技能较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教同学学习《学校生守那么》和《学校生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一班级的同学我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向同学进行有针对性的思想教育。

(二)制造与孩子相处的轻松氛围。

把微笑送给同学。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。面对一班级的孩子我拥有一种非常的教育手段――微笑。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。

(三)予以孩子班级管理的机会。

在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个同学都能参加班组不同层次的管理，使得每个同学都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的技能。

(四)实时做好与家长的沟通勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长，对同学的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的立场，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育